幼儿识字要循序渐进

xinwufang@.s

现在有一种直映认字，三个月能认识二千多个字，不知好不好？

tanwu

我儿子五岁了,却只认得几个字

yanyanma

我儿子五岁了，也只认识几十个字，从未刻意去教他，主要担心产生厌学情绪，他自己看图书都是连蒙再编的，让他讲故事也都是加上他自己的想象。

爱儿

有启发，我要叫我儿认字

kind

xinwufang@.sohu.com+-->引用:xinwufang@.sohu.com 现在有一种直映认字，三个月能认识二千多个字，不知好不好？

没试过。哪里有？
只知道作成卡片效果较好。但也要循序渐进。

zhuyl_2002

说得很有道理，合乎中国文字的内涵!便于孩子理解，记忆。

mely

我儿子五岁了，认识三百个左右的汉字了（当然比起有的孩子来说，认的不算多），也没有特别用心去教，不过是在跟他玩老师给学生上课的游戏时，教过一些基础的汉字，上大班这学期，我从论坛下载了学问猫识汉字，给他看，他非常喜欢，其实我还担心学问猫在导入汉字教学时的教法有点深呢，什么象形字/会意字/指示字等，可后来发现这种方法他接受的很好，识字兴趣大增，几个月下来认识了很多字了。这套软件好就好在，从最基础的象形字开始，小孩子比较容易接受，同意小孩把字当画认的说法，而且有一定的趣味性，故事性，个人认为是套不错的识字软件。以下教儿子识字的一点经验和体会，愿写出来与大家共享：
1、平和的心态：教幼儿识字不能心急，要慢慢导入，引发他的兴趣，可以在家中的常用物品上贴上大字，不经意间就认识了，在他识字的敏感期，他会认的比较快，当然孩子不同，敏感期也不同，我儿子就是上大班才对识字感兴趣的，他不喜欢，你教他也没用，不如去发展他喜爱的东西。
2、好的方法：要寓教于乐，那种象小学生一样坐好了听课的认字方式，幼儿不喜欢，可以设计的一个角色扮演的游戏方式，事先写好了识字的卡片，一次不能多，三五个象形字，田/山/丘/日/月等，让他当老师，你当学生，还有很多玩具娃娃也是他的学生，你问他：老师这个字念什么呀。要是我儿子的话，他会说：老师也不认识这个字，那你就举手，假装你是另一名他们班的同学，说：老师，我认识这个字，这个字念田。儿子会说：对，念田，而且会在我的脑门上贴一个小贴纸，作为奖励。这样的游戏中识字，我觉得小孩容易接受。
3、同意识字是个重复的过程的说法。一次认识了，可能还记不劳，所以要反复重复几次，上面的游戏。可以每天晚饭后，选孩子安静的时间，玩一玩识字游戏，有个二三天，他就记熟了。认识新字后，再把认过的字放在一起认一遍。
4、好的识字软件，可以作为识字的好助手：幼儿的吸收性很强，象学问猫这种好的识字软件，可以大大激发他的学习兴趣。当然，一张碟不能看一遍就算了，要反复看，要用这个软件，就坚持用，我觉得这一点也挺重要的。
5、家长不能只依赖识字软件。看过后，还是要写在卡片上或画写板上，与他一起在游戏中把光碟里教过的字，认熟，不能克求他一次性全吸纳，这是不对，日子久了，在反复的过程中，他自然会记住了。
6、识字是为了阅读：识了一定数量的字后，要试着找一些简单的读物，在读的时候，你用手指点读，然后让他读一遍，这样他可以把识过的字的组成的词，以及含义慢慢理解了。
就写这些了，去接孩子了，希望能和大家一起交流。

seashore888

应是越快越好

南来北往

孩子小，就别折腾他了，上学以后有的是学习的机会

xinwufang@.s

现在的“直映认字”培训，不知各位有没有参加？