我该如何应对孩子的学习

狗蛋妈妈

谢谢ding！又学到了一点：一事论一事，用“今天我看到了你××××”来评价今天的表现。感觉很好！马上在检查完孩子的作业时，就用这样的评价。

这个论坛真好。没有几天，学到的体会很多。以前看过一些教育性的文章书籍，比如《好妈妈胜过好老师》，当时也有感慨体会，可是没有记录下来，时间一长就忘了。这样不好。

在这里，起码每次来，我都会从头到尾把帖子看一遍，帖子里一些讲过的方法如果自己一时疏忽了，也能及时提醒自己补救。

我感觉自己有点自负了，凭着自己小时候的经历（自己小学、中学一直是年级第一），总以为自己的想法做法是对的，基因不差，也能教出优异的孩子。可是我现在开始嘲笑自己的自以为是，唉，自作聪明的傻瓜呀。

说起“诚信”，这几天发生这样一件事。
语文老师要孩子把要求背诵的课文在家里背背，背出的，家长签个名注明日期。老师会抽背。
1月17日我上班前跟狗蛋说：“放学后你自己背，自己给自己背出了，妈妈给你签字。妈妈相信你，不然老师会批评妈妈的。”
那天晚上回家，狗蛋很诚恳自信地对我说：“妈妈，我给自己背出了！”于是我守承诺，签字。
然后，老师因为工作忙吧，一直没有抽背。
1月21日，今天。作业上有一项：明天要抽背。
我不放心，晚上抽了一节让狗蛋背。结果背得倒是挺快，可是没有一句是只字不差的，要么添几个字、要么漏几个字、要么干脆换了说法（但意思一样）。哎呀，虽然老师不要求只字不差，但根据课文内容填空时，这不要全错呀？
我说：“17号你告诉妈妈背出了，5天过去了，今天却背成这样。怎么办？我以后还要继续相信你、给你签字吗？”

是啊，我以后怎么办？一定要亲自听他背出才能签字吗？

我去找《男孩家长注意》了，如果有什么想法再来跟大家分享。

jiang778899

要我说狗蛋的问题全是父母造成的。都三年级了，才想起来孩子做作业4个小时？回家就做作业就是没问题？我家孩子从一年级开始我就给她减负，告诉她有些作业不必全写，孩子养成好习惯是最重要的，经常有父母陪是最重要的，陪她玩儿很重要，可以了解孩子的发展和思想动态，这么大 的孩子期末考试至于那么紧张吗？分数好还不够，关键是这个分数是怎么来的，牺牲孩子的兴趣、自信，靠反复训练，强化是得不偿失的，放学必须有放松和玩的时间。为了让孩子放学与楼下的小朋友玩儿，我特意给她改为放学可以先玩儿，但是，要自己留出时间，玩完后把作业写完。她抱怨老师作业多，我就会帮她分析，哪些需要写等等，总之，父母太需要学习了，推荐个网站http://a.xiaoyu123.com/forum.php

狗蛋妈妈

快过年了，虽然案头上还是一堆一堆的活、老板的鞭子在后面抽着，但是啊哈，还是没心思专心工作，心早飞到大年初一了！哈！祝福自己抢票成功！

谢谢jiang！是的，孩子的问题都是父母造成的，这是放之四海皆准的道理。所以我来这里，讨论改进的方法，趁还来得及。
我很羡慕你，真的。我不敢给孩子减负，更不敢告诉孩子哪些作业不必做。狗蛋经常跟我说学校的事情。有一次他说起有的同学没按老师要求完成作业，老师一怒之下，嗖～～，把同学的本子从三楼教室扔了出去，然后让那个同学去捡，当时还下着雨。
我问：“你们怎么看这个事？会看不起那个同学吗？”
狗蛋说：“不会。我担心作业本湿了可怎么办，不能用了。”
多纯真善良的孩子。
作业完成不好，老师的责骂和惩罚是经常的，这样的扔本子、撕本子的“暴力”事件仅是偶尔，想必老师也是因为焦急、无处释放。

