Georgina的小学记（原名amy，05年2月生）

amy2005

学校这月书香节，老师上周的作业里有每个孩子准备3本书的好书推荐，这周利用课前2分钟预备铃，依次上去做推荐。

    我给小G同学准备了3套系的推荐词（罗德达尔的Matilda、magic tree house、希腊罗马神话），其中Matila的荐词我用英语写的，希望给她个在全班同学面前展示自己的英语风采的机会！

    晚上，小G同学跟我说，老师让她们把带来的推荐书先放到书香角去，她跟我说“妈妈，我跟老师说我妈妈给我写了推荐词的，老师听到了啊，我不知道她为什么不说话！” 我当时不知怎么回答，含糊了过去！

    每一次，听到老师这种漠然对待孩子的情况，我都会被刺痛一下。 我还远没有强大到对此根本一点儿不在乎，所以晚上睡觉自己不能踏实。后来，我忽然想到：怎么能跟老师说是妈妈准备的呢？至少也应该说是跟妈妈一起准备的吧？！（事实上也是的，我都是让她自己先说了说，然后我再整理改进）  更深层的原因我也想不到了

    所以早晨，我跟小G同学说以后绝对不能跟老师说什么作业是妈妈写的。小G同学懊恼地说“妈妈，你怎么不早跟我说呢？！！”  我说，你知道X姐姐吧，她妈妈帮她做很多学校布置的疯狂的作业的，我将来也会帮你，但这些都是不能让老师知道的！

amy2005

（ 把留在贝妈那里的话搬过来存一下！）
    超级赞同楼上叮叮妈妈的这句话“我觉得提前学一点，反而能提高小孩的自信心，不但不会上课不听，反而更加积极参与。”！！

    信心，对还这么小的孩子来说，建构自我还要有很长的路要走的时候，外界，尤其是权威的老师对她哪怕是小小的指责都会有影响。如果这种指责又是长期的，那对孩子造成的损伤是我们大人无法承受的。

    我来举个我身边朋友的例子，这是最真实的了！ 她家的小孩上的是杨浦区的一所小学，去年二上的时候，就听她说了孩子的情况：作业、写字压力很大（她家孩子入学前没有识字基础），孩子又可能有些注意力不能很长时间集中的问题（但这个孩子画画能坐着1-2个小时不动的），所以经常是被老师点名批评的，孩子妈妈说看到孩子累的躺在床上睡着的蜷缩着的小小的身躯，心疼死了。 我当时听了很震动，还专门写了篇文章，让她去看看某网一个妈的经历，并建议过她休学的。但后来我的朋友也没再跟我提起，估计她没有觉得有我想的那么严重，总是都要面子的，我也就没再多问了。

    最近我跟孩子妈妈打电话，说起孩子的情况，她说不仅是语文生字大量的，又加上了英语的单词要有大量要记忆。孩子根本记不住，也不想记……  她说了这么多后，我问“那对孩子的自信心有影响吗？”  孩子妈妈终于说出了心里话“哎，怎么没有影响啊！孩子现在变化太大了！” 我说“你家孩子以前很外向，很活泼啊！”  孩子妈说“哎，不一样了！”
    我一听，就知道了问题的严重性！！ 我说“那你还让孩子去上这个学校吗？还要让老师继续摧残她吗？”……  交流了很多，后来他们父母专门登门来我们家。我看到了孩子，真的是变了很多很多的。 她路上跟爸爸说“我们去了妹妹家上好课，是不是就可以马上走？  因为我怕他们不跟我玩儿！！！”  这还是我小时候看到的那个天不怕地不怕，在地铁上站起来就唱，拉都拉不回来的小姑娘吗？？？？

    孩子的妈妈说，在班级里，老师表扬的孩子，其他的孩子都会凑上去跟着一起玩儿，争当好朋友，而老师批评的孩子，其他的孩子们还会来欺负你！！  是啊，我说，现在就是成人社会低龄化，我跟我家小G同学也说了学校里的丛林法则。

    现在人大不知哪个又在说什么禁止幼儿园小学化！ 说实话，我的孩子没上小学的时候，我会很赞同，因为我们好歹也算是读着爱和自由等育儿书成长的新时代的父母，我们希望孩子有快乐的童年。但小学前太快乐了，啥都不学，你上小学就等着哭吧！！！你不学，你到班级里跟不上，被老师批评，被同学看不起，孩子的自信就会丧失，不再有学习的乐趣，然后就进入了恶性循环！  你禁止幼儿园小学化，你能禁止小学老师的考核不以谁识字多，谁考得高谁就好为标准吗？  做不到吧？！！那还空谈个P啊！！！！

    孩子家里是有条件的，妈妈也是全职，接下来可能就是home school了。这两年的创伤，要妈妈在后面的3年慢慢地去抚平！！

[ 本帖最后由 amy2005 于 2012-3-13 10:11 编辑 ]

amy2005

我们周六都是上午是2个小时的跆拳道课，上好就到小区花园儿溜冰，一直玩儿到中午。这周带她吃她喜欢的成都小吃，里面有个黄豆糍粑，一个碟子里装3块儿，她特爱吃。有一次我没跟她说就吃了她一块儿，她还为此不开心过。

