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楼主: pawpaw
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[教学理念] SR--5(少年组)集结号

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121#
发表于 2012-8-23 16:50:49 | 只看该作者

回复 #120 mhzh1240 的帖子

虫老师那天辅导课的时候说过,如果缓慢发音的话会有g的音,但是通常都不发出来,直接发ŋ就可以了。

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mhzh1240 + 2 + 2 谢谢指导,这个音也很难读

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122#
发表于 2012-8-23 21:32:41 | 只看该作者
我直接晕菜了,今天这节课上得叫纠结呀!Baker老师的声音是一会儿有,一会儿无,我就是一上一下无数次,系统也重启了,也不知道最终是什么问题呀!
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123#
发表于 2012-8-23 22:23:46 | 只看该作者
我昨晚上 一对一的课也是看不到老师的视频,不知是怎么回事?
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124#
发表于 2012-8-23 23:44:56 | 只看该作者

回复 #123 mhzh1240 的帖子

在这个教室系统,在‘’普通模式‘’,要看对方的视频是需要自己操作的。
在对方摄像头开启的前提下,右键点击对方的名字,选择“查看视频” 即可。
别人要看你的视频也需要同样操作。

在‘’主控模式‘’则不一样,所有的操作都受主持人控制的。

[ 本帖最后由 dawnch 于 2012-8-24 00:04 编辑 ]
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125#
发表于 2012-8-24 13:14:58 | 只看该作者
自然发音二十八条拼读规则一
1 字母q总是与u在一起,读做/kw/, 此处u不作元音.
2 字母c在字母e, y, i前读做/s/ (cent, city, cycle), 其他字母前读做/k/(cut, cap, cop).
3 字母e, i, y之前的字母g可以读做/j/(page, giant, gym), 其中字母e, i之前的g也可以不读做/j/(get, girl, give); 其它字母之前的g读做/g/(gate, go, gust).
4 元音a, e, o, u在音节结尾(开音节)一般读做字母音(长音a, e, o, u), 有助于学生正确划分并拼读元音字母+辅音字母+元音字母的不熟悉单词(re port…rather than rep ort).
5 字母iy经常读做/i/(big, gym), 但是也可读做I(silent, my, type).
6 一个英语单词用字母y而不是i的结尾(my, by).
7 有五种情况末尾的字母e不发音.(me, she, he的短单词末尾的字母e读做e, 较长的单词末尾的e不发音)
尾字母e不发音应该被认为是”having a job” (承担一项工作)
7.1 bake gene time/type code cute 使他前面的元音字母发字母音..
7.2 love give blue true 使我们不要以一个v和一个u结束一个单词.
7.3 chance bodice charge allege 使gc读软音/j//s/.
7.4 lit tle cas tle bot tle dab ble fid dle 避免一个音节没有一个元音字母.
7.5 are nurse raise bye ewe owe cause 这一条被Spalding女士叫做无工作尾字母e; Sanseri女士叫做老工作尾字母e, 并说前四条之外的不发音尾字母e都叫做老工作尾字母e.
7.5.1
使一个不是复数形式的单词不要以s结尾(dense而不是dens, purse不是purs, false 不是 fals).

7.5.2
加长短的主意词(main-idea), awe, ewe, rye

7.5.3
区分同音异形词的含义. or/ore for/fore.

