泉涸，鱼相与处于陆，相濡以沫，相掬以湿，

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十年前我很想长大，十年后我发现还是年轻好。

ealain

江湖+-->引用:江湖 <font face="宋体">[转帖]十年 莫名其妙就没了 <font face="Verdana,Tahoma">> 十年以前我以为我的生活至少会有500种可能；十年以后我知道我的生活只有2种可能–晚上回家吃饭和晚上不回家吃饭。

这一句也是让我感触最深的。十年恍如一梦。

ealain

也想看看。

cxh3765

是一个好地方

江湖

<img src="http://images.enet.com.cn/egames/articleimage/200409/s1095921725.jpg" border="0" onclick="javascript:window.open(this.src);" alt= style="CURSOR: pointer" onload="javascript:if(this.width>screen.width-500)this.style.width=screen.width-500;" /> screen.width-300) {this.width=screen.width-300;this.alt='点击查看全图';}\" border=0>

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能力教学模式的创立
能力教学模式是由北京发现者教育科技公司创立，由中央教育科学研究所心理研究室，北京师范大学附属实验中学网校等单位共同研究实施的全新教学模式，它是我国十五规化重点科研课题，对我国的中小学生教学具有划时代的意义，它被教育专家称着：它是在继承传统教学模式的基础上的一项断代的教学革命，它将奠定未来教育的一个雏形。可以断言，在能力教学模式的教育下，将有成千上万的学生，接受知识更为自由，更为自主，彻底实现因材施教，彻底调动学生的学习主动性，缩短学生的学习时间，让学生所学的知识能够融会贯通。把学生培养成符合信息时间需要，具有优秀品格，对国家有贡献的人才。2000年能力教学模式创立，2001年7月在能力教学模式理论的体系下开发了第一代适应中小学生使用的多媒体课堂。同年，由中央教育科学研究所心理研究室。北京师范大学附属实验中学网校、北京发现者教育科技公司等单位组织了60多位专家、特级教师进一步扩大研究，并在石景山实验中学，北京师范大学附属实验中学进行广泛的实验，建立了二个能力教学模式实验班，上百名学生提前1年学完功课，并取得优异成绩，2002年能力教学模式被国家教育科学领导小组列为国家一级教育科研项目。能力教学模式系统理论指导下开发的成果推出后，引起了社会强烈的反响。人民日报2001年11月18日报道称："在能力教学模式理论指导下开发的融会贯通学习软件，第一次把优秀的老师集中到一起共同备课，老师一对一面对学生上课，提高了学生学习的主动性，大大缩短了教学计划所规定的课程，实现了从"电子书本"到"电子个性化一对一教学"的飞跃。真正做到减轻学生负担将素质教育落到实处。

　

帮学生提高能力 让考生轻松过关

有研究表明，目前课堂教学时间相对存在较大浪费。45分钟一节课，老师要维护课堂秩序，要照顾不同层次学生，进行多次重复、强调、提问，真正传授新知识的有效时间不足40%，如能改变这种教学方式，学生的学习时间就会大大缩短。
近日，记者从发现者教育融会贯通学习软件专家座谈会了解到，以发现者开发的融会贯通学习软件初中一年级第一学期为例，按融会贯通学习软件计划学习，语文一学期的老师实际讲课只需18小时，英语为19小时，而数学只需13.2小时。学生通过软件的交互学习，便可提高50%以上的学习效率，也就是说，一学期的课程只需半学期就能学完。该软件是目前我国惟一的由优秀特级、高级教师全程课堂式讲解的学习软件。在制作上，对讲课、文字、图像、视频、动画等手段的运用十分准确恰当，界面设计精美，使用方便。实现了从“电子书本”到“电子个性化一对一教学”的飞跃。

