lucy的初中三年 (108楼开始记录初中生活）

amaymei

9月22日
    周末回来又是新的一周，这两天lucy算是睡了个自然醒，睡饱的状态看起来好满足。
   
   周五晚上，全放松状态，看了两个CNN，读张晓风的《送你一个字》完工。睡前看了我推荐的zoe101,20多分钟。很喜欢。
   
   周六上午复习初中古诗词，然后开始做学校作业，一个周记lucy写的《一年级的小豆包》，3篇语文小卷，数学若干。下午去上孙老师的奥数课，又发了两张新卷子。课后回家的路上，抽空照了初中生涯的标准一寸照。晚上看了电影《达芬奇密码》，是上周完成任务对自己的奖励，电影很长，将近3个小时，看到一半的时候就被我要求去睡觉，反馈说是电影好难看，和假期听的音频没法比，接下来的一半也不要看了。

   周日上午10点开始全科复习，我和爸爸中午出去办事，回来的时候将近3点，lucy复习结束吃了点蒸饺，我们娘俩又在晚饭前小睡了一觉。晚饭后先洗澡，然后开始弄奥数新发下来的卷子，一个小时，基本上都是踮踮脚可以够到的难度，然后20分钟做物理习题。9点40休息。
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关于“粗心”
粗心是结果不是原因
对照分析下来导致lucy的粗心结果的主要是两个原因：1、对信息扫描能力差  2、知识点掌握的似是而非。
第一个原因的根源在于视觉和大脑不同步，因为急于做题而忽略题目的具体要求。还有就是注意力的持久度不够，在考试的后半程犯错几率大。解决方案除了在日常生活中改善训练，具体的打算还是练习朗读课文，lucy现在的朗读能力比以前提高不少，但是超过20分钟后朗读的准确率和流利度都开始下降，明显开始疲劳。
第二个原因的解决方案，其实还是回到如何学习的老话题上，对lucy而言需要重视对新知识的第一印象，还有就是错题回顾和分析。

amaymei

9月23日
昨晚
学校作业：小楷3页，英语单词抄写，lucy边跟我说学校的事边写，用时35分钟，远远超过她预估的20多分钟。
自选动作：1、读李娟《羊道》夏牧场  20分钟（学校读书节在校阅读）
               2、五三数学1页  15分钟
               3、奥数6道小题  40分钟
               4、跳绳（并听古文观止   ） 30分钟
               5、看CNN一个
               9:20休息

    昨天的奥数题主要是考察绝对值和数轴的知识点应用，lucy做的时候“数”没有问题，“形”的思维还没有上来。所以她以她的方法做一遍后，我还会提示她利用数轴来解题。最后被我总结：“你看看，你用数的方法虽然也能做出来，但是不普遍、直观，我的方法就是用绝对值的几何意义来解。你是数，我是形，这就是数形结合”。话刚说完，lucy就伸开双臂要求“数形结合”。
    晚上跳绳的时候，lucy说放放古文观止听，我建议：“要不要听听英语，人类的故事？”lucy想都不想立刻拒绝：“No,thanks." 我开玩笑说：“你不听英语，还用英语回答我，英语岂不是很悲哀哦。”lucy歪着脑袋想了想：“不可。”

amaymei

9月24日

昨天
学校作业校内完成
自选动作：1、李娟《羊道》30分钟（在校阅读完成2/3)
               2、朗读刘墉《拈花惹草》20分钟
               3、五三数学改错、做最后一章线段、射线部分  30分钟
               4、奥数3道绝对值  30分钟
               5、跳绳20分钟
               6、听人类的故事15分钟、看CNN15分钟
                9:20倒下休息

现在初步养成列计划、估算时间习惯，昨天初中数学线段射线部分时间预估不足，原因在于课本知识点还有欠缺。接下来准备后一章的习题先放一放，还是回到书本和全解的学习上。昨晚时间不够，在锻炼和学习物理上，lucy选择了锻炼。

    学校将在十一之后安排第一次月考，老师在校讯通上要求所有七科自行复习。之前换班后进度不一致的笔记、作业，lucy已在学校见缝插针地补齐了。数学也练习册始终保持提前1-2课的节奏，数学甚至语文小楷作业经常被同学拿去借鉴。
   因为上次数学考了满分，而且是全班唯一的满分，再加上作业总是提前完成，已经开始有同学叫lucy为“大神”。甚至还有女同学像记者采访似的，问lucy是否在小学学习就特好，是不是班干部，lucy的否定回答让她很是疑惑了一阵。 对“大神”这个名称，lucy懵懵懂懂。我调侃她：“估计下次考试，你的伪大神的面目就要露出来了。”lucy还是不懂：“伟大神？”等我解释完关于“牛孩、神牛、五彩神牛”的等级进阶，lucy撇了撇嘴笑着说：“我才不是什么大神呢。”我很认真的问：“那你会不会有压力啊？要不下次我们不要考这么好，前五、前十就行。”lucy叹了口气：“唉，我又不想考第一的，反正考多少我也决定不了，我就是尽力就好。”
   今早接近6点，刚叫醒lucy，她就伸了个懒腰很不满的喊道：“It's not fair！！”我正不明所以呢，lucy忿忿道：“美国像我这么大的teenager都是要睡到10个小时的，而且研究发现我这个年龄适合晚睡晚起。美国都要修改推迟上学时间了。”我乐了：“你这一起来就逻辑性这么强，看来是早醒了吧。”lucy也转不平为乐：“嗯，我困醒了。”
   早上一路绿灯，6:50就进了校门，比往常提前10分钟，好像说是学校交代了什么工作。