7.5.4
中英语和外来语中(那里的尾字母e是要发音的)留下来的, 现在不发音. treatise giraffe

8.有五种字母组合发/er/的音/, 记住下面的句子.
Her nurse first works early. 这个句子是按英语用法中的降序排列的.
另外,orw后业可以发/er/的音. 还要记住有些词尾的aror也发/er/的音.dollar, doctor.
9. 1-1-1规则: 单音节单词中, 结尾是单元音加单个辅音的, 在添加以元音开始的词尾变化时, 需要将末尾的辅音字母再写一次再加词尾变化.(hop---hop ped). 但是词尾是x除外, 因为它由两个音/ks/.
10. 2-1-1规则: 双音节词中, 结尾是单元音加单个辅音的, 在添加以元音开始的词尾变化时, 需要将末尾的辅音字母再写一次再加词尾变化(be gin--- be gin + ning). 第二个音节不重读的不能双写末尾辅音字母(en ter, prof it, bud get).
11. e规则, 以不发音的e结尾的单词在添加以元音开始的词尾变化是需要去掉末尾不发音的e.(come----coming)
12. ie还是ei? 一般情况下, 应该是ie, 但是1) c之后用ei; 2)发字母a的音时, ei(neighbor, weigh, vein). 还有下面的例外情形Neither foreign sovereign seized counterfeit forfeited leisure. Plus: either weird protein heifer:
13. 音素sh用在一个基本词的开头或是结尾(she, dish), 还用在一个音节的结尾(fin ish), 但绝对不会在后一个音节的开头, 除非是以ship结尾(wor ship, friend ship).
14. 音素si, ti, ci最常用在一个基本词的第二及以后的开头, 发音/sh/. 常常可以通过考察词根和根词来确定发/sh/时用什么样的音素.比如
infect to in fec tious / collect to col lec tion / potent to po ten tial
music to mu si cian / space to spa cious / finance to fi nan cial
soci (companion) to so cial / ancien (old) to an cient
cruc (cross) to cru cial / speci (kind) to spe cial
15. 音素si在前一个音节以s结尾时(ses sion)/sh/, 一个基本词经过词尾变化后只有一个s(tense---tension), 其中的音素si/sh/.
discuss to dis cus sion / compress to com pres sion / admis to ad mis sion
16. 音素si可以发/zh/, vi sion, di vi sion, oc ca sion, ex plo sion.
17. 只有一个元音的单音节词,常常双写词尾的l, s, f. 比如will, off, miss. 有时双音节词也用到这条规则, re cess
18. 词尾为长音a, 常用ay在词尾而不是a. (bay, day, decay)
19. 元音io后面有两个辅音时,常发长音. (find, old)
20. s从不在x, 音素x包含一个/s/, /ks/.
21. L规则1: all单独出现有两个l, 但在前缀中只有一个l.(al most, al so, al though).
22. L规则2: tillfull单独出现有两个l, 作后缀只有一个l. (un til, plen ti ful).
23. 音素dge只用在单元音后面,而且这个元音发短音(badge, edge, bridge, lodge, budge).
24. YI规则: 进行词尾变化时, 词尾是一个辅音字母+y, 要变yi. 下列两种情况驻外(1)-ing, (2)变后会引起音节分裂.
city/cit ies beauty/beau ti ful play/player funny/fun ni est
multiply/mul ti ply ing rely/re li able cry/cried deny/denied
25. 音素ck只用在单元音后, 而且这个元音发短音(back, neck, lick, rock, duck).
26. 字母开头的z永远发/z/, 不会发/s/.
27. 音素ed有三个音, 基本词以/t//d/音结尾, ed/ed/(divide---divided, heat---heated); 基本词以浊辅音结尾的, ed/d/( lived), 以清辅音结尾的发/t/(stopped)
28. 单词常常(always)在双辅音间分音节[但要注意不要把辅音字母组合分开(ma the ma tic)], 重读音节的辅音才发音, 非重读音节的辅音不发音lit tle.

翻译时, consonant译作辅音, vowel译作元音.








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瑜珈 + 5 + 5 不要再转这里错误多多的翻译规则了。
Eva2002 + 1 + 1 太好了,谢谢!

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126#
发表于 2012-8-24 13:15:14 | 只看该作者
自然拼音法系列

英语是拼音文字,所有的词汇都是由26个字母拼出来的,而在成千上万的不同拼法中,基本发音因素却只有39-47个,这说明26个字母与基本音素间是有着一定的关联的。但是,英语是属于比较深奥的拼音文字,也就是说26个字母与基本音素之间没有一对一的对应关系,而是一对多和多对一的复杂关系,这对学习英语词汇的发音和拼写无疑增加了难度。尽管如此,人们还是总结出了很多发音规律,这些规律对于绝大多数英文词汇都是适用的,这就是自然拼音法。英文的26个字母,分为元音和辅音,其中元音只有5个,即a,e,i,o,u,其余字母均为辅音。对于大多数辅音来说,它们的发音是一对一的,而有少数几个辅音字母,每个字母有两个或以上的发音。

字母与发音一一对应的辅音:

b -- balld – dog f – fish h – hat j – jump k – kite l – leg m – man n – not p – pen q – quick r – run

s – sun t – ten v – vest w – water z -- zoo

(注意q与u总是连在一起的)

有多个发音的辅音:

字母 发音 例词

c 字母c后面接a,o,u的时候,c的发音与字母k发音相同,叫做“hard c sound”cat, cap, call, coat, cup

当字母c后面接e,i,或y的时候,通常c的发音与字母s发音相同,叫做“soft c sound” city, ice, rice, face, cell, cent, voice, pencil, juice

