求助：我家孩子出现性格发展障碍

水漪涟

我家女儿9岁多，只要求要求父母、他人、社会无休止的给与,而自己从不做出必要的交换,自我中心十分严重；不能面对现实,不能忍受挫折；情绪多变；不诚实、顽固。怕苦怕累，不做作业，不愿上学。
    请各位大虾指点。

你带来的幸福

在家长眼里，孩子全是缺点？

无事生非

你这样说，没人能帮到你。
出现这种现象（如果有的话），一定是有原因的。
你仔仔细细的回头反思，你们过去到现在的家庭教育，都是怎么做的。说不定你详细的回顾一次，自己都会发现原因所在，找到解决办法。

学而妈妈

亲爱的，九岁的娃娃，家里比较娇惯，很容易出现这样的问题，先别急着下结论，说是性格发展障碍。

有问题不是一天两天形成的，而是九年慢慢养成的。解决问题也不可能是一天两天，要从生活习惯上入手，慢慢纠正。吃饭要她摆筷子，搬椅子，请大家入席。席间引导她把好吃的留给老人和父母，引导她关注别人的需求。多做家务，多经受锻炼，孩子慢慢就改过来了。

古人教育孩子从弟子规入手，虽然有点封建思想在里面，但是，基本的行为规范养成还是对的。

别急，找些育儿的书看看，一点一点来。

helenminliang

转一个妈妈刚发的帖在这里，大家共同借鉴吧，孩子是一张白纸，基因决定一部分，后天的环境决定一部分。

http://bbs.etjy.com/viewthread.p ... ;page=18#pid4907792

转几段武志红微博的：

视频
http://www.tudou.com/programs/view/0HIvOnVbDHQ/

这个视频的前半段，是西方强调的育儿方式；这个视频的后半段，是中国传统的育儿方式。中国式的传统育儿方式，在生命早期就催生了绝望而愤怒的婴儿

视频的前半段，能看到一个喜欢互动、灵活且愉悦的婴儿，享受与妈妈的互动，当妈妈呼应孩子的声音时，孩子开心且满足。并且，这个过程中，孩子是有自我与尊严的，他的感觉和他的身体在一起，他就是简单地从自己出发，与妈妈互动。这就是真自我的构建过程。

视频的后半段，妈妈刚一转过脸来，面无表情，婴儿已被吓到，好一会儿缓不过神来，接着，他试着用过去的方式想唤醒妈妈，无效，他又被震惊到，停顿很久，然后，他使用了讨好、表演、尖叫、自虐、求助等方式，都无效，他绝望地痛哭。做这一切时，他的焦点都在妈妈身上，而失去了与自己的链接。

后半段的视频，进行了不到两分钟，婴儿已陷入绝望。由此，你可以明白，为什么，在孩子没形成情感客体稳定性能力的三岁前，孩子与妈妈分离超两个星期，就会形成不可逆转的创伤。可我们的传统观念却说，孩子三岁前什么都不知道，怎么对待他们都行。我们集体在这种观念下长大，多么恐怖！

养育孩子的过程中，最伟大的成就，是让孩子心中住下一个爱的人。假若妈妈在孩子三岁前与孩子有高质量且稳定的关系，即可初步实现这一点。心中有了一个爱的人，其他都是细枝末节，父母甚至毋需操心，而孩子可自己学习。传统的中国式养育，试着在每一个细节上教导孩子，却忽略了这一根本。

如三岁前严重缺失，怎么办？既然爱，就是看见。那么，补救办法即，看见孩子的真实存在！无论发生什么，第一时间先理解孩子，多从孩子的角度看问题。

Martina-Mm

原帖由 水漪涟 于 2013-5-14 15:49 发表
我家女儿9岁多，只要求要求父母、他人、社会无休止的给与,而自己从不做出必要的交换,自我中心十分严重；不能面对现实,不能忍受挫折；情绪多变；不诚实、顽固。怕苦怕累，不做作业，不愿上学。
    请各位大虾指点。

