让人喜忧参半的小五生

amaymei

这一段，学校作业多，而且很多属于无提高性的重复工作。
比如让孩子把写过的作文重新誊抄在一个作文本上，誊抄的结果看上去不错，字迹工整没有涂抹，而且还有目录这些花哨。不知道是作为家长会的展示还是留待上级检查之用。
看着孩子在那里花功夫，忍不住想这不在培养复印机吗，有这时间干什么不好。

古文和数学这段兼顾的比较少。

英语《老人与海》一天的时间就听完了，接下来在听的是《玻璃城堡》，对lucy来说内容稍微超龄了些，不过她还挺喜欢大赞brilliant。
周末看了神探夏洛克，和坛子里下的动画片魔戒。


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推荐2个值得一看的视频

纪录片
http://www.56.com/u44/v_ODc2NjEyMzM.html BBC的卧底企鹅帮（2）我们上周看的，应该一共是三集，这是第二集。

randy pausch的演讲 the last lecture  http://www.56.com/u24/v_ODI3Mzc0Mzc.html

喜欢这个演讲的话，百度盘里有相关的现场版和图书的资料http://pan.baidu.com/share/link?shareid=486747&uk=606226844

[ 本帖最后由 amaymei 于 2013-4-9 06:59 编辑 ]

amaymei

昨晚回来，老师又布置了一个关于读书的手抄报，置换的是语文作业没有布置。

这一段作文誊抄、好词好句摘抄的作业不间断，再加上手抄报，感觉形式大于内容，处处都在体现孩子爱读书，很悖谬的是这些往往挤占了孩子们真正用于读书的时间。

昨晚的羽毛球课因为教练参加比赛暂停了，我主动应承下来手抄报的作业我来搞定，lucy直呼hurrah!可以有时间看看课外书了。

作业只剩数学的了，这几次数学作业和卷子上体现的问题还是审题不够认真，题意读的一知半解就急于做题，结果自然是南辕北辙。

做完数学作业，lucy主动说不看小羊肖恩了，最近CNN都没时间看，这次看2期的。

接下来的剩余时间终于可以继续看看古文的三国演义。（不求细致，先熏着这个古文的感觉好了）

睡觉前对手抄报提了些意见，自己又上去勾的花边，居然还希望这份手抄报能被学校选中，真是贪心啊。虽说我是主力军，但是她涂色，勾边，选内容，也差不多弄到了9点过，好歹这个应付差事的任务居然也做得有模有样了。

helenminliang

我们学校最近在搞读书节，昨天开幕式，讲一大通废话（女儿回来说的），还要参加什么网站的报名，估计又是帮网站做广告，很无聊。我对女儿说，读书是我们自己的事情，别的不用管，我不用你来说我读的书咋样咋样。心静好读书，弄那些个虚招，咋不把孩子们的图书馆弄弄好呢。

amaymei

周末《玻璃城堡》和《the story of the world》都听完了。

接下来听的是《布鲁克林有棵树》。

《the story of the world》自己主动要求从1开始重听，听到开头是-----History for the Classical Child，于是声称自己是classical child.

周末两天
自己整理数学笔记，语文好词好句摘抄，额外做些数学题，听写百科英语，开始复习小学生必备古诗词

昨晚晚饭后看的神探夏洛克第二季的第三集，特想知道编剧会怎么自圆其说，sherlock homes如何复活回来。

连续两周天气阴冷，室内暖气停了，我和孩子都开始有感冒症状。

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lucy有时不知道会想什么

周六懒床跟我说，“妈妈你说蜈蚣、千足虫这么多脚，不会tripped over its feet吗？”
“你在纪录片里又不是没看过，不是全身肌肉规律的蠕动带动它的脚吗？”
说罢，她嘿嘿一笑，纯属没话找话

最近听the story of the world,连发感慨，原来爱因斯坦是犹太人啊，那你说这原子弹爆炸释放能量是什么原理呢，还会有核辐射。
我搜肠刮肚的说了说原子的结构，元素周期表，铀235什么的。随后答应她再找找答案。

amaymei

每天都到中学版来报道

今天尤其发现了小桥流水的“大孩子读经”的帖子，想着也把孩子的语文教育提上日程，准备多翻翻这些大孩子以前学习的帖子，静下心来好好研究一番。

趁着小学还有一年多的时光，把孩子的语文基础夯实，上了初中就不会那么被动了。

小桥的帖子的链接http://bbs.etjy.com/thread-191470-1-1.html
孩子也是从五年级起步的，但可以看得出孩子以前的阅读基础就非常好了。

zty1122bb的阅读楼http://bbs.etjy.com/thread-174231-1-1.html

amaymei

这周三将古诗文诵读提上日程。

其实是初步试水，因为也刚刚开始读《小学生必背70首古诗》，周三加进了《古文观止》。我们用的中华书局的版本，硬壳黄色封面。

初一拿书在手，因为包装的缘故吧，lucy就有崇敬的感觉，评价道这一看就是好书 （小鱼开始咬钩了）

第一篇-----郑伯克段于鄢，
我之前做了一下功课，我先自己读顺了 ，然后领着lucy诵读了第一和第二段（到“公曰：“多行不义必自毙，子姑待之。” ）
读完了，lucy忍不住又往后翻看了几页，然后说这个故事好像听过，是啊，在林汉达里面有。
然后自己开始诵读，头几遍肯定是磕磕巴巴念得很不自然，我不以为意。
周四早上出门前读了几分钟，晚上又读了几遍，已经很流畅了，今早抓紧时间又读了一遍。