有时在e或i前面,c会发/sh/音 ocean, racial, social

g 字母g后面接a,o,u的时候,所发的音叫做“hard g sound” girl, gas, get, give, go

当字母g后面接e,i,或y的时候,有时g的发音与字母j的发音相同,叫做“软g音” age, change, ginger, Egypt, gentle, giraffe, badge

特例:forget, give, girl中的g发hard sound

x在单词中间或结尾时发/ks/音 box, next, mix, six, fox

x在单词中间时有时发/gz/音 exit, exam, exact

x在单词起始位置时发/z/音 xylophone, xerox

y在单词起始位置时发音为辅音 yes, you, yard, year, yell

y在单词或音节中间或结尾时被当做元音

y在结尾,单词只有一个音节时y发长/i/音,

y在结尾,单词有两个或以上音节时y发长/e/音

y在单词或音节中间时,发短/i/音

小测试:my, cry, fly, sky

自然拼音法系列之二——辅音字母组合

辅音字母组合的发音很简单,就是把每个辅音字母的发音连在一起就可以了。之所以要把它们单独列出来,一个重要的原因就是,每个辅音字母组合是作为一个整体来看待的,在划分音节的时候是不能把这些辅音字母组合分开的。音节的划分对于一个单词的读音至关重要,我们所学的自然拼音法发音规律,其实都是针对单个音节的,对于多音节的单词来说,要先把单词划分为一个一个的音节,然后再对每个音节应用自然拼音法发音规律。音节的划分规律在后面我们会讲述,目前只需要熟记这些字母组合,以备后用。

字母组合 例词

带有l的字母组合

bl black, blame, bless, blue, blast

cl --clock, class, clap, clue, close

fl --flag, fly, flat, flash, flower

gl --glass, glad, glide, glue, globe

pl --plate, plane, place, plus, plan

sl --sled, sleep, slow, slide, slim

带有r的字母组合

br --bridge, break, brave, brown, bread

cr --crab, crack, crop, crown, creek

dr --dress, drag, drink, drive, drop

fr --frog, fresh, free, from, front

gr --grape, grade, grass, grin, grunt

pr --press, pride, price, print, proof

tr --truck, track, true, train, tree

带有s的字母组合

sc --scale, scar, score, scare, scuff

sk --skate, skip, skill, skull, skin

sm --smoke, smile, smog, smell, smear

sn --snake, snap, snore, snow, snug

sp --spoon, spin, spot, spell, sport

st --stop, stack, stay, step, still

sw --swim, swell, swing, sweet, swift

tw --twig, tweet, twist, twin, twine

三字母组合

shr --shrink, shred, shrill, shrimp, shrub

spl --splash, split, splice, splint, splurge

spr --spread, spring, spree, sprain, spray

squ --square, squad, squirrel, squat, squeak

str --string, strip, straw, stream, street

thr --throw, three, throne, thrift, thrill

在结尾的字母组合

ck(只发一个/k/音) --duck, pack, quick, luck, rock

ld --cold, gold, held, mild, bald

lk --milk, silk, elk, sulk, skulk

mp --lamp, damp, champ, hump, dump

nch --inch, ranch, lunch, bench, crunch

nd --hand, kind, bend, stand, mind

ng(这个音比较特别,是舌头抵住上颚后方所发出的鼻音) --ring, long, sing, wing, lung

nk --sink, bank, trunk, pink, ink

nt --tent, ant, hunt, sent, mint

sh --fish, rash, brush, wish, trash

st --vest, last, test, list, lost

Re: 自然拼音法基本规则和小窍门(三)

复合字母构成的单音(Consonant Digraphs)

简单的说,consonant digraph就是两个(或三个)辅音字母在一起只发一个音,通常指以下四种组合:ch(tch),sh,wh和th。

ch和sh的发音有点类似中文“吃”和“湿”发音的前半部分,比如下列例词:chair,check,shoe,shop。

wh的发音可能会比较令人混淆,不同的历史时期,不同地方的人wh的发音会有一些不同。但现在在美式发音里,公认的说法是,一般来说wh与/w/发音相同,但在o前面发/h/音,比如when,what,whale,who,whole。

th的发音则需要一些记忆力了,在下面这些常用词里,th发浊音(舌尖在上下牙齿中间,声带需要振动,声音从牙齿和舌头之间的缝隙里出来):they, them-, their, theirs, the, this, that, these, those, then-, than, though, thus, there- (注意,如果一个单词后面带有小横线,就是指以这个单词开始的所有单词,比如them-包括there,therefore,thereafter等)。其它以th开始的单词基本上都发清音(舌尖在上下牙齿中间,声音从牙齿和舌头之间的缝隙里出来,但是声带不振动),比如think,thank,thirty等。

