lucy的初中三年 (108楼开始记录初中生活）

amaymei

9月28日

    周末只休息了一天，安排还算张弛有度，今天lucy上学的时候看上去精神很饱满。

   周五晚上，学校的作业大部分完成，在家默写三则论语就完工了。7:00-7:30上了一个海边的趣味物理讲座，感觉很一般。晚上的时间lucy自由安排，看CNN一个，听歌放松半个小时，跳绳，做奥数题3道，接近10点睡觉。
   周六上午睡懒觉，8点20起床,9点的时候上了一个小时的网络英语freetalk，聊得比较happy。然后是看博物，朗读《拈花惹草》，听歌，下午1:00-2；30外出上奥数课。下课回来继续睡觉2小时。晚饭后按大纲复习史地生，朗读《拈花惹草》，跳绳，语文字词听写改错，做数学五三错题本上习题，9点30上床休息。

   十一假期不准备外出，宅在家里好好放松一下，收拾收拾换季的衣服，看看电影、爬爬山、打打球，跟好友一家游泳，参加2个婚礼。lucy的学习上，假期强化史地生的复习背诵，我看了看历史进度很快，现在已经讲到秦皇统一了，这三门小科的学习lucy还没摸到门道，短时间内快速记忆是我们的短板。

cjm_fnnh

记录不仅详细而且还很及时，佩服！

大大姑娘

确实是这样啊，因为学校和老师的导向就是应试，只看分数，不看学习对孩子未来的影响。
上次小小回来说，英语老师讲到语法时说：等你们以后用到了英语，会发现可能我讲的内容90%是对的，但是现在你们必须100%听我的。因为这是考试要的标准答案。
所以，小小也觉得眼前的分数更重要。

amaymei

9月29日

昨天校内作业在校完成，按老师校讯通记录一下，基本上是目前的作业量：
1、构思作文（600字，已经在自习课写完）
2、周记（每周检查，还未动笔）
3、数学练习册（写完）
4、小楷（完成）
5、重考周考历史卷子（说是复习了，没考察）
6、背会1-6课历史笔记（同上）
7、英语作业重新写在英语小条本上（写完）
8、英语卷子（完成）

昨晚家里功课完成：1、五三数学角、射线部分，并对照答案改错 30分钟
                           2、精彩阅读批改1篇、完成1篇  30分钟
                           3、听人类的故事  20分钟
                           4、跳绳、唱歌  35分钟
                           5、数学优等生4道题  50分钟
                          李娟的《羊道》夏牧场读完，还没开始新的中文阅读
                          睡觉休息9:50

没有最糊涂只有更糊涂
lucy的拼音向来是不灵的，小的时候甚至pq、bd不分，现在好点了，但是也偶尔ie\ei,iu\ui不分，昨天lucy终于找到了同类，L同学对耆老（dei)如何错的百思不得其解，着实让lucy好好的笑了一场。然后对数学题，L同学的瞬间思路如下：1/4=0.25 所以0.25*10=1/4*10,所以2.5=4，一道明明等于2.5的题做成了4（估计是把1/4当0.4用了）。当lucy瞪大了眼睛质疑：“2.5等于4吗？”该同学仍然没绕出来，坚定的回答：“对啊。”lucy又气又笑又无奈：“怎么可能？！！”

作文
昨天老师要求构思作文，“那一次，我真的....", lucy的选题是“那一次，我真的惭愧了”。作文构思了小半天，用不到半小时完成，记录了她和她小学的好朋友从亲密无间到最终疏远的经历。语言和结构比较流畅，没有华丽辞藻但贵在真情流露。我读了有稍许感动，朋友有时确实会渐行渐远，没有原因，最后淡得也无需交代和解释，唯一留在心底的是那段曾经美好的年少时光，有时还有些许的遗憾和无奈。   

amaymei

9月30日

    放假前的最后一天。那心情用lucy的话说就是,  哇...咔咔咔.....
    昨天校讯通上又是一堆作业，英语背诵方面的lucy直接忽略，其他大部分都在校完成，包括放假后要交的周记。
    昨晚功课为：1、背诵世说新语两篇并默写一遍 30分钟（学校作业）
                      2、听古文观止 15分钟
                      3、看CNN  15分钟
                      4、初中五三数学重做错题   30分钟
                      5、物理光现象看书   20分钟
                      6、精彩阅读1篇      20分钟
                      7、跳绳   20分钟
   每天大概在7点坐到书桌前学习，昨晚9:30休息睡觉。