所谓的4个小时，哈，不是真的坐那里一动不动、奋笔疾书4个小时，也算上了检查、吃饭、中间休息、订正的时间。
在一、二年级的时候，我一直没能“陪”狗蛋管理他的作业，没能养成好的学习态度和习惯，所以现在小狗蛋写作业磨叽，有时候写写、玩玩尺子橡皮啥的，发个呆走个神啥的，这样作业就特慢，而且容易出错。最近稍稍好些，也许因为长大了一岁；也许因为我开始“盯”着了；也许期末确实作业太多，有所意识了。
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看了ding推荐的“男孩子家长注意”这个贴，有几点想法和收获：

1、狗蛋确实不喜欢老师推荐的课外阅读书目。妈妈们可能也知道，学校里推荐的课外阅读都是很文艺的，比如冰波的、金波的作品，字句很优美、情感很细腻，但狗蛋就不喜欢。基本上为了完成老师的任务，草草看一遍就扔一边了。喜欢看漫画图书、凹凸曼；喜欢听神秘刺激的，比如福尔摩斯探案、查理九世历险。
可是狗蛋喜欢的查理九世系列，被老师划为“禁书”。我都让他在家里看，不能带学校去，老师会没收的。

2、男孩每次只能做一个事情，而且做起来比较专心。
嗯，关于这点好像对哦。我每次喊狗蛋吃饭，都是喊了一遍又一遍。狗蛋总答道“来了”“来了”，老半天也没来，哈。
也许这一点可以解释，为啥小学到高中，女孩的成绩都是领先，因为女孩可以同时驾驭更多事情，面广；而到了大学，趋于专项研究，女孩就不行了，男孩的优势就出来了，专研和深度。

3、要减少消极的批评，多积极引导。不要骂狗蛋笨，要告诉他该怎样做就能解决。

4、庆幸的是，狗蛋背书没障碍。以前他背书也困难的，为了背而死记每一句。我一看这个样不行。后来我找了个时间，在他开始背书前，和狗蛋一起先把课文讲解一遍，段落有几句、都说的是什么、重点词有哪些、描述的顺序怎样。一番讲解下来，我自己都会背了，狗蛋背起来明显轻松多了。讲解的时候不限场合，很多时候是娘俩窝在被窝里讲解的，哈。跟大家分享一下。

jerryhao

原帖由 狗蛋妈妈 于 2013-1-21 16:47 发表
谢谢Jerry。是的，孩子是受大人影响的。狗蛋平时和父母（我和他爹）接触的时间很少，最恶劣的是上二年级的时候，我们早上6点出门，狗蛋还在梦乡；晚上9点回来，狗蛋又在梦乡了，两头见不到面。

言行的影响， ...

谢谢，其实你不说也能想象得到你所面里的困难，因为面临和你一样困惑的人，其实很多。

我觉得一些可操作的方法，还需要你自己去研究，我们仅在这里给你点建议供您参考

您可能面里的问题很多，有个一揽子解决方法，但事实上这种灵丹妙药是不存在的。

关于减负问题我们建议你暂且不考虑，对一个学校来说，所有孩子负担是一样的，考虑减负的应该是其中的优秀的孩子。

解决问题既然不是一朝一夕的事情，我建议你找到三个最让你头疼的问题进行解决，在短期内对其它问题一概忽略。痰多嚼不烂，老化也是这么说的。

解决的方法不仅仅是孩子的改变，而且是你们所有的人的改变，建议你们和老人一起商谈，讲出你们的方案，请大家一起配合。

如果你要求孩子写作业，老人说孩子太累了睡觉吧，那你们就什么都做不下去了。

逐渐给孩子制定规则，孩子做好了可以奖励，但不可以发生例外，无论任何借口都不可以。

做父母的要保证在规则之外，不可以附加任何其他要求，比如孩子按要求在2个小时内认真完成作业了，就要把他节省下来的时间真正教给孩子支配，而不是额外给孩子增加新的任务。

家长着急的心情时可以理解的，但具体操作的时候一定要有耐心。

你能想明白，并却去认真做了，你就可以发现孩子的毛病在一个个的减少。

子云

“请以自己最好的能力完成每个作业”，这要求太抽象，用成人的话叫不具有可操作性。
给孩子提要求最好具体化，一步步规范行为习惯，比如多少分钟内完成多少作业，先把要求放低些，达到了就表扬，从正面肯定孩子。
孩子需要父母的陪同，如果真要孩子好，那还是让一人回归家庭吧，两人都忙，靠孩子自己改变现状是不现实的。