不发音的辅音字母(Silent Consonants)

在有些辅音字母组合中,其中一个字母是不发音的,该组合所发的音与发音的那个辅音字母所发音相同。下面列出了这些组合:



字母组合 不发音字母 例词

gh h ghost, ghetto, ghastly

gn g gnat, gnarl, gnaw, gnome, sign

kn k knife, knit, know, knock, knee

mb b comb, lamb, thumb, dumb, climb

pn p pneumonia

ps p psalm, psychic, psychology

rh h rhinoceros, rhyme, rhythm

sc c scissors, scent, scene, scenery, scenario

wr w wrong, wrist, wrap, wretch, wrench

gh gh light, high, eight, sigh, night

自然拼音法基本规则和小窍门(四)元音概述

从这一节开始,我们将对元音的发音作详细讲解。英语里元音的发音比较复杂,每个元音都可以发多个音,掌握了元音的发音规律才能对整个单词的发音有比较准确的掌握。

元音概述(The Basics About Vowels)

常说的元音字母有五个:a,e,i,o,u,另外y在一个单词的中间或结尾时也被当做元音。

每个单词里都包含有至少一个元音。

每个单词的每个音节里都包含有至少一个元音。

元音是单词的“最强音”。

元音所发的音取决于该元音在单词中的位置或它是如何与其它元音组合的。

一般来说,除了以下几种情况外,元音都发短音:

1. 该元音是元音字母组合的一部分

2. 该元音后面有字母r

3. 该元音在一个单词或重读音节的结尾

4. 单词以字母e结尾

5. 该元音是元音规则的特例

短元音(Short Vowels)

短元音 例词

A a-------------- ant, and, cat, fast, map

E e-------------- egg, net, let, bed, tent

I i---------------- inch, bit, stick, pin, pig

O o-------------- ox, hot, top, not, got

U u-------------- up, bus, sum, cup, mud

Y y(在单词中部,发短i音)------------ pyramid, lynx, typical, bicycle, symbol

自然拼音法基本规则和小窍门(五): 长元音(Long Vowels)

如果一个单词以字母e结尾,前面的元音发长音(magic e)。

如果一个元音是在一个单词或重读音节的结尾,该元音也发长音,

所谓长音就是该元音字母的名字,如A的长音发音为/ei/。

当一个单词或音节里只有一个元音时,该元音发短音,

而当这个单词或音节后面加上字母e,刚才的元音就发长音了,而字母e只起到让前面的元音发长音的作用,自己是不发音的。

例如:can,其中的a发短音,如果结尾加上e,变为cane,元音a就发长音了,而e不发音,我们管字母e叫做magic e。下面的例词都是属于这类的:

game, safe, make, gate, whale

Pete, complete, athlete

nine, side, mile, kite, nice

note, rose, globe, those, bone

cube, rule, June, mute, dune (注意元音u的长音听上去有两种,一种就是字母u的名字,另一种则类似汉语拼音u的发音,因为有些辅音与u在一起发不出字母u的音,就以汉语拼音u的音来代替,比如rule。)

当元音在单词或重读音节结尾时,该元音发长音,例如:paper, be, she, legal, fiber, piano, open, future, human等等

注意Y在单词的结尾时被当作元音来使用,

当单词只有一个音节时,Y与元音I的长音发音相同,例如:cry, try, by, my。

当单词有两个或以上音节时,Y在单词结尾与元音E的长音发音相同,例如:puppy, baby, candy, city, sorry等。

自然拼音法基本规则和小窍门(六)

上节讲到,当一个单词或音节里只有一个元音时,该元音发短音,而当这个单词或音节后面加上字母e,刚才的元音就发长音了,而字母e只起到让前面的元音发长音的作用,自己是不发音的。这个规律可以扩展到复合元音字母的情况,当一个单词或音节里有两个元音时,通常第一个元音发长音,第二个元音不发音。例如:

 ai, ay 发长A音,如sail, fail, day, say等。

 ea, ee, 发长E音,如 meal, tea, need, feed等。

 ie 发长I音,如 tie, lie, pie等。

 oa, oe 发长O音,如 load, coat, toe等。

 ue, ui 发长U音,如glue, suit, blue, fruit等。

但是,有一些不规则情况使得phonics的规则变得复杂起来,这也正是学习英语单词有挑战性的地方。在一些特殊情况下,单词里只有一个元音的时候,该元音是发长音的,如:

 i后面接gh, gn, ld, 或nd时,i发长音,如sign, high, child, kind等。

 o后面接ld, st时,o有时发长音,如cold, gold, most, host等,但接st时有时还是发短音的,如lost, cost.

