可可和顺顺的英语学习

宝宝读经

时间过得真快，一转眼9月22日就到了。大宝因为是姐姐，几乎样样东西都比小宝强，唯独舞蹈方面没有什么优势，所以大宝很高兴能报上名，这样她就有机会在这方面也称老大了。那天下午，大宝早早地就催我出门了，而按照习惯第一堂课我们也会早点出门。可是没想到今天到少年宫的时候太早了，离和李老师约定的时间还早了一个多小时。想到时间实在还太早，我们就决定先去书城看半个小时的书，随后再从另一条路赶去不远处的童心飞扬。

就在我们一行三人，我牵着小宝，大宝自己蹦蹦跳跳，大家兴高采烈往童心飞扬赶的时候，突然，兴奋中的大宝被一块施工留下的铁板绊倒了，一下子跪在铁板上，把俩腿的膝盖都磕破了，大宝顿时大哭了起来。看着哭泣中的大宝和她腿上的伤，想到腿伤可能会影响到即将要上的舞蹈课，我特别的沮丧，真后悔过早出门，否则我们就不会走这条不常走的路，也就不会发生这样的小意外了。

到童心飞扬后，我马上联系上了李老师，告知她大宝膝盖磕伤了，问前台那儿是否有消毒水之类的。在老师的帮助下，我们首先给大宝的伤口用酒精消了毒，同时去除了里头大部分的沙子，然后办理报名学费手续，最后一起到了二楼舞蹈室。我帮助大宝换上舞蹈服后，大宝就开始了她期待数日的的第一堂舞蹈课（其他小朋友的第三堂课）。本来老师担心大宝的膝盖有伤不方便训练，但我想既然都那么费劲的来了，不上课多可惜呀，还是坚持让老师带大宝进教室去和大家一起练习，当然，如果有个别不适合她做的动作她可以不做。

提高班的教室和基础班的教室不太一样，前后都有大门，而且每个大门有两长条玻璃，家长可以很方便地看见孩子们的情况，孩子们也能看见家长。透过那条玻璃，我的目光一直追寻着大宝的身影，用目光、手势尽可能去给孩子鼓励。

眼见大宝尽管比较费劲，但已经很努力的样子，我的视线渐渐变得模糊了，尤其是到后来看到大宝劈叉时眼泪汪汪，我再难于控制自己，不禁潸然泪下了，因为孩子真是太不容易了。当然，我没有让友涵看见我的眼泪，怕影响到她练习的状态。

课后我才知道，大宝忍不住哭了不是因为动作太难，而是因为受到了班里那个9岁的孩子的嘲笑（笑她劈叉做得不好）。当时我一边安慰宝宝，一边告诉她，回敬那个没有同情心的孩子的最好武器就是将来一定要练得比那个孩子好，因为笑到最后才是赢家呢。当然这个过程不是一蹴而就的，而是要循序渐进去练习才有可能达到的。有了国画、珠心算、小提琴、游泳等特长班的学习经历，尤其是插班的特殊经历，孩子已经有了比较强的自信心和适应力，相信她在舞蹈上能很快找到自己的感觉的，慢慢进入状态的。

P.S.
今天老师给大宝留的作业是回家在沙发上练习“倒立”，具体是脚背勾在沙发背上，整个人脸朝下趴在沙发上面。

宝宝读经

10月13日是大宝的第二堂舞蹈课。隔了那么长时间，大宝的腿上早就全好了，加上有了第一次的经验，感觉大宝比一堂课要放松很多了，尽管有很多动作和其他那些学过两期的小妹妹很有差距，甚至比那个9岁的姐姐也生硬些（那个孩子以前练过了3年左右，底子应该比大宝好些）。

今天大宝所处的位置正好在门边，我可以很清楚地看见她的所有动作。尽管动作还很不到位，别的动作大宝基本还凑合了，包括了今天新学的侧翻筋斗，但是难度较大的三个动作还是应该重点关注，一是劈叉，二是下腰，三是倒立。上节课因为膝盖伤了的缘故，大宝只是观摩和比划了下，今天才算正式开始练习。

先说说劈叉。尽管都是初学，我发现大宝劈叉和小宝相比还是有很大差距的，没有办法真正劈开，俩腿和墙面有个大三角。老师给大宝压了压，不知道是不是疼，大宝眼泪都出来了，同时把头别过去，不让我看见她的脸。劈叉看来大宝要多练才可以，以后一定要督促她每天要多练习下才行。（小宝先练的，现在基本都OK了。）

猛然想起上节课老师有在垫子上让孩子们躺着倒着练劈叉，大部分的孩子一条腿放在垫子上，另一条腿都能由老师的手推到头顶。大宝当时膝盖伤了应该没有试做吧。这节课老师在垫子上没有让孩子们做这个动作，而是让孩子们自己靠墙做了。

再说说下腰。第二节课一上课，老师就让孩子们在垫子上下腰，上节课则没有做。大宝是最后一个做，虽然是看了别人做了半天的动作，估计大宝心里还是不太有把握怎么去做，也可能是害怕会摔到头，不论老师怎么说，大宝就是不肯照老师说的去下腰。因为没有关门，在门外看了半天的我实在忍不住了，跑到了大宝旁边，鼓励大宝别害怕，告诉孩子老师一定会保护好她的，大宝犹豫了一会之后终于边哭边试了，我陪着大宝呆了会直到老师挥手让我出去。经过了一段时间的尝试再尝试后，大宝终于下腰成功了，这让一直站在门边的我心里长长地舒了口气。后来别的小朋友在倒立的时候，大宝居然自己在地板上练习着下腰，我看见她的头咚地磕到了地板上，很是心疼。放学后老师说大宝其实腰还是挺软的，今天下腰就做得非常好，不过可能是一开始太久没有练习了，有点不够自信，所以费了点劲儿。（下课后大宝很开心地告诉我她今天上舞蹈课总算有些感觉了，因为她下腰成功了，看来自信心就是在不断地成功中一点一点慢慢积累起来的，期待看到大宝更多的“成功”。）

