致在云上的父母

pingshui

写不写这个帖子，犹豫了一段时间，因为我并没有什么特别针对性的观点，也没有逻辑严谨的思维，更没有太多的文化知识
只是，来到儿教的这些日子，看了一些帖子然后有点惭愧我和你们之间的差距
首先声明，我很喜欢这个论坛，看着一些名ID，一些牛爸牛妈（好像现在这里这个词并不是全赞美吧，但是确实我想不出用什么词来形容这些在孩子教育上付出很多并且愿意与大家分享经验心得的家长，他们很不错），我喜欢这种自由，分享，互动交流，有爱的感觉。
但是，
就如网络一样，这些美好的帖子，会让我精神愉悦心灵净化，就像在云端，一切都很美好，未来也很美好并值得期待
回到现实中，我仍然是我，孩子仍然要在尘世间

我看的帖子总数并不多，知名高楼其实没爬过几个，细细看完的高楼贴屈指可数
所有这些给我的一个综合印象就是：这里很多的家长对我而言，精神境界生活在云上，而我只能仰望。
家长的境界大不同，不知道未来我们的孩子之间差别有多大
我很想知道

我是个在乎孩子学习成绩的人，我相信孩子付出努力才能有成功，我也愿意同情孩子理解孩子的压力和烦恼，但是这一切，并不能就此抹杀他的学习成绩高低在我心里的重要性。毕竟十几年学生生涯，既然他没有一个能让他将来即使什么都没有什么都不是也能活的潇洒自由不为生活发愁的爸爸妈妈，也没有一个可以让他任由自己性子做自己爱做的事情的强硬的后台，那未来的她就必须要依靠自己的学业优秀考取知名学校获得好分数好成绩来为自己的生活打拼努力。我恨不得我是郑渊洁，或者是公司老总高管，可惜我不是，所以孩子，你只能自己努力
论坛里的爸爸妈妈讨论的更多的是对孩子要有耐心，要等待他成长，要呵护他的心灵，要培养孩子的兴趣，要有一颗平常心，要。。
很少有人谈到孩子成绩不好了怎么办？可是这明明是个很重要的问题（我认为）
现在单位中，同事朋友同学间，除了比较谁的工作好谁升值加薪多之外，更多的是比孩子，谁家孩子考到重点中学了，谁家孩子哪门学科成绩很好了，当然也有谁家孩子的钢琴几级了获得什么奖项了
学习成绩差的孩子家长，在这种情况下怎么办？终究只能苦着脸陪着笑吧
在成绩落后的过程中，孩子的自信心怎么办？孩子的能力怎么被肯定？孩子的生活。。。？、
当然，生活仍然要继续，成绩仍然要迎头赶上，才能谈其他问题
电脑太破了，转帖不了，终于看到一个落后生父亲的发言那个帖子，可惜我记得这位父亲的孩子也是成绩在很快好转，也就是说这是个脱离落后生帽子的孩子家长，他能够有条件站在讲台上，自然有原因是因为他的孩子成绩在提高，孩子在进步，没有这个前提，说实话，老师根本不可能让他上讲台。
论坛还看到一个转帖，麻省理工学院毕业生对中国教育的反思
这位家长的做法应该能得到论坛很多家长的赞同，让孩子玩，让孩子有兴趣上名校就上，没兴趣就不上，只要他快乐健康自信等等就行
我最想知道的是：这个孩子长期在学校成绩落后拖班级后腿，他的自信心还能从哪些地方建立起来？（当然走体育特长、艺术特长也行）他又如何快乐起来？家庭中父母的刻意培养和学校之间格格不入，孩子怎么两面适应？
多说一句。很多家长对孩子英语早教，难道不是有一部分原因在于未来孩子至少在学校英语成绩能拔尖，不是吗？


所以，儿教论坛是我精神上一个很好的家园，在这里看大家的帖子，我总是心情激动，总是觉得要改变很多对孩子的教育上的思路和方法，用更科学更符合孩子性格特点的方法还慢慢教育孩子，牵着这头小蜗牛慢慢前行
但是，回到生活中，他的学习成绩高低他的自身努力与否他的年纪排名他的未来是否有希望考进好一点的学校，仍然很重，很重要
所以，我向论坛这些带给我很多新思想很多科学观念的在云上的父母表示感谢
回头，我仍会是成绩主导论者，我仍在尘土间




又及：论坛曾经有一个帖子，是一个ID“不解”的那个求助帖，其中很多的回复非常的好也真正的触及人心，最最重要的是有一定的可借鉴性。这点，是我喜欢的。理论很美好但是太骨感，结合理论的实践和讨论才是更加有意义的，也让我受益良多。

