旁观家长的态度对于”聪明“孩子的影响。自我反思贴。

好听的故事

姐姐家的孩子也这样

无事生非

看火箭的帖子，真得在时间充裕的时候，现在这当口看，着实让人心痒得只好换衣服上阵了。
幸好前段时间在另外一个网上回了一帖，正好是说我自己对孩子教育的态度的，放在这里虽然不十分妥贴，但也勉强可以看看了。
那就把可能有用的部分放在这里哈：

其实我的个人看法呢，简单的说，就是，在什么山唱什么歌，不要求全。什么都要，最好完美无缺，那是奢望。所以我根本不对孩子的学习提要求，更多的还是在自己身上下功夫。

怎么下功夫呢？

首先，我承认孩子有自己的生长发育节律，同时双语学习也有自身的规律，我不去拔高要求他。孩子要经历的所有学校阶段，各有各的任务。自然，我也喜欢要一个门门懂样样通的孩子，但我更深深的知道，在我孩子开始学习的最初阶段，比这些煊赫的外衣更重要的是，有学习的兴趣，和良好的学习习惯。只要他有这两样，成绩不重要，表现不重要，包括能力，都不重要。

其次，我在这里也说过很多次，我在双语的跷跷板上，最终选择放任孩子以英语为主。这次孩子期末考试，语文不及格。有人愿意让孩子的语文不及格吗？我也不愿意。但我看到孩子已经尽力了，我就绝不责备他。我理解这是双语带给他的后果，这个后果我要和他一起承受。

这就是我在自己身上下的功夫。


其实，非但语文，我也从没管过孩子的数学、科学、音乐、艺术、计算机、运动等等的“学习”。我努力了解孩子学习的规律，尽可能跟上孩子阅读的步伐，但是，我在孩子上小学以后，尽可能的约束自己，少插手他具体的学习内容，尽可能多的让他自己选择心中所爱，靠内心的声音引领他的学习。

当然，该给的机会，我会尽可能多的给他。比如好的网络课。比如介绍我认为有趣的活动给他。比如他真正想要做的事。

举个简单的例子，孩子喜欢踢足球，我会陪他去球场，为他喝彩。但我看出来了，他在球场上享受的不是胜利的喜悦（当然他胜利了也会感到喜悦），而更多的还是与朋友相处的快乐。所以他不太肯跑动，技术也比较差，我就不会强求他去“刻苦训练”。因为他真正要的不是当足球明星，说白了，他简直就是去球场交际的。我看出了他真实的潜在理由，就不会去“推”他练足球。我只是以足球为契机，让他去锻炼与其他孩子交际的能力——当然，如果这不是他心里真正想要的，我也不会推着他去干。与此相应的，他每周都会约着其他孩子一起玩，去别人家，或者约别人来我家。只要他约了人，我就包接送，尽可能尊重他的意愿，包括因此取消了很多很棒的网络课。

所以我的孩子成绩不够“漂亮”，我很清楚原因是什么。

我为什么做这样的取舍呢？

因为我知道，未来社会需要的人才，越是高端，越不会缺少知识，甚至也不缺少能力，但很可能会缺少动力。我现在做的，看起来可能很慢，孩子的发展也不会显得很红，但我在为他储存未来所需要的动机。
不给他机会，他怎么能看到更多更精彩的可能性？不给他支持，他怎么可能在自己想要的事情上花更多的时间和精力？
缺少视野，他只是井底之蛙。缺少在自己有兴趣的方向上的长期积累，他不会相信自己的判断和能力。
动机应该是自发产生的。
我愿意给他尽可能低的要求，而提供最大限度的可能性。
当然，动机其实只是“为人”所需要的一部分，而为人更重要的，还是品格。对社会的责任心，是从对自己的责任心，扩大到对家庭的责任心，再扩大到对身边的社区的责任心，逐渐发展出来的。所以正面管教，其实是平衡教育更大的一个重点。因为这里大家可能更重视“素质”，所以我就谈“素质”，而不提品格。但人可以无能力，甚至也可以无动机，但品格，是每一个人都应该有、必须有的。这一点，我可以不重点说，但绝对不敢不提。

贴完了，我想，我可能还需要再说明一点的就是，在孩子没表现出浓厚兴趣的事情上，及早放弃为好。
就如同火箭说的那个孩子，他的天赋让他很多事情可以轻易的做到，但不能轻易的做好。于是他就面临两个方向：要么努力向上，要么放纵向下。如果一件事情，孩子不是出于兴趣向上，而只是咬牙努力向上，他的内心对这个东西很可能会越来越反感，他的表现越好，他对自己的疑问可能反而越多。那么放纵朝下呢？火箭的描述已经很细致，大家可能也看到了吧。无论哪一种，我个人的看法，都是不好的，因为那不自然。
我想要的，是孩子发自内心的喜欢，为伊消得人憔悴，心甘情愿。
万一，他真的没有发自内心的喜欢，那又怎么办呢？既然是中人之姿，那就做个庸庸碌碌的普通人呗，我们大家不都这么过的么，人生就是一个过程，怎么过都是过，何必为了未来不确定的事，让孩子一开始就活得毫无自我？

