Georgina的小学记（原名amy，05年2月生）

风中白杨

我们坛子里好多家长，在学前讲究的是粗放式浸润式的学习模式，比如英语，就是营造了听说的环境，孩子在长期（几年）的浸泡中，然后能听能读，到了一年级能读章回了。于是觉得和学校的英语比起来，这个水平的确是高出很多。

然而这个水平，不是孩子学出来的，没有经过一种主动学习的模式产生。是自然“生成”出来的。这和学校是无关的。
在国外，一年级的能读章回的孩子太普通了，因为那是母语环境下。在国内，我们家长努力给予了半母语的环境，孩子也能读章回，说实在的，这也不算什么啊。因为在环境中生成的东西，只要是正常的人，都是能达成的。

因为家长的苦心营造（有的家长是自己英语好，有实力），然后孩子在快乐中生成了某种实力，就能证明孩子是能适应学校并且必然表现优秀的吗？肯定不是！！！
所以，放下英语带来的心里包袱吧。放下！

精细学习的能力和意识包括习惯和思维，是要通过学校的某些学习来达成和体现的。而这种学习上的能力的培养，对于学校这个平台来讲，才是有意义的。（如果我们的孩子只有学校这个平台的话，父母能另造平台另当别论）。

长期的粗放、不求甚解、只求快意的学习模式，和学校里细到一个笔画都要去精心掌握的模式相比，也许做家长的，也该取其精华，为己所用吧。

学校不好，老师不好是一回事。自己该做什么是另一回事。

这段话，写给amy妈，也写给自己。我也是不断调整不断纠结的。不可忽视的是，坛子里英语学得好的孩子（获全国大奖的），学校里的一切从容应对的不乏其人。

amy2005

白杨，谢谢啊！很久没看到你了！

  小树不是各项都是很优秀的，你也有纠结？

  其实你说儿教论坛的是粗放式快乐养育，哈哈！我一直混的某网亲子阅读论坛才是真正的快乐粗放养育呢！在那里，儿教都已经算是靠近应试的了 每个网的风格真是各不相同的！
  
  不过，你所说的我都非常认同（我应该是明白了你主要想说的东西的）！ 如果说学前是靠快乐学习，自然习得的话，到了小学，真正进入学习状态的时候，是要付出，下苦功夫，才能做到精通的！无论是语文、英语还是数学！

  英语，这一阶段我在调整，准备精学（我刚正写呢，结果看到你这个，忙着回，把写的给丢了）。语文，要配合学校老师的要求，做好工作！！

  数学，小G同学的反应很快，是属于一点即通的那种，到目前为止我都没有辅导过，全靠她自己。但后面，也要让她做做奶奶给她的练习。这方面我倒不是很担心，这部分基因，我看是很好地遗传给了她。以后奶奶会过来，奥数我可以放手的。

  白杨，欢迎多来指导，你的经验教训非常宝贵！

[ 本帖最后由 amy2005 于 2012-3-15 15:07 编辑 ]

amy2005

（写给Irene妈的，也贴一份我自己这里）

    Irene妈，因为我自己也在反思对我家小朋友的语文学习的指导，所以就来乱说几句，说的不对你看看就过哈！

   我一直没有看到你写Irene中文书的阅读，不知Irene到了什么样的程度？ 每次看你写的都是Irene在大量地听英语音频，听完一个马上换一个，量是非常多的。但同时，也没看到你写Irene在读英语书，不知她的英语阅读又是到了什么样的阶段？

   鉴于我家小朋友英语学习的状况，我感觉精学到了迫在眉睫的时刻！所以，我觉得对于Irene，应该也是这样吧？ 听力能力，到一定程度，也不会怎么掉下去了。总是大量地换，而不精听精学，到达不了语言学习的真正内核！ 这个跟我家大量地阅读不同的书，是一个道理！

   还有朗读能力，也是后面我要帮助我家小G朋友提高的。因为默读和大声朗读不同，小朋友默读太多了，朗读就沾了默读的快速和含糊的习惯，这样，朗读的效果就差了！

   将来，我们孩子的优势在哪里？？  英语，普遍都在学，最后都能说。 能说一口标准清晰的英语，会让你脱颖而出！ 所以我昨天在让小朋友练习时，就毫不客气地指出她的朗读缺陷！ 你说你的英语好？人家怎么能知道？ 只有一出口，一亮相，就能震惊四座，才是真正地好，才能让大家信服！！

   上面是说英语的读和说哈，因为我觉得你家这两方面可能都有欠缺（说得不对指正我哈），需要花时间进去了。把听音频的时间拿出来，给它们一些吧！！


   关于中文的阅读，也是因为很少看到你写，所以这方面要提醒一下！（先提了，多不多余没关系，其实也是对我自己的要求！） 语文学习，跟英文一样，也是要有大量的阅读做铺垫的，有了这个深厚的积累，然后我们再去配合学校老师做精细地要求，孩子也会慢慢走上正轨的！

  你不能脱离体制自己home school，那就一定要跟上它，并让孩子有自信地悠游其中，我们要做的功课有很多！ 我相信，就像学前我们花了很多时间让孩子的英语走上正道一样，正视问题，付出努力（是指家长哈），其他的也可以不在话下！

[ 本帖最后由 amy2005 于 2012-3-15 15:59 编辑 ]