再及：在无法改变现实的情况下，我也不会去吐槽现在的教育制度，看着前同事们对手下孩子们的逼迫和她们自己的种种劳累，在现有情况下，我所能做的只能是唯成绩论，即使我知道孩子会很苦，家长也会很苦。

jiangying

很实在。

在意成绩没什么错。不过，，在意的是何时的成绩？

小学成绩好，就能保证中学成绩好，一直到高考成绩好？未必。

既然如此，何不目标长远点，只需高考成绩好就行了。大学的路，职业的路，让他自己闯。

pingshui

谢谢jiangying超版

我想问：何时的成绩不重要？
小学成绩不好，怎么考到重点中学？
即使进了普通中学，成绩不好如何考到高中？
学校分班大体都是按照学生成绩来分配的，那么在都是积极用功学习的好班和在天天划水玩耍的差办，哪个环境更能让孩子知道努力，知道学习呢？自然不言而喻
所以，孩子真的很苦，但是没办法

jiangying

如果，成绩好，尤其是小时候的成绩好，是靠时间堆积，而不是靠自己掌握方法得到了，这样的成绩会长久吗？

另外，所谓的好学校真的就好吗？仅仅就应试教育来说

招进100%的优生，出口哪怕有99%的优生，也有1%的娃被废了

招进100%的差生，出口哪怕只有1%的优生，那也是对人的拯救。

何去何从，只有自己选择

gh42

我只想说2点，第1点，儿教主要是针对学龄前儿童的，当然小学、中学也有涉及，但不是主要对象，因为一个孩子的良好品格和学习态度往往都是在6岁之前就建立起来的，上学以后困难就比较大，这也是为什么在这里很好看到讨论学习成绩不好的原因。
第2点，读了名校不代表有出息、三校生也未必没出息，成绩不是唯一，孩子今后怎么在社会中立足，自身的综合素质和社会技能很重要，除非今后搞基础研究，做科学家，否则名校对一个人的影响并没大到那个程度。
其实，研究表明，中等程度的孩子往往才能在后面更出类拔萃。

pingshui

爬过jiangying超版你的数学楼，自认没有你那么强的对孩子学习的引导教育能力，并且，其实孩子自身天赋还是占一定比例的。

当然我们都希望孩子能掌握到真正的学习方法，就此获得学习成绩的逐渐好转，但是，这总是要家长和孩子摸爬滚打一点点摸索才能找到

好学校有好的生源，仅仅这一点，就比差学校高出一大截，每个人都希望自己孩子是那99%，而不是那被废掉的1&
我无法期望自己的孩子做污泥中的莲花，期望他能自身抵抗力超强，成为那1%,
稳妥的路不应该是在好的学校，受到好的教育，有同样努力上进的同学，一起争取做99%的优等生吗

有幸带过差班，班级里确实出过一个优秀的孩子，钢琴十级，在整个班级成绩垫底的情况下，他考到重高里的重点班，更为让人无语的是他的父母自己做生意，天天家里麻将声不断，可惜孩子自己就是个淤泥中的莲花，这，能算是对人的拯救吗？实话说，这和学校和老师有一点关系吗？我觉得真没有

helenminliang

是存在这个问题，就像成者为王败者为寇一样，成绩不好，别人对你不重视还是很难受，就像我穿得普普通通去试驾豪车一样。
像我们现在的高考体制，减负，快乐教育，好像都和最终的目的不一样，显得非常不和谐。我想孩子是要分类的，

一个是不愁吃穿，地位和金钱的，他们不会在我们的论坛里。
二是有能力送孩子出国读书的，那外语肯定是先行，成绩也不能太差 。
三是铁了心走高考这条路，考上再做道理的。
四，还有啥？啥都无所谓的，不在乎是否考上大学的？

上面的第三类，是家长的目标吗？家长的明确目标是一本？名校？
孩子的目的和你一致吗？
一致就好办，就是解决成绩问题呗。我一直认为一个肯付出的孩子和家长，肯放弃娱乐，成绩达到不被老师注意的程度（不被立差典型）还是不难的，自信心不会受多少损伤。除非老师和家长的观念比较偏激。
不一致，你们只有磨合了。

pingshui

谢谢版主的回复

所谓的名校不代表有出息，三校生也未必没出息，现在社会中衡量标准更多的还是他们在社会上有没有成就，有没有前途和钱途，但是从小学到高考中间还有这么多年，我很介意的是，如果孩子成绩落后，对孩子的心态的影响会有多大？对孩子的自信心的打击？对孩子的社交？对孩子的对自我的评价和认可？这都是问题啊，而且成年人的心态更加成熟，我们的孩子可是未成年人，虽然有我们做家长的呵护和关爱，但是他总要面对这个社会，他的社会小圈子，学校里，你怎么去保护她？在她的名字下挂着学习落后生的影子的情况下？
所以，让我们如何不以学习成绩论？

helenminliang

咱们一般看到的都是成绩还算不错，有自己特点的家长在说成绩不重要，真的成绩班上垫底的不大会说，其实对于学生，怎么能说成绩不重要呢，我只是希望自己的孩子平衡好生活中的各方面，不追求最高的那几分而已。

成绩不咋地，后来很出色的，例子不少，但是和成绩向来很好，后来很出色，比例关系好像没有数据。呵呵

pingshui

谢谢版主的回复
很荣幸，一个帖子引来这么多版主关注
我们的目标自然明确，高考一条路，未来只能是家长和孩子一起努力