有些复合元音字母也不遵循上述长音规律,见下表:

字母组合 所发音 例词

ea 短e head, bread, heavy, dead, ready

ei 长a eight, veil, neigh, weight, freight

oo 长u(类似汉语拼音的u) moon, zoo, school, pool, tool

oo 短u(类似汉语拼音的u) book, look, wood, foot, cookie

eu 长u euro, feud, eulogy, sleuth, pneumonia

ew 长u chew, new, few, stew, blew

ie 长e yield, chief, relief, believe, puppies

ey 长e monkey, money, honey, hockey, volley

学习phonics,除了要熟记各种规则外,还应多读,多练,才能把各种不规则发音牢记在心,灵活运用。

自然拼音法基本小规则和小窍门 (七)

双元音(Diphthongs)

双元音Diphthong与上节所述的复合元音字母构成的单音(digraph)的区别在于,diphthong是两个元音在一起所发的音是两个元音音素组合在一起的,所以听上去有两个音,尽管这两个音并不是两个元音所单独发出的,而digraph是两个元音在一起,但是只发一个单音。把什么元音组合划归为双元音有着不同的说法,一般来说下面两种发音肯定是双元音:

1、 oi, oy组合,把O 和I 的短音组合在一起连贯发出来,比如coin, voice, toy, boy等。

2、 ou, ow组合,发音时先发类似汉语拼音ao的音,然后末尾再加上短促的类似汉语拼音u的音,例如house, found, owl, now等。

带有r的元音(R-controlled Vowels)

元音字母与r结合起来,会发全新的音,见下表:

组合 所发音 例词

ar 字母r的名字 car, marble, far, large, party

or /or/ fork, or, for, core, more, pork

/er/ worm, word, world, doctor, neighbor

er, ir, ur /er/ nurse, girl, ever, sir, purple

特殊元音(Special Vowel Sounds)

字母或组合 所发音 例词

aw   paw, law, raw, saw, dawn

all  ball, call, fall, mall, tall

au   haul, taught, caught, sauce

ou   cough, bought, brought, thought

o(后面接ng的时候)song, long, strong, wrong

“broad sound”,比短o音嘴型要小,发音时间长

a, e, i, o, u 非重读音(schwa sound),当一个元音在非重读音节里时,有时会发此类音,非常类似汉语拼音里的e,但发音很轻。 about, elephant, banana, machine, confuse

ce, ci, si, ti 在同一个音节里这些字母组合后面接另外一个元音时,发/sh/音 ocean, special, mission, nation, delicious, magician

io 后面接字母n时,i发y音 onion, billion, opinion, stallion

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参与人数 1威望 +2 金币 +2 收起 理由
spring032 + 2 + 2 谢谢你了,回头打印出来慢慢研究。

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127#
发表于 2012-8-24 15:26:37 | 只看该作者
回复看看,估计我来晚了
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128#
发表于 2012-8-24 16:38:36 | 只看该作者

回复 #127 苹果无色 的帖子

是你要申请加入SR-5的群么?是哪位啊?
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129#
发表于 2012-8-28 11:20:08 | 只看该作者
各位家长,大家一起交流一下听写都是怎么进行的。
  我家第一次听写的时候,我控制音频,每读3个单词停一次,因听写的页数早就过过了,孩子很多都忘记了,所以进展很不顺利,特别是像以前提到的WAY-WE等。孩子写不出来或写错了或听不出来,我反反复复操作音频,音频又很难控制到自己想要的内容,所以我们配合的很不好,也很不愉快。
  后来,我要求孩子先复习,如下午复习晚上听写,还是以前的听写方式,效果稍稍好点,但总有很难区分的音和写错、写不出来的,每页3-4个。
  再后来,要求每天按进度抄写,听写以前再自己复习,孩子记忆力很好,刚刚复习完要听写的内容就听写,所以较少有错。但这样听写的效果视乎已经大大折扣,只能起到复习的效果而已。
  不知各位都是怎么操作的,大家交流一下吧。
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130#
发表于 2012-8-28 13:06:56 | 只看该作者

回复 #129 spring032 的帖子

听写最好是有人帮孩子,用配套的音频控制起来有困难。
读,抄,听写,这样的流程比较合理。
刚复习完就听写,从容操作,可以把练习内容所要传达的读音规则沉淀与内化,这样的效果也不错。
但内容的顺序不能打乱。
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