疯狂小豆的crazy tower(02年女生)

wherezhang

疯狂的小豆子 发表于 2014-8-5 07:42
多开一块田，就忘记了家里的责任田，检讨一下。

这段时间除了夏令营的活动，就是胡吃海喝的玩。

值得记住的第一次！

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不知道是因为我们出来前有约定， 完成一本英语书阅读，豆子看完神火之盗后，就磨叽地看地第二本。看了100页左右，本想她抓紧时间看完第二本再回国的。现在看是玩不成了。

我猜想第一本听得印象多，中文阅读也记忆更深，所以读起来容易，或者是因为有前面的约定。现在看第二本的艰难，就是她的真实状况。她读这个层级的书，还有困难，

我前面也太兴奋了，高估孩子水平。现在被打回原形。看来还需要慢慢地磨。

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明天一早飞机，从凉爽舒适的马里兰回潮湿闷热的家里。

这20天，小豆玩的很开心，每天没有数学， 没有钢琴，没有日记，就是夏令营的活动和玩耍。

三周除了夏令营，和网授的美术欣赏老师上了三次地面课。豆子还是很喜欢。

三周中骑了三次马，每次为了和马培养感情，上马之前需要先刷刷马，下马之后也好刷马毛，感谢它。豆子骑马在树林里走了一大圈，还尝试了小跑，让马听指令的走，停等。

然后是玩水2次。

烧烤一次。

看了若干碟片。

豆子在夏令营里吃饭和小伙伴们一起，用英语交流很开心。

周围的朋友也说，豆子这一年的英语进步很大，明显提升了。

生活在这里就当完成了英语听力和口语课吧

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好累人的飞行，飞得太久了。

小豆说，坐得有点烦了。

回来先倒时差，其他都再说吧。

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这次京东七夕177-77的系列到了。

小豆今天看完 who was Walt Disney?

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这几天都是昼夜颠倒。每天午饭之后头脑昏沉沉，然后坚持到2-3点，开始睡觉，本想睡午觉，结果一睡就是直到夜里1-2点，然后就是无法入眠，清醒异常。

第一天因为路上的辛苦，回到家也已经是晚上10点了。是睡到第二天的早上6点起床。

第二和第三天就是夜里2点起床模式。

我和豆子半夜三点拖地板，5点吃早餐。周围一片黑暗，只有远处的路灯昏昏地光芒。两个勤快的人儿打扫家务，然后上网，听音频，画画。

然后白天开始昏昏欲睡。

第四晚，为了不在中午入睡，觉得下午逛街，结果小娃困得眼睛都睁不开。强忍到下午6点，我的晚餐还没拿出来，小娃已经睡得摇不醒了。入夜，依然是2点不到我们两又醒了。坚持着不起床，说两句话。等着等着，终于小豆又入睡。这回是早上5点30才起床。终于有点正常了。

我夜里醒来没睡着，只好上网逛逛。所以大概3点半才又去睡。

今天的早餐是豆子做的，西红柿鸡蛋汤和包子。她主动热了包子，做了蛋汤。

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听完Sisters grim 第二个故事。

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周五小豆参加小妹妹的英语班结业式，晚上6点开始的。结果坐在那里打瞌睡。

豆妈干脆自己在家睡觉。

结果半夜里豆妈又醒了。

周六早上还是英语网课。在面见老师之后，上网课的熟悉感增强很多。老师给我的回复说，这次出去之后，豆子在网课上说英语的自信心明显增强了。
然后是乒乓一个小时，已经放了一个月没有碰过拍子了。

周六豆子是玩到10点才睡，早上6点就醒。豆妈也睡不着，决定早上带豆子去走路。我们没有体能训练，就每天走走锻炼一下吧。

早起的都是老人，很少有年轻人。豆子边走边听Sisters grim的第三个故事。

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早起走路第二天，感觉不错。豆子早上又补了觉。

听完sisters girm第三个故事，听第四个故事。
  下午一小时的乒乓，2小朋友一起的。好久没有打球了。

   晚上赶回家是一小时的网课，美术欣赏，今天到了新买的水彩铅笔。小豆喜欢里面的金色和银色。

   课程内容老师写了如下的说明：

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Today's lesson, we will experiment with a variety of traditional techniques and design/color theories, including complimentary and analogous color schemes, complex hatching and blending techniques, as well as looking at other artists' works to study these valuable techniques and theories. Have pencils and color (paint, crayons, markers, or anything else you may have!)
上几张上课讲解的绘画吧。全上太麻烦，随机弄几张上来。

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我们现在上的网课2个，一个是语文，一个是美术欣赏。

这次和语文老师沟通，每次上完课给我一个小小的说明，说明一下课程内容和进度。小课老师就是这样好沟通。

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Tonight R and I discussed your flights back to China from ** and your difficulty in sleeping,  R reviewed pp. 50 - 52 in the spelling pb. (41-60) on the long e sound: ee, ea, e, y.  We also discussed p. 59, in the grammar pb (51 - 75), on action verbs.

R listened while I read "Head, Body, Legs: A Story From Liberia" and then she read it back to me.  We discussed the difference in hearing a story and reading it, and what the advantages of each are.  We also discussed how folktales have been passed down through the years by being told, since most people could not read or write.

R's homework for next week is to write a story using 4 words from the spelling list:

Pony    leaf    he    eat    seek    baby    mean    we    need    queen

and picking 4 more words from the action verb list:

sit    read    listen    laugh    turn    point    look    kiss

R's work this evening was accurate, and she seems more confident when speaking English.  I can see definite improvement since your trip to F.


老师很认真，我很满意。