冰冻三尺，非一日之寒。如果您列举的这些都是客观存在，这应该全是养育不当形成的。解铃还须系铃人，先找到造成这些问题的原因，改变制造问题的源头，慢慢再调整孩子。
不过，说句实话，这么大的孩子，调整起来很困难，要作好心理准备。

shwyyan

原帖由 水漪涟 于 2013-5-14 15:49 发表
我家女儿9岁多，只要求要求父母、他人、社会无休止的给与,而自己从不做出必要的交换,自我中心十分严重；不能面对现实,不能忍受挫折；情绪多变；不诚实、顽固。怕苦怕累，不做作业，不愿上学。
    请各位大虾指点。

      
      我想这个问题的成因在于，您和您的伴侣可能自己小的时候，就是在一个爱非常匮乏的环境下长大的。这样情况下长大的孩子，将来做了父母，有两种可能。一种是认同父母当年的做法，苛刻对待孩子，循环下去。一种是把自己从未得到的爱，放到了孩子身上。这么做其实是在安慰自己童年的创伤，满足自己童年所未得到的满足。当然这种情况，一般称为溺爱。
      千万不要把希望寄托在《弟子规》之类所谓传统经典上面。它所倡导的模式核心是内在强大的父母和内在弱小的小孩的模式，从古到今往复循环。它和您家庭内在弱小的父母和内在强大的小孩模式，正好相反。想办法去平衡这个模式，如果觉得问题严重，我建议您整个家庭都去看一看心理医生。广州武志红或者武汉曾奇峰，是国内第一流的心理医生。千万别觉得这很别扭。我们大部分人都是心理病人，只是严重程度不一样罢了，包括我自己。无论是自己努力，还是他人帮助，这都不会是一个简单容易的过程，您要做好心理准备。

Martina-Mm

原帖由 shwyyan 于 2013-5-15 11:00 发表

      
      我想这个问题的成因在于，您和您的伴侣可能自己小的时候，就是在一个爱非常匮乏的环境下长大的。这样情况下长大的孩子，将来做了父母，有两种可能。一种是认同父母当年的做法，苛刻对待孩子，循 ...

我因有朋友在做心理咨询，每每说到孩子，总是痛心疾首。哪一个有问题的孩子后面，不是有问题的家庭养育方式。

所以，她总是说，要改变孩子，首先得改变家长。

Xieno

教育孩子，首先得父母受教。这是我这些年过下来，为数不多的几个想法之一。

jing1025

原帖由 shwyyan 于 2013-5-15 11:00 发表

      
      我想这个问题的成因在于，您和您的伴侣可能自己小的时候，就是在一个爱非常匮乏的环境下长大的。这样情况下长大的孩子，将来做了父母，有两种可能。一种是认同父母当年的做法，苛刻对待孩子，循 ...

很有感触，前些天买了本李中莹的《亲子关系全面技巧》，打动我的是他的一段话：“不论我教NLP或者做辅导工作多么有效，都只不过是治标而已。今天出生的婴儿，30年后仍会找我学NLP或者为他做辅导，除非这个婴儿在成长的过程中，能够得到良好健康的培养。想到这里，心中的一份力量用出来，结果就是这本亲子方面的书。”

心理书我大学时就看过很多，纯粹是自我修复的需要。婚姻遇到问题的时候，和老公一起看李中莹的《爱上双人舞》，剖析得很好。等到孩子大一点，亲子关系紧张的时候，发现自己常会重蹈父母覆辙。哪怕可以清醒得意识到，心理伤痕也不那么容易修复。略微平衡一下的是，孩子上蒙氏幼儿园的几年，我经常被洗脑，换一种眼光回顾自己的成长经历，看待孩子的成长。

父母要跟上孩子成长的脚步，确实需要不断受教育。看心理医生有助于看清自身的问题，也可以通过看书来自省。我喜欢克里希那穆提的《一生的学习》，和小巫的《和孩子划清界限——成功训育儿童自律的法宝》。