苹果我爱

哈哈。这种交流真是愉快，我一大早起来再论坛逛，本不想回帖，但是真是忍不住了。

最近在儿子的教育问题上，我反思很多。偏偏儿子女儿端午节轮休，我这个妈妈就没有时间上网了。

半个月前，儿子学笛子的时候，老师就问他能否参加比赛，少年宫举办的，还有笛子考级的问题。老师说儿子吹出来的声音不错，可以试试，因为比赛正好在期末考试前一周，我让他参加考级吧，因为妹妹二胡打算考级。我不想让儿子感觉我偏心妹妹，不管他的爱好。儿子也答应了。

眼看报名截止时间越来越近，正好最近儿子也没有去上笛子课，我就问儿子是否要去报名，人家直接拒绝了。

我其实一直不赞成考级什么的，如果真有实力还好，没有实力，只去考个及格，拿个证书，怎么觉得徒有其名？

二胡老师说，他以前也不喜欢考级，但是现在，他觉得只要参加报名考级的孩子，都能暑假自觉练习，短时间内学习有很快的提高，所以他现在推荐孩子考级。

我的思绪就拉回到儿子学围棋的时候，当年几个2000年的孩子在道场学围棋，家长们无一例外地都反对让孩子参加强化班，没有参加强化班的孩子，不能参加省赛，我们也觉得没有什么，只是让孩子学习一个兴趣而已。所以想想儿子学围棋三年多，还真是一边玩一边学过来的。现在，我真后悔了。

儿子现在有一个问题，就是做事情全凭兴趣，喜欢的去做，不喜欢的不做，连尝试都不肯。这几天新采回来一些笛膜，儿子也高兴，把学过的笛子曲子吹了一遍，我才想到，儿子已经十来天没有吹笛子了。赶紧赞美他吹的有进步。同时推荐他，给他下载伴奏，跟伴奏一起吹一下怎么样？臭小子跟伴奏吹了两句，当场放弃，说是伴奏是机器来的，不能按照他的快慢给予配合，他不喜欢！

我汗颜：莫不是你这样半瓶水不到的样子，还要乐队为你伴奏不成？

想到刚刚他直接放弃的考级，我就在叹息：儿子长这么大，没有为了什么考试等等压力，强化训练过任何事情！说是让孩子做自己想做的事情，眼看青春期到来，孩子自我意识非常强烈，想让他做自己不想做的事情，已经成了根本不可能，这怎么办？我开始后悔，小时候没有引导他去沉下心来做一点事情，不管他是否喜欢。

我跟儿子说：“儿子，你不要说我不喜欢做什么，你现在13岁了，你要想想，我应该做什么？13岁的男子汉，应该承担一些责任了。如果爸爸妈妈都做自己喜欢的事，想玩就玩，想怎么玩就怎么玩。你和妹妹怎么办？”

万一，他真的没有发自内心的喜欢，那又怎么办呢？既然是中人之姿，那就做个庸庸碌碌的普通人呗，我们大家不都这么过的么，人生就是一个过程，怎么过都是过，何必为了未来不确定的事，让孩子一开始就活得毫无自我？

这个问题，我也想过。我对我儿子的担心不是这个问题，我担心他不甘于平庸，不甘心做个普普通通的人。于是眼高手低，以这件事情我不喜欢为借口，想做的事情拿不起来，最简单的事情也做不好，那怎么办？可能生存都会成为一个问题。

说白了还是一个责任感的问题。有责任感，就不能以个人喜好为理由，选择做还是不做。

所以说半天，又绕回来了。责任感，怎么培养？

[ 本帖最后由 苹果我爱 于 2013-6-15 09:24 编辑 ]

无事生非

原帖由 苹果我爱 于 2013-6-15 05:14 发表
哈哈。这种交流真是愉快，我一大早起来再论坛逛，本不想回帖，但是真是忍不住了。

最近在儿子的教育问题上，我反思很多。偏偏儿子女儿端午节轮休，我这个妈妈就没有时间上网了。

半个月前，儿子学笛子的时 ...