有些读写障碍吗？
  小时候除了拼音会弄颠倒的错误，甚至“的”字左右部首写反小朋友都没觉得别扭。大了以后改善很多，但是也是不断出现一些无法理解的问题，为此纠结过，还打过孩子，后来慢慢舒缓、平和、接受。
  上次考得好的数学卷子，据lucy说刚拿到手密密麻麻的一片，似乎上面的字都会动起来，所以她拿了草纸遮挡住下面的习题，一道一道的做下来，效果还不错。
    地理课讲到地形等高线，lucy站起来回答问题，很容易的就说出这个地形是峡谷，反倒是解释理由的时候磕磕巴巴，因为她一打眼就觉得这个图形是凹进去的，不需要分析周围的海拔增减。
    昨晚lucy问我，“妈妈你没觉得这个物理书的封面很别扭吗？”“没啊，怎么了？”“你看这两个热气球是平视拍下来的，右边这两个是仰视拍下来的，PS放到一起看起来好假啊。”我仔细看了看确实有点，就算有了提示也要认真看才发现问题，而且也没觉得很别扭。
   lucy学习的态度和付出的努力都是我无法挑剔的，但是效果不是很如人意，我确实要试着理解她这种小小的不同。
   好消息是最近的语文写作和阅读都很上路，看得见的进步。

CHJ_D

amaymei 发表于 2014-9-30 07:56
9月30日

    放假前的最后一天。那心情用lucy的话说就是,  哇...咔咔咔.....

小时候除了拼音会弄颠倒的错误，甚至“的”字左右部首写反小朋友都没觉得别扭

这种现象我们小时候也常见， 还有“小”， 孩子写的是往右勾， 我以为所有的孩子都有这样的现象， 也就没在意。随着孩子的年龄增长就这样的现象就好了。 就是现在朗读课文时感觉孩子会自己添或者删字“的， 了， 着.."之类的。也会把句子中”歌唱“读成”唱歌“。我理解是她的眼睛跟不上脑子的速度，不知道这是不是读障碍的一种。

不知lucy妈妈是否能分享更多关于”写作和阅读“上路的想法？

amaymei

10月8日

  长假过完，整个七天的文化课学习基本都是在完成学校的作业，放假前老师发了一个超级大礼包。单是生物就有21页练习册。lucy同学起初认为作业量还可以,拒绝了我的帮忙，还预估会留出2-3天自己查缺补漏，结果到了6号的时候整个作业才开始收尾。
  假期中忙里偷闲，分别跟两个同龄的家庭聚会，lucy游泳一次、爬山一次，每天都是睡到自然醒，看了4、5集zoe.放假前心念念的要去赶早市和逛花鸟鱼市场居然都没去上。
   假期中我也很忙，参加两个婚礼，跟同事聚会2次，整理换季衣服和被褥，加入腾讯的好莱坞会员看了4个电影，没有多少时间关注lucy。只是最后一天值班的时候让lucy陪同，部分检测了地理和生物。

   6号我听了一次网络课，是关于粗心的分析和解决方案的。其中提到：1、“单题正确率”的概念，一个单题正确率99%和90%的孩子所能达到的满分率会大不相同。2、“粗心”是结果不是原因。3、如何正确的对问题进行答疑。4、如何提高单题正确率。a、知识层面  b、行为习惯（视而不见、见而不思、思而不动）。这个“视而不见”确实是我们的问题。讲座里有部分内容很不赞同，当是给自己的思维多开一扇窗，辩证吸收。

   今天应该是月考，做不到完全无视成绩，但是也自我提醒：尽力就好，结果随它。

helenminliang

CHJ_D 发表于 2014-9-30 08:17
这种现象我们小时候也常见， 还有“小”， 孩子写的是往右勾， 我以为所有的孩子都有这样的现象， 也就 ...

好像不是呢，曾经看到一段话，我一扫眼全看明白了，结果仔细看，里面的词的结构都是反的，后面解释说，我们阅读其实不大在意顺序的，脑子会调整

helenminliang

我是觉得速读有这方面的原因在里面，必须一些知识是自己已经比较了解的，但是对于全新的知识，大概不合适用这种方式，颠倒绝对会产生歧义。那句话就是为这个话题设置的。

amaymei

10月9日

   考试今天进行，七科：语数外政史地生，从7:40考到下午4:40。对于这次考试反倒是姥姥表现得很紧张，lucy小声的告诉我，昨天刚进家门姥姥就一阵嘘寒问暖，然后步入主题：考得怎么样啊？今早老太太又叮嘱：细致认真啊！
  昨天学校没上新课，基本让孩子复习来着，历史、数学老师不约而同因为身体原因请假，引得孩子们一片羡慕的感叹声。晚饭的时候我随口提起：听说有的学校，比较嗯..(把变态两个字咽了下去）给孩子压力，每次考试都根据成绩分考场。lucy很淡然地边吃饭边说：我们学校就是。
  昨晚完全放松，洗漱过后看小美妈推荐的《送你一颗子弹》，看的相当投入，时而是免打扰模式，时而因为发笑调整成振动模式，然后又会跑过来问我：倪萍是谁？
  8；30早早躺下休息，今早6:05叫的时候还表示没睡够。