狗蛋妈妈

呃，快过年了，领导审帖速度也慢了，2、3天前的帖子，还没审通过啊？也不知道这个要几天才能轮到。

这两天有点放宽心，不是因为孩子学习好了，而是在论坛里感受到的东西很多，都记录在帖子里，可以天天、常常提醒自己。

昨天我跟LG聊天，说起要慢慢等待儿子的成长。LG无奈地说了这么一个想法，又让我感到现在这个学校教育特点，只配女孩子读书吧，男孩子没法读、不要读。

小学。成绩好的、表扬多的，大多是女孩子。这点大家好像共识了。然后，小升初的淘汰赛开始了。女孩子去了好的初中，男孩子怎么办呢？好吧，有学区内初中，虽然不够一流，但好歹是个初中，也凑合能读。这样，小升初的淘汰赛中，一批男孩子因为所谓“教育特点”，使得小学时成绩不如女孩子，被涮下来去了二等、三等学校。

初中。成绩好的，表扬多的，听说仍然大多是女孩子，晕倒！然后，中考的淘汰赛开始了！这个淘汰赛不得了，因为高中不再是9年义务教育了呀！我不知道其他城市中考录取率是多少，我这里，40%的录取率。100个孩子，有60个不能读高中。这60个孩子中，男女比例如何？不用猜了。是不是感觉到又有一批男孩子因为现行教育特点、使得初中时成绩不如女孩子，结果连高中都没得上，那就更无处谈起大学。