最后说说倒立。第一堂课的时候，孩子们都一个个在老师打帮助下完成了倒立动作，除了受伤的大宝只是尝试了一下。今天，每个孩子都挨个在垫子上过了一遍。大部分孩子都比上节课有了进步，原来立不住的都立住了，原来立住的现在更稳了，立的时间也长了。

老师让大宝试着做相同的动作，甚至帮忙把宝的腿也尽力翻上去，但说实在的，对于李老师来说，大宝这个大架子可不太好弄，最终大宝没有真正倒立成，倒把老师累的气喘吁吁的。老师说大宝的手劲有，但是耐力不足，建议回家可以把脚倒挂在阳台上练习手劲儿（D不同意，说那样太危险，说他帮大宝直接练习倒立就好）。

10月14日下午有小宝的舞蹈课，下课后，借用舞蹈室的垫子，大宝自己练习下腰。正好D今天也来了，他就先给大宝示范自己怎么倒立的，让大宝照着自己的方法做，然后就势帮着大宝倒立了起来。即使D倒提着大宝的两腿，大宝还是支持不了多大一会儿就要求D放下她。D觉得大宝一方面是因为胆小，另一方面呢应该还是自己没有找到感觉，多练练就好了。小宝也试了试，同样也支撑不了一会儿。

P.S.
从14日那天开始，俩宝对倒立都有新的感觉，至少不再害怕了。小宝只是偶尔试下，不过动作还是比较到位，只是手劲不行。大宝呢，比较自觉，尽量每天尽可能找机会让D帮忙倒立。尽管只是被动倒立，大宝还是渐渐找到了自己身体的感觉，姿势越来越自然，手也能慢慢使上劲儿了。同时，大宝还每天自己在沙发坚持练习劈叉和下腰，小宝则是只练习劈叉。

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10月15日（周一）:
1、英语学习：
A. 小宝自己看花园宝宝(In The Night Garden)第一季SE18。
2、小提琴学习：
A. 大宝自己拉了P.27-28、P.29&32-33的作业2次。

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10月16日（周二）:
1、英语学习：
A. 小宝自己看花园宝宝(In The Night Garden)第一季SE18。
2、小提琴学习：
A. 大宝自己拉了P.27-28、P.29&32-33的作业2次。

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10月17日（周三）:
1、英语学习：
A. 小宝自己看花园宝宝(In The Night Garden)第一季SE19。
2、小提琴学习：
A. 大宝自己拉了P.27-28、P.29&32-33的作业4次。

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10月17日是大宝的一对一小提琴课的第五堂课。

和往常一样，上课一开始大宝先拉空弦热身。随后，老师检查上节课的作业。大宝总体拉得不错，基本和国庆出游以前的状态相似，只是老师提到了两个地方需要注意：一是拍子不够，二是3指太高。

接着，老师让拿出上节课后让我去书城新买的考级书来，打开了一级书之后，老师给大宝布置了P.1部分、4、9-10、15-16共5页多的作业。和以前一样，老师先讲解要领，之后把全部的作业都拉给孩子听和看了一遍就预备下课了。同时，她特别叮嘱大宝说虽然这次的作业任务比较艰巨，但是仍然要求一定要好好练，注意拍子一定要拉够，还说如果下次课发现大宝还犯相同的毛病的话，老师就要惩罚她了。

最后，老师说以后上课只需带考级书来就可以了，那本启蒙书不用带了。听了这话，看看还有点时间，我赶紧请求老师将P.25-28的作业补拉给大宝听下，以免以后还要带这那本书。于是，老师快速地将那4页里头有特定曲名的那些曲子都给拉了一遍才下课。

当晚，我“陪”（主要是提供情感支持）大宝一起练习了一遍P.1部分、4、9-10、15-16的作业。

[ 本帖最后由 宝宝读经 于 2012-10-24 21:25 编辑 ]

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10月18日（周四）:
1、英语学习：
A. 小宝自己看花园宝宝(In The Night Garden)第一季SE19。
2、小提琴学习：
A. 大宝自己拉了P.1部分、4、9-10、15-16的作业4次。

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10月19日（周五）:
1、英语学习：
A. 小宝自己看花园宝宝(In The Night Garden)第一季SE20。
2、小提琴学习：
A. 大宝自己复习一遍启蒙书里学过的全部内容。

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10月20日（周六）:
1、英语学习：
A. 小宝自己看花园宝宝(In The Night Garden)第一季SE20。
2、小提琴学习：
A. 大宝自己拉了P.1部分、4、9-10、15-16的作业4次。

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10月22日（周一）:
昨天太忙，大宝没有时间练琴。

今天完成了以下的学习：
1、英语学习：
A. 小宝自己看花园宝宝(In The Night Garden)第一季SE21。
2、小提琴学习：
A. 大宝自己拉了P.1部分、4、9-10、15-16的作业4次。

[ 本帖最后由 宝宝读经 于 2012-10-24 21:30 编辑 ]