致在云上的父母

子云

我承认我在乎成绩，因为成绩在学校里就是你能力的重要评价标准。我没有能力去对抗应试教育，所以只能带着孩子去适应。成绩重要，当然也不是重要到唯成绩论的地步。

在适应的同时，尽我所能给孩子更多的选择创造可能性。

很早接触论坛，但对豆的早教没有多少成效，不过能了解那么多育儿的理念和方法，对自己的视野也是很有帮助的，让我在摸索中有指引方向的光亮。

pingshui

谢谢你了

无事生非

原帖由 pingshui 于 2013-3-22 15:32 发表
这个孩子长期在学校成绩落后拖班级后腿，他的自信心还能从哪些地方建立起来？（当然走体育特长、艺术特长也行）他又如何快乐起来？家庭中父母的刻意培养和学校之间格格不入，孩子怎么两面适应？
多说一句。很多家长对孩子英语早教，难道不是有一部分原因在于未来孩子至少在学校英语成绩能拔尖，不是吗？

长期以来，我们的教育制度就是这样，只用一根尺子在量所有的人。一个标准。舍此无他。那就是成绩。你看，所有能变成成绩的，都标准化了。学校的考试成绩量不出长短，就来了奥数，来了英语，来了钢琴，来了舞蹈，来了“素质”。真正的素质，可以量化的衡量吗？

我今天在其他论坛看到一个转帖，不长，转在这里吧：

学历不如能力                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        作者：彭明辉，为台湾清华大学动力机械工程学系荣誉退休​​教授

学测成绩出来（相当于大陆的高考），又是几家欢乐几家愁。其实，真的没必要把学测的结果看得那么严重！有没有念台大、成大、清大、交大是次要的事，能不能在大学与研究所培养出真本事，才是首要的事。毕竟，学历在职场上只有三到五年的用途，离开学校五年后，真正可以依靠的是自己的能力。

如果一个人在台大电机念四年，硕士又是台大电机，毕业后，他一定会有很多工作机会。而且，毕业五年后，如果他要找新工作，一定还是会有很多面试机会。只不过，这并不保证他一定能找到新工作──如果毕业五年后，他值得提的还是只有亮丽的学历，而说不出工作上有什么值得一提的具体成果，恐怕没有公司会要他！

至于淡江日文系毕业的人，当然没有办法进入高科技公司当研发工程师，却有很多发挥长才的可能性，等他自己去摸索、发现，譬如休旅服务业、餐饮业、广告创意、行销规划等。这些工作所需要的创意与专业性不见得低于高科技公司的研发工作，但这些工作所需要的能力往往跟学校的成绩关系不大。因此，这方面的人才往往都要离开学校一段时间之后才会被发现。

其实，这个社会上需要的人才非常多种，而且大部分都不是联考可以考得出来的。譬如说：商场谈判的技巧（精明或精于算计的能力）、团体内部沟通与游说的能力、研判商机在哪里的能力、严格执行计画的能力（所谓的「干练」），以及服务业所需要的细心、体贴、温馨、热忱等，这些能力往往跟学历无关。实际上，名校所能培养的能力，大概只占市场上各种能力的三至四成，还有六、七成的人才是要在离开学校之后才慢慢被发现的。

学历不如能力，不表示念大学没有用。大学所教的东西是一些业界常要用的基本能力，好好学总是有用到的时候。更何况，台湾的教育制度虽然很糟，却还是给了学子很多败部复活的机会。



不放弃自己才能成就梦想

进名校，不急在一时。只要不放弃，总有败部复活的机会。何况，想发挥一己之长，并不一定要念名校。

陈岚舒是台中乐沐法式餐厅的大厨。她台大外文系毕业后决定走自己最爱的路，因而远赴法国巴黎斐杭迪（Ferrandi）高等厨艺学校进修。以第一名毕业后，在法国好几家三星级餐厅学厨艺，最后回台湾开店，专攻创意料理。

日船章鱼小丸子创始人张世仁说他念书成绩比人家差，退伍后当业务员。当业务员业绩又比别人差，只好创业，专门做没有人跟他竞争的行业。十年前赴日本旅游，看到了章鱼小丸子在日本热卖，决定回台改卖章鱼小丸子。为了研究适合台湾口味的沾酱与做法，对调味酱一窍不通的他到各超市购买各种调味料，回家自己调理沾酱试吃。因为尝试太多调味料，而食物中毒。毫无头绪的试吃失败后，跑到图书馆借书研究，大胆把章鱼小丸子改用煎的，搭配自己研发的沾酱，业绩才开始渐入佳境，由路边摊一路做到店面，目前全球分店超过三百五十家。

求学不顺利的人，只失去三○％成就梦想的机会；另外还有六○％至七○％的人才，需要靠自己的坚持与毅力，不轻易放弃自己，才有机会在职场的多年摸索之后，找到自己发挥的空间。

