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楼主: 井中月
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实战模拟:孩子当官后应该如何做?

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21#
发表于 2012-5-3 11:57:01 | 只看该作者
先说明一下,我们没当什么官,我家的不属于被老师重用的范围哈。

但对于当干部,如何当干部,对于现在的班干部,我家小同学倒是着实有自己的看法。今天碰到这个话题,想起我在记录T学论语的过程中,有貌似相关的讨论,我就直接从博客里搬过来吧,绝对实况记录,哈哈。


T学校班里的班长,是个小大人,深得老师信任,在班里也算是位高权重,经常老师不在的时候,会委托小班长来管理全班,然,毕竟个是孩子,还不太知道手里的“权力”是怎么回事,对班里的同学也时有苛刻的地方,T回来也经常抱怨说班长如何如何。学到“为政” 时,T一下子跳起来,说“XXX就是 ‘道之以政,齐之以刑’,如果是我当班长,我一定不会像他那样,我会‘道之以德,齐之以礼’这样别人才真的服我”,“做班长,要‘为政以德’才行,不能随便就打小报告,有一点小事就让全班罚站,现在我最烦XXX了!”

这个学期班干部选举,某天放学
我:“你们班最近评什么了吗?”
T:“没有啊,哦,就是前几天选了班干部。”  (如果我不问,这小子看来是不会告诉我的了 。
我:“你有没有参加选举啊?”
T:“我就随便选了一下”
我:“是随便地选了一下别人,还是随便地让别人选了啊?”
T:“都是,我随便报了一个”
我:“你竞选什么”
T:“组织委员”
我:“选上了么”
T:“没有,XXX被选上了”
我:“哦,这没什么,你看,上学期你带领过小组同学做过一个课题,是你出的主意,而且还分配任务给同学并且最后成功了,还有上次定向越野,也是你带着你们小组完成任务的,而且你还是你们科学课课题小组的组长,我觉得你已经很棒了,很有能力了,这就可以了。”
T:“恩,是。其实,我本来也不想当,‘子曰:君子不器’么,当班委也是替老师盯着同学,没意思。”
我:“ 呵呵,是啊,当班委也算不上就是‘器’啊,重要的是看你怎么干了,如果只是当老师的眼睛,那就是‘器’了。”
T:“恩,我肯定不会去打小报告,‘为政以德譬如北辰,居其所而众星拱之’嘛。像XXX(他们的班长),现在那么管我们,他就是‘器’!我可不想当‘器’!”

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happyallenliu + 2 + 2 大隐隐于市
可77 + 10 + 10 真是个优秀的孩子!!

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22#
发表于 2012-5-3 16:22:01 | 只看该作者
我选4,

如果孩子进入小学,我会鼓励他竞选小干部,一方面是对自我的督促,另一方面也是对他能力的培养。

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可77 + 10 + 10 积极鼓励孩子参与,正确引导孩子的认识。

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23#
发表于 2012-5-3 22:18:32 | 只看该作者
我家孩子属于对啥都比较淡定的。
一年级的时候我和班主任鼓励他去当中队委,他自己觉得自己适合当小队长,所以一年级当了一年的小队长。二年级的时候,人家自己跟我说他现在可以当中队委了,人家自己写申请,自己去竞聘当了中队委,就一直当下来了。除了这个,自己喜欢科学课,当了科学课代表。反正人家基本都是自己拿主意,我也没操心。

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可77 + 10 + 10 我一直希望我家孩子能这样!

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24#
发表于 2012-5-4 02:11:44 | 只看该作者
孩子还小,但我勾选了选项7,这是最理想的状态,有利于从小培养孩子的人格魅力
但实际上来看,很多孩子因为个人的经验关系,缺乏管理的经验,出现1.2.3种的现象比较多,特别是3

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你带来的幸福 + 5 + 5 我很赞同。
可77 + 10 + 10 给孩子机会,让孩子给自己机会,积累宝 ...

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25#
发表于 2012-5-6 14:04:46 | 只看该作者

回复: 实战模拟:孩子当官后应该如何做?

现实中,特别是一年级的小孩,老师让其当官,实际上是帮助老师维持班级秩序,其实大多数老师也不想给自己找麻烦,不少时候是老师而不是家长教孩子怎么有效管理。“对人要公平,以德服人”也是大多数老师提倡的。

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可77 + 10 + 10 我很赞同。

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26#
发表于 2012-5-7 12:34:36 | 只看该作者
我想还是根据自己的原则灵活掌握吧。当然前提是公平,或许这个原则比老师眼中需要报告的情况要宽松些,但是之个底线是要有的,一旦过了之个底线就向老师报告。当然报告前要有劝诫,不听的才报告。
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27#
发表于 2012-5-8 15:06:33 | 只看该作者
从未想过让孩子这样发展 呵呵
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28#
发表于 2012-5-11 23:32:11 | 只看该作者
想想孩子所处的环境真正想做到公平公正似乎不太可能,现在都是一个孩子对哪个孩子稍微怠慢点家长就会不满,官场都是大同小异,学校只是社会的微缩版而已。我希望我的孩子尊养父母,内心强大,正直做人,善待生命,会一技之长足矣。
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29#
发表于 2012-5-12 04:29:54 | 只看该作者
我觉得,还是应该先礼后兵,先劝说,不行再告诉老师吧。纪律还是要维持的。
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30#
发表于 2012-5-13 10:18:27 | 只看该作者

回复 #1 井中月 的帖子

我儿子从幼儿园开始就是班长,到小学依然如此,我和他爸都是老实本分之人,也不善于言辞,都是无权无职之人。孩子很奇怪,没有遗传我们的基因,倒像是遗传了他姑姑的基因,能说会道,善于调解同学间关系,长得人高马大,和女老师尤其投缘,于是会就一直被任命为班长。我经常说他,大家都是同学,是朋友,是平等的。同学间有事情尽量自己解决,至于管纪律的事情,我儿子也经常碰到。有时候,他班主任出去听课,或者家里有事,都是给他打电话,让他管理班级纪律,或者领着考试。他不善于告状,总是直接告诉那些影响纪律的注意,但是却被这些孩子到老师那里告状,说他态度不好。回来孩子和我说,因为让一个班里学习好的女生在上面讲数学题,几个男孩在下面乱说话,导致女孩在上面哭了。于是他指责了这几个男孩。却被告状,自己觉得很无奈。我告诉他,说话语气要注意,毕竟大家都是同学,即使别人有错误,也应该平等的劝说。有时候我知道孩子这个班长当的很不容易,我多次劝他别干了,管那么多事呢,自己一身轻不是很好吗。但是他习惯了,又不愿意放弃。有时候他调解几个男生打仗,和平解决后,心里很快乐。我想班干部也不是什么洪水猛兽,毕竟孩子将来要走向社会,他们需要学习“how to become leader", 这在国外学校里也是培养的一个重要方面。
一家之言。
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