如果你去新儿教看看我的新马甲，看看我的日志，也许你就知道了，我对孩子的责任感，是怎么培养的。

另外，我准备写一套书的书评，那套书很棒，《周末与爱丽丝聊天》，责任感的部分，在每一本里都有体现。不说教，但是让人印象深刻，你儿女都有，都可以读，建议买来看看，比我说得清楚。

无事生非

我发现，我们特别喜欢“大”，从大处去说事情，比如责任感。
其实这个东西很简单，很细小。
1岁的时候，自己吃饭。
4岁的时候，自己扔垃圾。
6岁起可以开始扫地，整理床铺。
管理自己的时间。
管理自己的事情。
随着年龄渐长，孩子可以承担的责任一点点的就多了。

在我儿子的学校，游泳课、体育课、音乐美术课，都和“责任感”挂钩。游泳课带好衣服装备，看管好自己的物品，是不是责任感？体育课在游戏的时候注意负责好自己的那部分，并考虑他人的安全，是不是责任感？音乐美术课上，所有器具的使用和保管，前后的整理，是不是责任感？

家里和学校，培养孩子责任感的点点滴滴，太多太多了。
可惜，很多时候，老师和学校的眼光在成绩上，不在这些细节上。

无事生非

原帖由 苹果我爱 于 2013-6-15 05:14 发表
哈哈。这种交流真是愉快，我一大早起来再论坛逛，本不想回帖，但是真是忍不住了。

最近在儿子的教育问题上，我反思很多。偏偏儿子女儿端午节轮休，我这个妈妈就没有时间上网了。

半个月前，儿子学笛子的时 ...

你要是再开个培养责任感的帖子，咱可以讨论出一大堆来

苹果我爱

你别说，我儿子这些事情，做的真是不好。

整理自己的房间，整理自己的书包，都是难题，我跟他是屡战屡败。现在是接近20斤的书包天天背，用的不用的都装在里面，学校有小柜子他也不用。

你家儿子能做到的很多，所以你不会像我这么担心。

我最羡慕99家的儿子，真好哇。 ，提起来就口水一地。

不过俺家女儿也不错，什么事情都整理的井井有条。就是俺儿子啊。。。。

都说父母是孩子的影子，我怎么养了两个相反数？咋回事？

无事生非

原帖由 苹果我爱 于 2013-6-15 09:29 发表
你别说，我儿子这些事情，做的真是不好。

整理自己的房间，整理自己的书包，都是难题，我跟他是屡战屡败。现在是接近20斤的书包天天背，用的不用的都装在里面，学校有小柜子他也不用。

你家儿子能做到的很 ...

呵呵，我儿子也做不好，但我相信这只是成长过程中的一步，随着他长大，会做得比以前好的。

比如说，他不肯叠被子，现在依然如此。但我如果早晨去他房间晃晃，他就会把被子叠叠好。所以呢，这个其实需要我们的配合，帮助他养成习惯。形成习惯了，自然就不会不做。
现在做饭也是如此。他不愿意，但可以配合。配合着做了，他发现做饭也不麻烦，而且自己做得好吃了，也很有成就感，他就愿意做了。
刷牙，他也不喜欢，但我带他去洁了三次牙之后，现在他终于可以刷得认真些了，至少这一次没有那么快的出现黑色斑点。

在我看来，在孩子小的时候，在他时间就只有那么多的时候，我们只能选择，是带着他去学习（或者不需要带着他学习，只要很高兴的看着他沉迷在书里就好了——我儿子现在就很迷看书，最近几天连中文书都看得不亦乐乎），还是让他在学习和生活之间找到平衡。
我的选择是很明确的，先平衡生活。
因为习惯的养成需要长时间的积累，没法子一蹴而就。当他养成了为自己的时候负责的习惯之后，学习只是生活的一个环节，自然这个习惯也能养成的。

你儿子13岁，还有时间呢。
我介绍的《周末与爱丽丝聊天》里面，有一个故事很有趣。中国和德国的两个小姑娘都想要iphone5，父母都不给买，她们遇到困难是怎么解决的呢？
如果你儿子要一个iphone5，你会怎么做呢？

无事生非

原帖由 苹果我爱 于 2013-6-15 09:29 发表
你别说，我儿子这些事情，做的真是不好。

整理自己的房间，整理自己的书包，都是难题，我跟他是屡战屡败。现在是接近20斤的书包天天背，用的不用的都装在里面，学校有小柜子他也不用。

你家儿子能做到的很 ...

女孩子生性倾向于有条理，会配合。每个孩子都是不同的，不能一概而论。

yangmutian

本人得到的家教启示是：家长的认真态度决定孩子的学习态度，兴趣班不在多，适合孩子后一定要坚持下去。
我儿子报了钢琴班，爱人平时对儿子要求认真，每天督促孩子练习，按质量完成任务，并伴以鼓励。于是孩子学得认真，兴趣不减，今年一年级结束后可以考四级了，我感觉是爱人认真坚持的结果，孩子有成就感后兴趣自然能保持，就会学有所成。