amaymei

9月25日
学校作业校内完成
自选动作：1、读李娟《羊道》夏牧场 15分钟（在校阅读）
               2、奥数3道题        35分钟
               3、物理改错并做声现象的最后一部分习题噪声  20分钟
               4、本周数学、英语、语文卷子改错   25分钟
               5、听人类的故事15分钟、看CNN1个15分钟
               9点40睡下（洗头、洗漱、转眼睛花了一个小时，气得我威胁要把她的长头发剪了）

神话的破灭
     早知道lucy其实就是“伪大神”，第二次数学考试神话就破灭了，100+5的满分卷子只拿到了84+5，神话破灭的相当彻底干脆。据lucy描述当时好朋友是这么询问的，“***，你考了90几？（因为全班没有满分）”当得知她的得分的时候，好朋友有点不相信有点尴尬不知道说什么才好。lucy自我解嘲地笑说：“呵呵，周天子的地位一落千丈（引自历史教课书）”，引得同学也跟着笑了起来。
    拿到卷子一分析，除了一道题是没认真读题，其余的全部错误都是：前面过程分析都很清楚，思路也正确，到最后结尾的时候着急或者是觉得太简单了，没认真收尾，出现-99+100=1, 1-m+m+1=0,  0/8=1/8这样匪夷所思的错误，整个题目分值全部扣掉。
   今早说起来这事，lucy：“其实这次考砸了也算是好事。”“哦，你是说通过错误可以发现自己的薄弱的地方？”“不是，我不愿意在我们班似乎很popular。”“但是我们每天努力学习进步，很有可能就是你不得不popular啊。”“但现在与我的实际水平不符。所以，还是早点恢复我的常态的好。”“那你有没有考虑到老师会比较失望，刚刚让全班同学给你鼓过掌呢”“哎呀，老师教了这么多年书，什么样的孩子没见过。”
   嗯，你淡定，我也淡定好了。

amaymei

9月26日

学校作业在放学前的一刻才布置下来，昨天几乎都是在忙校内作业了。
1、数学卷一张
2、语文卷3张（B5大小正反面）
3、背诵论语4-8则（只注意字词即可）
4、语文小楷1页
5、英语4张卷子
自留地完成：阅读李娟《羊道》，五三数学七上重看线、角部分，跳绳
9:40休息

不是不在乎
    昨天生物和地理的小测试发下来，60分满分的卷子lucy刚刚过了及格线，路上低落的情绪挂了满脸，到了家往沙发上一窝，开始暗自落泪。我呢正在厨房洗着刚买的葡萄，端出来的时候，人家完全恢复常态了，要不是她自己坦白“估计谁都看不出来我哭过”，我确实没有注意到这场“小雨”。唉，这个丫头连情绪都这么自控，让我有些小心疼。估计这个郁闷的情绪里有努力和结果的不对等，也有接近周末的疲劳。
    这段晚上学习的每一项内容都在用心做，但是大部分的内容同学校的进度、范围对接不是很精准，我的出发点是希望孩子在知识上的布局和眼界宽阔些，不要仅仅局限于学校教科书的小范围，这样以后才能走的更稳更远。如此一来，弊端是清晰可见的，孩子很努力，但没努力在学校要求的“点”上，付出即时看不到回报。如同厨艺比拼，不在规定的时间内完成，再好的前期准备也不过是一盘未完成的作品。可是转念一想，要想盖高楼，就得忍受你在打地基的时候，人家已经封顶庆贺了。
  手里的时间就那么多，就像一个囊中羞涩的人，只能折中调合。  盼望能够两全，可是双赢的结果，那么飘忽，有时触手可及有时又遥不可及。
  注意力和细致度还是一直压在前进路上的大山，别无选择，只能努力攀爬。

amaymei

9月28日

    周末只休息了一天，安排还算张弛有度，今天lucy上学的时候看上去精神很饱满。

   周五晚上，学校的作业大部分完成，在家默写三则论语就完工了。7:00-7:30上了一个海边的趣味物理讲座，感觉很一般。晚上的时间lucy自由安排，看CNN一个，听歌放松半个小时，跳绳，做奥数题3道，接近10点睡觉。
   周六上午睡懒觉，8点20起床,9点的时候上了一个小时的网络英语freetalk，聊得比较happy。然后是看博物，朗读《拈花惹草》，听歌，下午1:00-2；30外出上奥数课。下课回来继续睡觉2小时。晚饭后按大纲复习史地生，朗读《拈花惹草》，跳绳，语文字词听写改错，做数学五三错题本上习题，9点30上床休息。