该教育软件的最大特点是，第一次把优秀的老师集中到一起共同备课，老师直接的面对学生上课，并且让学生有计划、有目标，用适合学生自己的学习方法进行学习，提高了学生学习的主动性，改变了以往填鸭式教学方式。大大缩短了学习时间，使学生可以提前学完教学计划所规定的课程，轻松取得好成绩，真正做到减轻学生负担，将素质教育落到实处。
比如北京师范大学附属实验中学的两名普通学生，通过使用融会贯通学习软件，使英语成绩在短短两个月的时间里，从过去的90多分(150分满分)提高到了120多分。
他们的英语教师朱湘君认为，这既出乎意料，却又在情理之中。她形象地比喻道：“当一位优秀的特级教师，用他总结出的杰出的教学方法，面对面地教你提高学习效率的‘秘诀’(即：正确而有效的方法)，学习能力提高了，你的成绩能不提高吗！”
与会教育专家表示，由北京市青少年音像出版社和北京发现者科技有限公司开发的融会贯通学习软件改变了单一课堂教学模式的限制，适用于不同程度、不同层次的学生需求，为我国基础教育领域的软件开发带来新的突破。有专家认为，融会贯通学习软件的问世独具创新，有益于学生学习，缩短学习时间，有可能奠定未来信息教学模式的雏形 ,赠送如何让您的孩子多考80分及系列相关书

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    另本人还有翰林汇小学三、四、五、六年级（每个年级4张语2张、数1张、英1张）；初中一年级6张（语、数、英各2张）、初中二年级8张（语、数、英、物各2张）、初中三年级10张(语2、数2、英2、物2、化2) 。注：因原版太贵，没人要。本软件为刻录盘，保证质量，现以30元/张价格转，可以按年级、学科购买。
注：以上学习软件都是最新的版本，现以低价转让，可以按年级、学科购买。需要的请和我联系，我的E-mail：cctv00168@21cn.com；QQ303741715，或电话：13507557229，联系人吴先生。

danyi

好东西真多啊！

论坛寻井

fjmx+-->引用:fjmx 能力教学模式的创立
能力教学模式是由北京发现者教育科技公司创立，由中央教育科学研究所心理研究室，北京师范大学附属实验中学网校等单位共同研究实施的全新教学模式，它是我国十五规化重点科研课题，对我国的中小学生教学具有划时代的意义，它被教育专家称着：它是在继承传统教学模式的基础上的一项断代的教学革命，它将奠定未来教育的一个雏形。可以断言，在能力教学模式的教育下，将有成千上万的学生，接受知识更为自由，更为自主，彻底实现因材施教，彻底调动学生的学习主动性，缩短学生的学习时间，让学生所学的知识能够融会贯通。把学生培养成符合信息时间需要，具有优秀品格，对国家有贡献的人才。2000年能力教学模式创立，2001年7月在能力教学模式理论的体系下开发了第一代适应中小学生使用的多媒体课堂。同年，由中央教育科学研究所心理研究室。北京师范大学附属实验中学网校、北京发现者教育科技公司等单位组织了60多位专家、特级教师进一步扩大研究，并在石景山实验中学，北京师范大学附属实验中学进行广泛的实验，建立了二个能力教学模式实验班，上百名学生提前1年学完功课，并取得优异成绩，2002年能力教学模式被国家教育科学领导小组列为国家一级教育科研项目。能力教学模式系统理论指导下开发的成果推出后，引起了社会强烈的反响。人民日报2001年11月18日报道称："在能力教学模式理论指导下开发的融会贯通学习软件，第一次把优秀的老师集中到一起共同备课，老师一对一面对学生上课，提高了学生学习的主动性，大大缩短了教学计划所规定的课程，实现了从"电子书本"到"电子个性化一对一教学"的飞跃。真正做到减轻学生负担将素质教育落到实处。

　

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逸飞

火大了，广告做到你家了：）

灿若流星

两条鱼在即将干涸的湖泥中挣扎，最后气力耗尽了，只有彼此想望，想起往日在江湖中遨游的大好时光。。。。。。。。。。相望于江湖的故事我记忆的有点支离破碎了。想听原汁原味的，恐怕要请赵兄来主讲。江湖，回来吧，给新人讲一讲这个让人眼眶湿润的传说吧！