强烈推荐，一定要看看：海岚对安妮鲜花《路线图》的读后感

黑夜里的眼睛

原帖由 无事生非 于 2013-6-1 12:51 发表



学语言就要认同别人的价值观，这也有个问题：那些会多种语言的人，他们得认同多种价值观，岂非更容易人格分裂？

学语言要有海纳百川的勇气和胸怀，这倒的确是真的。
中西方对话是个很有趣的话题 ...

       你说：“得认同多种价值观。”逻辑上推理一下，你就是推定：不同的语言有不同的价值观。而我的意思，这世界上只有黑和白二种价值观，或者说真和假二种道义。

     那么，我说：“学习别人的语言而不认同别人的价值观是指什么？”
     就是我最恨一个人，而每天要背他的语录一样。这就是一种人格分裂。
    这种人格分裂的人很多。CCTV在那个门前采访的青年，前面咒骂米国，后面说要去米国，并说能不回来就不回来了。还有那个姓司的，天天朝鲜好，却把儿子送到米国。
     总之，学习语言却不为先进的文化，那要掌握这种工具干什么？

tricom163

你说的那些例子，我只看到那些个体的柔韧性不够。可是典型的中国人不是这样的，他们柔韧性非常强。
那两个发疯的例子且先不说，故事背后一定有原因。

至于那些普遍受骗的，倒不见得都是柔韧性不强，只是没有被逼到不得不的程度。到了不得不的时候，不是发疯，发疯的必竟少，唯有更好地适应了。
听说美国人动不动就见心理医生，我们就没这个习惯，不也挺好。
可是也许就是我们这种隐忍的特质，让许多残忍的行为变得司空见惯，见怪不怪。

[ 本帖最后由 tricom163 于 2013-6-1 14:43 编辑 ]

tricom163

价值观倒不会分很多种，只是追求的方式或手段不同。
用在语言上，也是表达方式的不同。
所有的真善美，都要用爱来表达。
可是，为什么我们对爱的表达方式那么隐晦，那么偏离人性呢。
我记得论坛里有位朋友说过，意思是几千年来的破落文化造就了这种表达方式。
所以能救自己的，也只能是唤醒那最原始的爱以及不被那破落文化给绑架了吧。可是，能做到吗？信心当然要有，前途亦未必一片光明。

tricom163

人家还在奋起直追流利的时候，楼主却在反思了。有多纠结。。
话说不要铺张浪费，可眼见着铺张着，浪费着，却无法阻挡。
不仅是现状。谁又不是那洪流中的一股。
有些东西是无法预见的，虽然满以为自己能预见到。
影响一个人的，有时候看起来是某种习惯，有时候却是一些很不起眼无意识的东西。
靠，我都不知道自己想说什么。

黑夜里的眼睛

原帖由 tricom163 于 2013-6-1 14:24 发表
你说的那些例子，我只看到那些个体的柔韧性不够。可是典型的中国人不是这样的，他们柔韧性非常强。
那两个发疯的例子且先不说，故事背后一定有原因。

至于那些普遍受骗的，倒不见得都是柔韧性不强，只是没有 ...

   唉，你说得真好！
   我坚持民族文化上有问题。有人会用台湾来反驳，台湾是靠失败者低头和学习者推动造就的。在相同价值文明的政治总框架下，民族文化回归到它的本质——个体社会的影响。也就是面子、人情、祖宗崇拜、阴暗。那个富士康就是阴暗的代表。

    看看这个民族的文化追求的是什么价值？孔子这个为师者不也是周游列国四处求官吗？他的门生们呢？


[ 本帖最后由 黑夜里的眼睛 于 2013-6-1 17:50 编辑 ]

dawnch

这样的文章千万不能睡前看，看了有话要说，就想马上跳下床发帖，那我这觉还怎么睡？
忍着！

pianocrazy

好话题，进来学习一下

tricom163

说到孔子，我想多数人是误解他了。
他的那些门生也大都是些断章取义的家伙。
不过，我想，他的徒子徒孙中总也有得其真传的，但是为什么不指破呢？
可能是想到了孔子只述不作的初衷吧。

孔子本人想要传达的思想并没有多少偏狭，反而断章取义的宗徒，挟私充大神，这就是人性啊。
我们的制度不好的地方，就是任这种人性的阴暗面自由生长，对滋长人性的光明面却无能为力。当真不称职，丝毫体现不出专业本能。

举一个例子，【古之学者为己，今之学者为人。】
似乎许多人拿这话当励志贴。
按目前权威的解释，难道没人觉得这个解释有个顾此失彼的错误。
这是一句很能反映人性的话。
孔子不会犯这个错，解释的人才会犯。理由是，孔子不单单讲过这句话，他还讲过很多话，这许多话相互印证，相互补充，形成他自己的思想。
可是解释的人却将一句句串起来的思想肢解，按自己意愿去装饰。或许这解释的人，认为自己是对的吧。我理解这种肢解，就像能理解人性有两面。但是不太能原谅。我想我自己也可能深受这种肢解文化熏染，也会做这种错事，所以假如我自己不小心做了这种错事，也一样不值得原谅。

[ 本帖最后由 tricom163 于 2013-6-2 12:09 编辑 ]

小石头蜜糖儿

好贴啊，慢慢消化。。。

岚岚小猴

非常赞同楼主这一观点：“学习一种语言，目的绝不是学习语言本身，而是透过语言去理解其文化，将来具有全球视野、跨文化的沟通能力，则是不言而喻的结果。”