我曾经安慰LG不要在乎孩子的成绩，LG说“我只怕他连上高中考大学的机会都没有。”是啊，中等以下成绩的孩子，两局淘汰赛后的命运如何？

唉，别跟我说什么人生不只上大学、什么还有蓝翔技工学校厨师班学机修、什么什么的。你懂得。

一开始男孩子就输了吧？聊完这些，我又唏嘘了。

同事说“大不了送孩子出国呗，去德国，学费生活费一年40万就够！”  我擦！！！

狗蛋妈妈

转一个QQ上的帖子，和大家分享，虽然QQ上很多转发的资料，其真实性都有待考量。
【长沙南雅中学一新生发言稿】
    大家好，我是王#宁。
    今天能站在这里，纯属偶然。
    什么说偶然呢，因为，南雅是个人才济济的地方，164班是一个优秀的集体。个人认为，班级前二十几名的同学，时机适宜，谁考班上第一名都有可能。妈妈对我说：考了第一名，不要有压力，这一次已证明了你有考第一名的实力。以后，出现名次上下浮动都很正常，以平常心对待。
先说明一下，因为时间紧，这份发言稿是我和爸爸妈妈一起写的，下面就孩子的学习和家庭教育的几个观点和大家探讨一下：
1、关于分数。
    从小学开始，爸爸妈妈对我就是这样要求的，只要学习态度好，考试考多少分都不会怪我，所以，我考试对分数没什么压力，所以很少有发挥失常的时候，成绩也差不到哪去。我的经验就是：像考试一样做认真做作业，像做作业一样地轻松考试。初中了，妈妈重新告诉我：考试，只要考出你的真实水平，就可以。比如，某次考试，你的真实水平是90分，你考了90分，就很好。如果，因为某种原因，你只考了70分，那爸爸妈妈就会为你遗憾，因为你的努力付出没有得到对等的回报。
    在我们家，分数引起的反应基本上是波澜不惊的，考100分也好，80分也好，没什么太大的反响。人生处处是考场，从容面对，考出自己真实水平就好。在我们家，物质也不与分数，成绩挂钩。
    物质上的东西，能给生活带来便利，而爸爸妈妈的经济能承受的，就会给我买，与成绩没关系。爸爸妈妈认为，那种挂钩很容易培养孩子的功利思想，而偏离了学习和生活的本质。
    我身上不缺零用钱，钱包里有一张银行卡备用，家里的小盒子里，爸爸妈妈也常放了几百元零钱备用。
    爸爸妈妈的理念是，在当今充满诱惑的时代，孩子不缺钱、不缺爱，到外面走弯路的概率就要小很多。
2、享受生活。
    教育的最终目的是让孩子有能力创造幸福生活，享受生活。
    我们觉得，享受生活，不要说等你长大以后，而是从今天开始，从现在开始。
    有一次，一位奶奶对我说，你父母对你这么好，你一定要好好学习，长大报答你的父母。妈妈更正了这种说法，对我说：对父母的报答不是很高的分数，而是从现在开始，好好活着，每一天。
    所以，学习只是我生活重要的一部分，但不是全部。交朋友、看电影、打扮漂亮、和小狗狗玩、适当上网玩游戏放松、去乡下陪伴疼爱我的奶奶、外婆外公、聊有好感的男生等等这些让我的生活很丰富，也让我的生活充满了爱，生命之火激情燃烧。
    妈妈说，她从我的每一篇作文中，都感觉到了我对爱的理解。
3、阅读经典。
    阅读经典，是学好语文的关键。也是理解人生的重要途径。
    经典之所以成为经典，必定有它的卓越之处。从去年开始，我开始阅读外国经典名著。我强烈地感觉到，我的作文、考试做阅读题目都上了一个台阶。在阅读的时候，并不一定感觉到明显效果，但写起作文来，笔下的文采仿佛不是自己的，涓涓流出。这就是文化的熏陶，在不知不觉中融入到了阅读者的生命。
    建议大家不要让孩子读那种快餐书籍，比如各种杂志、童话故事、如何成功速成等等，要读经典的的世界名著。可能刚开始读，会找不着感觉，但读上两三本，就会找到节奏。
    有一次，妈妈问我：你阅读名著时，感受到愉悦了吗？我说，感受到了！那一刻，妈妈很欣慰。因为，愉悦，是最高层次的享受。
从阶段性的作用上讲，阅读经典可以使语文成绩提高十分左右，这十分左右对于中考来说，是多么重要。
4、音乐的熏陶
    阅读、音乐和其他艺术形式，其终极意义都是让人在某一阶段感到愉悦，让灵魂舒展，轻盈。
    孩子们时间很紧张，妈妈平时在接送我，或开车一起外出的时候，会根据情况适时的挑选一些高雅的音乐在车里放。我在放松的情况下，不知不觉地接触到了一些世界名曲，和一些歌词写得很好的歌曲，这一次我的作文拿了高分，就是以平时在车上听到的那些音乐为题材写的。
5、润物细无声。
    现在的孩子叛逆心极重，我也不例外。
    比如阅读，听音乐这些事情，我妈妈做得很随意，不露痕迹，根据我的情绪来，在我想休息或者做其他事的时候，她会尊重我的意见，不强行摊派。
6、训练孩子的独立性，有主见。
    从小，爸爸妈妈就有意识地培养我的独立性。因为，孩子不可能一辈子生活在父母的羽翼下。
    尊重孩子的选择，这是最重要的。因为，人生很多事情不是只有一个选择，可以有很多选择，每一种选择都有一定的道理。不要用家长心中的选择去评价孩子。
    比如：我五岁的时候，天气很热，从幼儿园出来，很渴，想要喝饮料。妈妈给钱给我，让我自己去买。我害羞，因为从未尝试过，害怕，就不肯自己去。妈妈告诉我，现在你有两个选择，一是自己去买，然后喝。一是自己不去买，那就忍着，回家再喝水。我犹豫了一下，选择了不去买，忍着。妈妈觉得这也是一种选择，就尊重我，也不评价我。
    小学时，放学下雨了，妈妈也不会主动送伞。她知道，我总会想办法的，比如，和同学共，比如在教室里先做作业，比如去超市里避雨，顺便逛一逛超市。因为，我曾对妈妈说过，你女儿没你想象的那么蠢，总会想到办法。
    再比如：现在我买衣服，妈妈只负责出钱。上次，和同学一起去买地摊货，25元买了一件衬衣，穿到学校来了，妈妈说也还漂亮，但建议我把那些线头剪一下，别让人一眼就看出地摊货。第二次，我又去买了一件，拿回来就觉得小了。妈妈也没评价我，建议我送给一个比我矮一点的朋友了。
    这都是我的选择，爸爸妈妈都尊重我。不作负面评价。就是这样，我一路思考，爸爸妈妈一路尊重，我渐渐长大了，遇事不逃避，学会思考，有自己的主见。
7、关于粗心
    经常听见有家长这样说自己的孩子，我家孩子这次错的题目好多都知道做，就是粗心啊。
    在这里，我想谈一谈我们家的观点。从五年级起，妈妈就告诉我：粗心，就是能力差，学得不扎实的表现！
    任何时候，都不要说是因为粗心没考好。也请家长不要再为孩子找这个推脱责任的借口。
    细心、沉稳、脚踏实地是必备的能力，如果具备了这些能力，偶尔丢一两分，可以理解，超过两分，就是能力还欠缺，学得不扎实。
这个观点，妈妈五年级开始和我交流，我也渐渐认同。所以，我正常情况下能考高分，成绩稳定，这个观点应该起了很大的作用。
8、培养孩子的能力
    家长要放手，在可控的范围下尽量放手。
    比如，做一件事，孩子去做，可能只能打30分，你不满意，骂他，甚至代替他做了，当时事情的效果可以打90分。但请家长注意，这90分，永远是你的90分，孩子仍然是0分。如果，你让他做，用他不反感的方式指点一下，这一次可能只是30分，下一次就有可能是60分，再下一次，可能就是95分，甚至比你做得更好。
    所以，家长要学习聪明地示弱，把机会让给孩子，并及时鼓励肯定孩子。爸爸妈妈终将老去，要学会把舞台适时地让给孩子，让他们发挥。
    孩子只有在一次次的实践、思考中，不断长大，独立，然后超越父母。长江后浪拍前浪，我爸爸妈妈常常很幸福地被我拍死在沙滩上。
9、赏识孩子，扶持孩子的自信，呵护孩子的自尊
    中华民族是个谦逊的民族。
    在教育孩子方面，却容易走入一个误区。不注意赏识孩子的优点，而过份强调孩子的错误。
    当我做得对的时候，爸爸妈妈会及时肯定我，表扬我。
    妈妈平时在同朋友谈话时，谈到孩子的时候，她会充分肯定孩子身上的优点。我们偶尔听到，表面会装得不在意，实际上，我们很在意，得到肯定的这些优点，我们会继续坚持，越来越好。会按照父母描述的那样优秀的样子去校准自己的言行。
    当孩子出现错误的时候，就事论事地分析。不哆嗦，不翻旧账。正确面对事情，改正就好。事情过了，继续过美好的生活，不要把负面情绪过分强调和延伸。
    最错误的方式是，在公众面前训斥孩子，丢孩子的脸。家长们，请呵护孩子脆弱的自尊！
    当然，是人就会有缺点，我也有一些缺点，就不在这里说了，呵呵。
10、必然性与偶然性。
    开始，我说我考第一名是偶然，现在我想告诉大家，当爸爸妈妈用心地把孩子呵护好了，这种偶然，就是必然！孩子具备了努力、坚强、细心、有爱心等等这些品质，偶然地考上一次或几次第一名就成了必然。