    那天吃的时候，她的跆拳道教练和夫人也来吃了。 小朋友吃了一块后跟我说，妈妈，我想把剩下的2块给教练送去！！我说啊？你吃过的不能送，我们重新点一盘儿送给教练吧！后来，让小人儿送了过去，嘱咐她跟教练说一下。结果人家回来说，跟教练说是妈妈让送的。

    哎哎，这么可贵的心意怎么能不让教练知道呢？ 于是我跑去跟教练和他爱人说，他爱人说，怎么会嫌弃？！剩下的2块给我们，那是孩子的心意啊，最珍贵了！ 嗯，我说小孩子这颗纯真的心实在太可贵了！

    路上跟小G说，因为你觉得是很好很好的东西，所以想省给你喜欢的教练，让他也来分享是吗？ 小人儿点头！ 我说这实在太难得了，妈妈为你感到自豪和骄傲！

amy2005

哎，小朋友出来，昨天的1-16课生字大比拼，得了94分。一个字一分，还是错了6个。已经的已，再次写成了已，这个错一直在纠正的，还是错啊！

     不过不过，上周末我基本上也搞清楚了，她比较在意的是她的同桌，一个各项都比较差的女生，默字已经考了好多次100分，然后就嘲笑小G同学。但从上周我开始抓她起，她已经每次都比同桌高了。后来我知道了之后，我大笑，说原来你在意的是这个，战胜别人我没把握，战胜她还是a piece of cake的！  昨天的生字比拼，她同桌是90分，所以小朋友照样高兴！！这就够了！

     她带机灵狗的书到英语老师的办公室，另外一个英语老师还让她给选了她喜欢的一本念，念完小朋友自己跟老师说“这些对我都太简单了，不好玩儿。我喜欢的书都是章节书和字书了！” 那个老师表扬了她，她自己的英语老师给了她一个棒棒糖！

     然后我们就在花园里玩儿，我跟她好友的妈妈坐在木椅上聊天，小G和好友围着湖，和旁边的树林，玩儿探险游戏。到了5点钟的时候，我带小G到花之林吃她喜欢的台湾肉燥饭，等待间隙和吃饭后，她都跑到旁边的书屋去看书。看哪套？韩国的第一套系列啦！她追着我给她买全，我一直没答应，今天就跟她说去书屋看你想看的这套。嘿嘿，果真是非常珍惜这个机会，跑到里面看了两本！ 这妞儿，一直不要到书店看书的！ 人家到书店看书，她就找玩具，让我买玩具。这次的胃口给吊足了，太珍惜这个机会了！

     吃好，骑车回来的路上，我问“那默字一直得不了100分，你怎么办？” 小朋友说“我尽力吧！！”   能这样想就好！！

     然后，7点到家，让她去完成了数学的一张卷子，自己去写17-18的词语，接着由我来考她，让她说出笔画即可，每个字分别组词，不会的我给她写一写，到8点吧！一个小时搞定！

    听听音乐，a thousand years！ 之后她要求有自己的时间去看书，我说你不是没有自己的时间，是自己的时间太多了！ 小朋友笑！  又去看希腊罗马神话了！！

[ 本帖最后由 amy2005 于 2012-3-13 20:25 编辑 ]

叮叮妈

一个字一分？你们老师怎么仁慈了？我们是雷打不动的一个词语五分。昨天错四个，80分。今天虽然没有家默作业，还是给他弄了一页。

[ 本帖最后由 叮叮妈 于 2012-3-13 20:38 编辑 ]

叮叮妈

给小G同学做道题：
丽丽来到了日本横滨。
明明来到了法国巴黎。
林林来到了美国纽约。
请把这三句话用简洁的方式连成一句话，标点符号也要正确。

amy2005

嗯，那天那个要home school的妈妈看到我们卷子上错了好几个字，还有星减，说我们真幸福。在她们那儿，跟本不可能，所以孩子永远是60多，70几，备受打击，信心越来越没有！

不过，16课啊，满满一张大纸，很小的格子，所有的词语都考了！ 老师发善心了，可怜他们！

[ 本帖最后由 amy2005 于 2012-3-13 21:03 编辑 ]

叮叮妈

我们老师是抽默的，如果全写，真是来不及了，因为我们对书写还有要求，所以老师留充足的时间给大家听写。

这道题是我们今天上公开课老师问大家的，有一位同学很完整地答出来了。当然，口头回答是用不着标点符号的。

我们顿号已经教了。这道题关键还要用到“分别”及“和”这两个词语。

呵呵，我不上课也不会的。晚上问叮叮，经过听课，他终于也会了，只是把顿号说成了逗号。

[ 本帖最后由 叮叮妈 于 2012-3-13 21:14 编辑 ]

叮叮妈

如果没有做过类似的题，光凭语感就会，的确是很牛的。

笑笑宝宝

听说某美女在儿教开楼啦，超粉特来祝贺