依依俩俩的初中生活（2001年3月 双女）

kwh12388

感谢楼主，太精彩的贴子！

zty1122bb

周末，读史记
伯夷列传第一
管晏列传第二
老子韩非列传第三
=============
从日志上看，这一学习停顿了有一年了。孩子们近来看小说很多，系统阅读较少，重新拾起来，自以为这类阅读会更有益处。
由于是临时起意，没有相应问答练习，下次一定要补上。
前阵子买中华书局的《四书章句集注》，内容自不必说，繁体竖版，字体大小合适，很想用来共读。但感觉自己功力有限，孩子们时间更难保证，暂且放一放。

bxb

真佩服您的坚持和计划性。

zty1122bb

初中的读读记记
已经到了初二下半学期了，读读记记又到了一个新阶段，踩一下脚印。
语文
课内现代文：基本上已经被学校老师放在最次要地位。课文没有背诵指标，字词还有听写。依依俩俩寒暑假会朗读一遍课文，听写一遍字词，老习惯了。由于学校的要求降低，只好在平时，自己再多朗读两遍--导语，课文，注释。
课内古诗文：这是背默的重点。课内的量很大，大约是初一的一倍不止，学校的要求很高，不能出错，否则后果很严重。虽然，我们有些底子，但是与这种毫不含糊的要求还有距离，仍然需要花时间。由于还要时常复习过往的内容，做到时刻准备着，且又得预习初三的内容，很有压力。

英语
还没有什么太多感受，大概整个初中的要求都不高。

化学
刚刚开始有一点预习，什么都谈不上呢。
=========

对升学期望不是特别高，因而，还能干一点私活儿。无论古诗，还是英语，都还在忙自己的东东，得过且过。

bxb

感觉初中生的压力还是无时不在啊。

zty1122bb

正能量与负能量

昨天看了《社交网络》，讲述网站facebook的创始人马克·扎克伯格的故事，导演大卫芬奇。
表现手法为多片段回顾，好莱坞近年的流行模式。
故事内容更多表现际遇与投机，忠诚与进取的碰撞与矛盾。孩子们消化能力受到考验。
早餐时，依依问：电影所述都是真的吗？
我说：完全是假的不太可能，创业其实就是这样，同伴不可能永远相互追随。背叛也好，新的选择也罢，总会变化，所谓吐故纳新。
俩俩：不全是真的。
我说：当然，马克也有很多可敬的方面。生活节俭，进取。
俩俩：当然了，大卫芬奇的电影通常都是负能量。
我说：好像有那么点。正能量促人奋进，负能量使人清醒，这也不是坏事。
依依：有道理。


=========================
物理--演示与动手
第十章‘浮力’已接近尾声，感觉学校老师有些赶进度，孩子们对于已学的物理概念需要进一步熟化。
1）多做题。
我对依依讲，我对这部分的物理理解是基于差不多十年的工作经历与学习，你们短时间提升，只能靠做题，在做题中思考运用物理概念与原理。
2）演示
我们的物理课程演示来源于三个方面，一是老杜物理，二是学校老师，三是我的实验展示。感觉内容基本够了，只是需要再多重复，观察中熟悉。
3）动手实践
这方面显然不够，学校给予的实践机会太少，家里可以补充一些，还是不够。尤其对于一些定量实验，比如浮力的测定，操作观察意识、记录分析习惯要提高，这需要循序渐进。孩子们很有这方面的兴趣，要认真准备。

zty1122bb

初中理科的动手实验，尤其是那些定量试验很重要。这一时期应该算是启蒙阶段，学校应该给与支持。如果不够的话，自己要多想办法。否则，高中开始学习的时候，很可能会更加敷衍了事。有所分化的是大学阶段，真正显示差距的是日后的工作生活实践。
有时候，男女生的差别在这里也会有所体现。

zty1122bb

读完宋濂的‘送天台陈庭学序’和‘阅江楼记’，及刘伯温的‘司马季主论卜’，在学‘卖柑者言’。
从1989年起，去过南京无数次，从来没有造访过所谓‘阅江楼’，后查原来是01年新建，看来没有什么遗憾。
这是古文观止的最后一卷--明文，共十八篇，可谓渐近卷尾。然后，是再次重读温习还是去学《四书章句集注》，在犹豫。
有种莫名的惆怅，看来是人老了。

pglsmt

zty1122bb 发表于 2015-5-5 09:02
读完宋濂的‘送天台陈庭学序’和‘阅江楼记’，及刘伯温的‘司马季主论卜’，在学‘卖柑者言’。
从1989年 ...

古文观止已经和依依俩俩通读一遍了？一直在关注

Alice妈妈

zty1122bb 发表于 2015-5-5 09:02
读完宋濂的‘送天台陈庭学序’和‘阅江楼记’，及刘伯温的‘司马季主论卜’，在学‘卖柑者言’。
从1989年 ...

可学的东西太多，孩子的时间又有限，再加上选择什么是最好最适合孩子的，家长们自己摸索前行，真是很不容易！看到1122爸爸也犹豫、惆怅，理解的同时竟也偷偷笑了