    最后，我向关心、教育我的老师们、我的爸爸妈妈致以最诚挚的谢意：你们辛苦了！谢谢你们！
    向曾经关心、帮助我的朋友们、同学们说一声：谢谢！
    祝老师们、家长们：工作顺利、身体健康！
    祝同学们：生活开心、学业有成！

狗蛋妈妈

谢谢Xieno！事实证明我是真心来交流发帖的，不是捣乱的。谢谢Xieno帮我升了级，这样发帖就不用等审核了。

上面这个转贴是别人的QQ空间里看来的。这个发言的No.1中学生，嗯……，是啦，又是女生。

“不缺爱，不缺钱”正是当下“富养女孩”的观念，这样女孩长大后受到的诱惑就小，到外面走弯路的概率就小很多。难道男孩子不应该像女孩这样富养么？男孩子不会遇到诱惑么？

fego27

骂是没有用的。越骂越不好。还是不要给他太大的压力、。

无事生非

原帖由 狗蛋妈妈 于 2013-1-26 09:56 发表

“不缺爱，不缺钱”正是当下“富养女孩”的观念，这样女孩长大后受到的诱惑就小，到外面走弯路的概率就小很多。难道男孩子不应该像女孩这样富养么？男孩子不会遇到诱惑么？

男孩和女孩的养育方式可能有所不同，但不该是富养穷养的区别。
身为男孩的父母，给孩子晚熟的机会，也很重要。