   十一假期不准备外出，宅在家里好好放松一下，收拾收拾换季的衣服，看看电影、爬爬山、打打球，跟好友一家游泳，参加2个婚礼。lucy的学习上，假期强化史地生的复习背诵，我看了看历史进度很快，现在已经讲到秦皇统一了，这三门小科的学习lucy还没摸到门道，短时间内快速记忆是我们的短板。

cjm_fnnh

记录不仅详细而且还很及时，佩服！

大大姑娘

确实是这样啊，因为学校和老师的导向就是应试，只看分数，不看学习对孩子未来的影响。
上次小小回来说，英语老师讲到语法时说：等你们以后用到了英语，会发现可能我讲的内容90%是对的，但是现在你们必须100%听我的。因为这是考试要的标准答案。
所以，小小也觉得眼前的分数更重要。

amaymei

9月29日

昨天校内作业在校完成，按老师校讯通记录一下，基本上是目前的作业量：
1、构思作文（600字，已经在自习课写完）
2、周记（每周检查，还未动笔）
3、数学练习册（写完）
4、小楷（完成）
5、重考周考历史卷子（说是复习了，没考察）
6、背会1-6课历史笔记（同上）
7、英语作业重新写在英语小条本上（写完）
8、英语卷子（完成）

昨晚家里功课完成：1、五三数学角、射线部分，并对照答案改错 30分钟
                           2、精彩阅读批改1篇、完成1篇  30分钟
                           3、听人类的故事  20分钟
                           4、跳绳、唱歌  35分钟
                           5、数学优等生4道题  50分钟
                          李娟的《羊道》夏牧场读完，还没开始新的中文阅读
                          睡觉休息9:50

没有最糊涂只有更糊涂
lucy的拼音向来是不灵的，小的时候甚至pq、bd不分，现在好点了，但是也偶尔ie\ei,iu\ui不分，昨天lucy终于找到了同类，L同学对耆老（dei)如何错的百思不得其解，着实让lucy好好的笑了一场。然后对数学题，L同学的瞬间思路如下：1/4=0.25 所以0.25*10=1/4*10,所以2.5=4，一道明明等于2.5的题做成了4（估计是把1/4当0.4用了）。当lucy瞪大了眼睛质疑：“2.5等于4吗？”该同学仍然没绕出来，坚定的回答：“对啊。”lucy又气又笑又无奈：“怎么可能？！！”

作文
昨天老师要求构思作文，“那一次，我真的....", lucy的选题是“那一次，我真的惭愧了”。作文构思了小半天，用不到半小时完成，记录了她和她小学的好朋友从亲密无间到最终疏远的经历。语言和结构比较流畅，没有华丽辞藻但贵在真情流露。我读了有稍许感动，朋友有时确实会渐行渐远，没有原因，最后淡得也无需交代和解释，唯一留在心底的是那段曾经美好的年少时光，有时还有些许的遗憾和无奈。   

amaymei

9月30日

    放假前的最后一天。那心情用lucy的话说就是,  哇...咔咔咔.....
    昨天校讯通上又是一堆作业，英语背诵方面的lucy直接忽略，其他大部分都在校完成，包括放假后要交的周记。
    昨晚功课为：1、背诵世说新语两篇并默写一遍 30分钟（学校作业）
                      2、听古文观止 15分钟
                      3、看CNN  15分钟
                      4、初中五三数学重做错题   30分钟
                      5、物理光现象看书   20分钟
                      6、精彩阅读1篇      20分钟
                      7、跳绳   20分钟
   每天大概在7点坐到书桌前学习，昨晚9:30休息睡觉。

有些读写障碍吗？
  小时候除了拼音会弄颠倒的错误，甚至“的”字左右部首写反小朋友都没觉得别扭。大了以后改善很多，但是也是不断出现一些无法理解的问题，为此纠结过，还打过孩子，后来慢慢舒缓、平和、接受。
  上次考得好的数学卷子，据lucy说刚拿到手密密麻麻的一片，似乎上面的字都会动起来，所以她拿了草纸遮挡住下面的习题，一道一道的做下来，效果还不错。
    地理课讲到地形等高线，lucy站起来回答问题，很容易的就说出这个地形是峡谷，反倒是解释理由的时候磕磕巴巴，因为她一打眼就觉得这个图形是凹进去的，不需要分析周围的海拔增减。
    昨晚lucy问我，“妈妈你没觉得这个物理书的封面很别扭吗？”“没啊，怎么了？”“你看这两个热气球是平视拍下来的，右边这两个是仰视拍下来的，PS放到一起看起来好假啊。”我仔细看了看确实有点，就算有了提示也要认真看才发现问题，而且也没觉得很别扭。
   lucy学习的态度和付出的努力都是我无法挑剔的，但是效果不是很如人意，我确实要试着理解她这种小小的不同。
   好消息是最近的语文写作和阅读都很上路，看得见的进步。