叮叮妈

觉得小G同学的同桌挺可怜的。

amy2005

一直以来，觉得小G同学不是敢于冲出去的那种孩子。上台她都是紧张得不得了的！ 但最近她主动跟老师们交流的事儿，又让我对她另眼相看，比我小时候还是强多了！

1、三八妇女节，小朋友主动去问三个老师（数学、语文、英语）的星座，（我在微博记过，但没说明是完全是小人儿自发去问的，跟我没任何关系，可能有人会想是我跟小人提的呢 ） ，说要送人家没人一个用彩泥捏的星座。 这都是起源于她在轩姐姐家给爸爸捏的一个很好看的白羊座（其实姐姐帮忙她的），所以她信心爆棚！

2、那个为所谓“书香月”准备的好书推荐词，她就会自己去跟老师说（当然，老师理没理咱就不管了）！（然后这周的课前预备根本就腾不出来给他们介绍，所以老师才又改成了下面那个读书小报！） 2分钟的预备时间都腾不出来给孩子介绍书吗？ 不是走过场是什么？！！

3、把一些书（分级读物）带到英语老师的办公室，另外一个英语老师让她挑一本她喜欢的书给读一读，她读完了，老师表扬她。她说“其实这些书对我来说都太简单了，我现在都是在读chapter book和字书了。” 然后，人家还跟自己的英语老师说“其实他们那些在外面上那种英语班的都没用的，根本就不会读书”    （不过回来她跟我说了后，我已嘱咐她：可以说自己的优点，但不要去嘲弄别人的缺点！）

4、昨天的体育课在教室里上，体育老师就让她们自己看书。她说体育老师很喜欢我的，但是她表扬的时候说成沈sy了（后面两个字跟小G的相同）。 后来我就过去问S老师“S老师，你是不是说错了？ 你喜欢的是我，不是沈sy吧？！”
   

     各位看官，看后觉得她胆子够不够大的？ 让我想，我小时候肯定没这个胆量的

[ 本帖最后由 amy2005 于 2012-3-17 09:35 编辑 ]

amy2005

昨天的体育课，老师让她们在教室里读书。

    小G同学把本来带过去预备介绍的Matilda一本都看完了，哦，还剩下最后一个字的时候，下课铃响，她憋不住要上厕所，就冲出去了！

    问问她小朋友们的阅读情况，她说同桌是拿了本 0-4岁的思维训练的书回来看 ，小G同学说你还看这种书啊？ 同桌就手伸过来推她，她也就推回去…… 反正老师也没看见。

    小G说，她们的中队长就在班级里巡视，看哪个不乖，不好好看书，就给他一张抄写纸，让她们抄写词语。 所以小朋友说，我真想把LX叫过来，给她一张抄写纸让她抄写，烦死我了啊！

    哎，她跟这个同桌真是不能合到一起啊!!
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    昨天的语文作业是做一张读书小报，手写和打印都可以。 回来哪有那么多时间？ 我说你睡我给你做。 后来就ppt做了一张 罗德达尔——最会讲故事的儿童文学大师，放了很多书的图片和达尔自己的照片上去，又摘抄了些作者介绍。但家里没有打印机，我说今天上午打好给她送过去，老师书说周一带过去就好了！ yeah！  电脑做还是比较快的！
   

    小朋友当领操员（由负责的学生来指定的，让她当了好几次领操员，把她美的），结果昨天那个领操员的牌子找不到了。得，今天也得去重新给她做一块！

[ 本帖最后由 amy2005 于 2012-3-16 10:04 编辑 ]

javanaise

小G 妈妈，既然老师说周一交就可以，那还有好多天，为啥不让小G试着自己做呢，或者你稍微帮一下呢比如她口述你写？ 我相信按小G 的能力肯定没问题呢。
读书小报这活还是蛮有意思的，我倒希望这种作业能常有。

amy2005

昨天的作业要求就是今天要交的！
    昨天晚上她回来先完成作业（默些字，复习一下数学（我出了些她前面卷子上都错的题，因为今天说要考2和3单元）），然后准备今天要去面试enjoy english社团的故事，听听音频，给我表演，然后我再指导下。哪有时间来完成一张A4纸的读书小报？

    周一交是早晨我给老师发短信说还没有打印出来，一会儿送过去后，老师才说不用单独送了，可以周一交！

    留有充足的时间我是会让孩子自己弄的，但实际上很多次老师布置后留的时间是不多的。另外要用电脑让孩子弄的话，我不是很赞同，目前我还没有让她染指电脑弄这些东西的打算。自己画画写写是可以的。哎，关于做这种交差性的东西，其实以前在其他地方也有讨论过的。

    这种作业常有啊？前提还是得给孩子时间吧。

[ 本帖最后由 amy2005 于 2012-3-16 13:56 编辑 ]

angelabird

我觉得Amy妈妈还是应该少插手孩子学校的事，否则，可能真的会事与愿违。

不见得所有学校或者老师都愿意家长代劳。这其实是不公平的，孩子们在一起，首先讲的就是公平啊。

另外，当家长的干涉这么多，完全剥夺了孩子动手的机会。

将来，小朋友们一提起Amy就说，Amy什么都是妈妈给她做，这样也不好吧。Amy将来也会有依赖心理。

家长干涉得多的孩子，如果这个孩子还渴望独立的话，那么当她长大以后，和家长的冲突会非常多。我的一个侄女就是这样的情况，以至于后来出国结婚这么大的事都不告诉父母，都是结完婚以后带着老公回来看父母的。

我觉得孩子上了小学以后，家长的功能就弱化了，要鼓励孩子独立才好。

amy2005

嘿嘿，angelabird，你家的孩子还没有上学，等上了学你就知道了！   这个为什么替孩子做我38楼说了，还有很多疯狂作业的，我肯定会替小G将挡土淹的，具体就不多说了。