女儿随Cathy老师初探文学

hlp525

G6的VICKY老师成功地让女儿拿起笔进入英文写作的天地。而Cathy老师的野心似乎更大，她在试图带领孩子们进入文学领域。在我还在担心女儿有没有这个能力迎接这个挑战之际，她已经以初生牛犊不怕虎的精神一头猛扎进去了，孩子是喜爱文学的。

我很想把孩子的初探文学之路写得详细些，可平时上课，孩子不让我旁听，课后我从孩子嘴里掏出的内容也有限，只能尽力写一些我知道的内容，然后贴一些孩子的作业之类的东东。

[ 本帖最后由 hlp525 于 2012-10-31 23:08 编辑 ]

dawnch

看得出Cathy老师对文学充满着热情, 还没有哪个课程让她这么投入, 无论是时间上还是精力上!
在开课前一周, 隔三差五地找我来讨论这个课该怎样怎样. 上了两次课，共享文件夹里的文件就有一堆了。
对老师提的很多问题，我的回答只能是: Ok, just have a try!
因为很多问题我也没有答案，因为没有先例.
一般搞英语的多在EFL/ESL领域里打转转，关心的是语言，也就是词汇语法听说读写。但搞文学，更关注的是作品，透过作品去体验一种生活，语言退隐成为一个沉默的工具。
那么，这些孩子们的工具好不好使？会在多大程度上促进/妨碍理论上课程目标的实现？另外在学生那边，这个课到底能带来怎样的收益？这种收益是远期还是短期的，远的有多远？短的有多短？一个把英语作为外语学习的孩子，有没有必要过早地深入探究目标语的文学作品。。。。。。

对这些问题我们是没有把握的。



[ 本帖最后由 dawnch 于 2012-10-31 11:55 编辑 ]

大大姑娘

对英语文学，我们只好高山仰止啦。

dawnch

其实还有一点也很重要, 在学生的语言能力之外, 就是对文学的爱好!
这种爱好并不是能读几本小说那么简单的.

悦儿爸

非常关注这个课程，以后常来看看。

小荷听雨

我就跟元妈楼里插几句嘴好伐，自己开楼真是不知道能写多少，光看Cathy老师的文档头都大了

babywhale

很喜欢这个课程，只是我们的水平未到。可以了，到时也报名。现在还在积累。

大大姑娘

原帖由 dawnch 于 2012-10-31 15:46 发表
其实还有一点也很重要, 在学生的语言能力之外, 就是对文学的爱好!
这种爱好并不是能读几本小说那么简单的.

目前看来，Helen对科学的兴趣比对文学大，就是不知道什么时候能上科学课啊

ququhk

好课，Charlene 还小，希望以后能有机会上

hlp525

和VICKY老师一样，CATHY老师从不吝惜使用激励、鼓励的词汇来肯定孩子、支持孩子、激发孩子。老师们的这种态度比她们给孩子传授的知识更让孩子受益。她们是给想飞的孩子们插上翅膀的天使！

我慢慢贴一些元元的作业（带老师的反馈）和与此课程相关的资料，一方面让大家了解一下课程，另一方面也是给孩子的课程做的一个整理。