成功的方式非常多种，问题是家长有没有耐心等待与引导，学子有没有毅力坚持、不放弃自己。

jerryhao

楼主所体验的和忧虑的，与我见到的很多妈妈是一样的。

发愁-担心-渴望-失望-放弃

很多东西看起来很美，但距离又太远。

坛子里有很多父母发些帖子，但更多的是叙述自己的理念，并非要别人来模仿。

我身边有无数的人，来自各种环境的都有，父母的教育方式也各异。

也有朋友考大学的时候上大专，然后奋发升本考研的。

我曾经有同学当年三年考不上大学就去上班，因为不甘心再次补习，弃理从文依据考上北大的。

但我明白这些都属于个例，讲多少也不会让楼主放心的。

对楼主只讲几句话：

1、不去和别人比，尤其是不要事事都去和别人比较。
2、要认真分析，形成自己的计划，不要跟风。
3、针对性的去解决孩子的问题。数学差些就学点难的，语文差些就从最容易的学起。
4、跟不上目前的节奏，就先从一门进行突破。一门的优秀也可以给孩子带来自信心。
5、培养孩子的好性格、好习惯远远比灌输知识更有用。

乐乐妈妈2006

刚看完主贴，回头发现居然是第一个我不认识的给我评分的朋友，一定要回复下
这个问题其实我在女儿刚上一年级的时候纠结过的，我觉得我只要她开心快乐就可以了，但是当发现她因为学前没进行知识的学习，加上年龄偏小，所以开始的时候有些落后。我就很是急躁。
后来某次看谁写的36天美国之旅，其中有句话说我不一定要你考100分，但是你考了100分我为你高兴，突然茅塞顿开。
我现在的原则就是快乐成长的同时培养良好的学习习惯

Martina-Mm

如何看待孩子的学习成绩，随着孩子进入学龄，是个绕不过去的话题。
试着说下我的看法。
首先，这取决于我们对孩子成长的整体目标。
我对孩子的成长目标基本可归于：身体好，性格好，学习好。重要性以排列先后为序，所以，我就不会以牺牲孩子的身体健康或不顾及孩子性格发展来换取好成绩。
其次，学习好的标准，是以考试分数在前几名为标准，还是以孩子有强烈的求知欲望，有自己的思考能力为准。如果你的目标是以孩子的终身学习能力为标准，自然也能淡化一时一会对孩子考试分数的在意。
第三，如果孩子各方面发育正常，家庭和学校又能顺应孩子的发展，以现在的条件，完成基础教育，考上合适的大学应该不会是太大的问题吧?

Martina-Mm

再具体到学习成绩本身。

经过大量研究，心理学家已基本得出结论：智商是天生的，也就是跟遗传有很大关系（当然也有变异哈），我们能做的只是挖掘孩子的潜力，尽力做到孩子成为最好的自己。如果父母硬是定下要考某名牌大学，或总跟別人家的孩子比，岂不是自寻烦恼?

反正我家妞就属那70%普通孩子中的一员。当我把养育孩子的长远目标想清楚后，就能更心平气和地细心观察孩子各方面的表现，发现孩子的长处和短处，合理安排孩子各科的学习时间和内容，也更有可能陪她一起找到一条适合她发展的道路。

Martina-Mm

在养育孩子，有时跟做投资很相似：克服自我内心的贪婪和恐惧，将眼光放远点，再远点。

在论坛，我们交流、碰撞、反思就是一个很好的整理自我的过程，唯有克服贪婪和恐惧，方能平和对待孩子成长，才更有可能收获你想要的结果。

无事生非

原帖由 jerryhao 于 2013-3-22 20:12 发表
楼主所体验的和忧虑的，与我见到的很多妈妈是一样的。

发愁-担心-渴望-失望-放弃

很多东西看起来很美，但距离又太远。

。。。

对楼主只讲几句话：

1、不去和别人比，尤其是不要事事都去和别人比较。
2、要认真分析，形成自己的计划，不要跟风。
3、针对性的去解决孩子的问题。数学差些就学点难的，语文差些就从最容易的学起。
4、跟不上目前的节奏，就先从一门进行突破。一门的优秀也可以给孩子带来自信心。
5、培养孩子的好性格、好习惯远远比灌输知识更有用。

...

是在说我吧？
每次被批评的时候，嘴上反正是不服气，心里却是知道的，孩子的问题，的确是父母的问题，不该把责任都推给孩子的。
继续反思。

shwyyan

神赐给我们的天使一样的孩子，被堕落成凡人的父母教育，大部分也成为了他们父母潜意识里期望的那个样子。这样的循环一代代继续下去。
    自我救赎，跳出循环！