目前看，lucy的兴趣是很浓的，而且大赞古人的文章写的好。比我想象的状态要好的多，要知道古诗文一直是她的弱项，她自认背诵古诗文是全班能力最差的了。

古诗，我们按作者背诵，背到李白的《古朗月行》
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按照小桥流水的137读经方式，我们略作修改，选的材料只有2种，目前看因为兼顾着英语和其他科，只能先这样了。
不知道选取《郑伯克段于鄢》的2小段作为一个循环节是不是少了些？

古诗没有1122bb背景材料做的那么细，如果理想状态的话恐怕花时会颇多，目前先把古诗的感觉读出来，后续再逐渐让孩子了解作者生平、诗文的写作背景。

发现孩子对于韵律的东西有天然的情有独钟，英语读好了有韵律、小时候接触过的快板她的节律感也不错，所以这朗朗上口的古诗文真不应该错过了。

[ 本帖最后由 amaymei 于 2013-4-19 02:26 编辑 ]

amaymei

这边古诗文开锣，那边英语也不能偃旗息鼓。

周四晚上，作业大部分在学校完成，相当的轻松，完全可以自主规划自己的时间了。

回家后，一杯牛奶，一些snack，然后开始看CNN，我们这段CNN稍微落下了些，昨天看的4月8、9号的内容。

8号开头有个用杯子打节奏的，lucy研究了好几遍。

9号开始就是撒切尔的新闻，lucy当然不知道这是何许人也。刚看了没两下，就暂停，让我查查stroke是什么病，韦氏英英词典拿来让她自己看，最后选到了适合的意思--脑血栓、中风。我这才知道看的是撒切尔的新闻，大概普及了一下相关知识，lucy说这里面说她曾经跟邓小平签署香港回归。说实在的这阵听the story of the world，对她理解CNN帮助很大，难得她要求从头再听一遍。

然后看了2集小羊肖恩，自己弄得乐不可支，还来给我演示其中内容，典型的强迫分享。

吃饭后作业20分钟搞定，然后弄古诗文花了20-30分钟，然后做百科英语，最后开始画画（这个一直在她计划中，只是这几天一直被挤占）。

之后倒下睡觉的时间大概在9:30。计划中的读书没读上，最近情绪特别好，话也多，做个什么都任意发挥说很多，还随时想到说些学校的事。看她兴致勃勃的样子，真不忍打断，结果就是时间不够用了。

amaymei

这是昨晚上画的画（学校美术作业本上的一页）。孩子没在外面上过任何画课。

最近突然对画画有点热情。

我比较欣赏的是她画画不像我，我画的只是像但就是个复印机必须要有模板的，她是画什么都在心里有。



[ 本帖最后由 amaymei 于 2013-4-19 06:40 编辑 ]

amaymei

孩子的记忆力真是神奇啊

上周四开始读的《郑伯克段于鄢》的前两段，到了昨天晚上已经能够全部背下来了。开始第三和第四段的诵读了。


这周地面的free talk停了，正式去数学班听课，一个半小时主要涉及两个内容，复杂分数的简算、物体表面积和体积应用题。
lucy的分数简算完全没有头绪，表面积和体积倒是不在话下。

回顾分数简算，lucy的问题在于数感建立不好，带分数拆解有错误（说明对带分数的基础概念掌握不扎实），四则运算中有除号的时候完全不管计算法则，瞎拼凑方法简算，还有就是不注意小括号的使用。

        4           4                7            6
（19----   +9-----）/(  2 -----+   1 ------)           -------挺简单的一道题了。
        9           19              9           19

这周要连续上7天学，正好赶上做学校的值周生，今天6:40就出发了，这周都是这样，可见是忙碌的一周。早上没来得及读古文观止，路上主动自己背了一遍。

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ps: 上数学课，家长能跟着，我在后面也跟着做题练练脑，其中一道题老师说“有没有做上来的”，没人举手，我好想举手 ，要知道我当年曾经是数学不算太好的学生。

amaymei

学校的值周生当了两天了，lucy感慨道：一切都awesome，除了睡眠少了之外。

说起来，对这个值周生的身份，lucy还挺有情结的。
之前，我曾经劝她我们住的离学校太远了，每天6点40就要出门，不然，我跟老师请个假，我们不做值周生了。
lucy说：No,I want to be someone.
-----什么someone？
------我低年级的时候看那些值周生好神气的，我那时候觉得能当上值周生很了不起呢。
----这样啊。

昨天，lucy这个someone的身份还蛮有乐趣可言的。
上午间操，按学校规定每班留在教室的人数不超过2人，还是为病号留的份额。lucy它们一组两人检查到六年级的时候
一个班刚推开门，正好迎面三个学生，看见她们立刻呆若木鸡立在当地，另三个开始往桌子下面藏
另一个班更逗，一个男生主动出来说，---我们班不能检查.
                                                         ----为什么
                                                        ----有H7N9
这可阻止不了认真负责的值周生同学，她们正欲查看，男生只好放弃说：查吧，查吧，三个人，我----撞伤了，那个---正在抢救，他---死了。

lucy当时还强忍着，保持严肃，等回来一讲，我们俩笑的眼泪都出来了，这些可爱的孩子。