鸣鸣学习小记

snazkf

并答复榴莲， 看来末日就如我工作的项目一样，从不守时，也是遥遥无期啊。 昨天网上订的大彩电，明天也还得付钱。 末日无期，生活就要照旧。 关于学习钢琴，音乐，鸣鸣其实差得远，并无资格去讲经验。 但音乐和语数外的学习是一样的，最基本的两个原则就是： 1. 按部就班的学习是肯定不行的。 2. 不学也肯定是不行的。 接下来就是根据大人孩子的喜好，如何在1，2中间找到一条可以长期走下去的路。 http://ww123.net/viewthread.php?tid=4785927&extra=&page=4 这个帖子里，僵硬记录了洋洋数学学习的点点滴滴。表面看来，这种学习在短期内看是杂乱无章，毫无章法言。实际上长期看来，洋洋的数学气质，数学的感觉上是不同凡响的。也许洋洋可能在班级的数学考试中，不能考满分。但是洋洋的思考问题的能力，数学的直觉确保了洋洋的潜力。 数学固然是要看天赋的。但是僵硬这种不按步就班的策略，正好和补习班奥数班的路数，形成了鲜明的对照。 英语上，假设每天业余都有30分钟。如果我以分级读物为主，比如RAZ。那英语水平不会很低，但是很容易想到，文华层次接触的少。 那么我系统学习加州语文教材有如何呢？比如鸣鸣报名参加加州三课程，每周把词汇，课文什么的都认真弄一弄，一年学完加州三是可能的，每天半个钟头的时间也基本会耗尽。想想看，加州三下学期的有一篇课文，是夏洛的网的节选。如果半个钟头时间被节选课文耗尽的话，那显然就无法多读几本完整的小说。当然时间足够多，如何学就无所谓了。 其实谈了语数外，音乐的大的策略应该是跟语数外的策略是一直的。 音乐和其他科目有些自己的特点。巴赫，莫扎特的音乐，站在世界文化之颠，但孩子很小就可以欣赏。而不像莎士比亚的作品，不翻译，不改写，小朋友就无法欣赏。 而自己弹琴的琴声，不光要能取悦打动自己，也要能取悦打动别人。所以如何在家里弹琴让自己陶醉，还要尽量有机会参加一些演出，参加一些比赛，去让别人陶醉。 [ 本帖最后由 snazkf 于 2012-12-23 09:40 编辑 ]

snazkf

至于除了钢琴外的音乐学习，比如练耳，古典欣赏，乐理啥的是否要到外面花钱学习。估计也要根据自己实际需要。 就如同上面提到僵硬的儿子学数学，没有按部就班找补习班，按部就班的学习教材，也是可以取得非常好的效果。当然你可以假设僵硬的数学很强大，所以有资格有能力辅导孩子。 但是我是个十足的乐盲，举个这两天的例子。 鸣鸣通常每天都听音乐，每天听一张。假设手里有60张，那么就是两个月可以重复一次。 如果其中哪个曲子好听，就设置成单曲重复播放。经常是好多天，鸣鸣也不会提出重复任何一首。但是如果觉得哪个好，就反复听这首，这个单曲通常会听几天，那就是很多遍。 昨天鸣鸣听到古典百分百中的一首：泰坦尼克号，要求重复， 听了两三遍后，我试着跟鸣鸣对话： 爸爸：这个曲子是什么调式的？ 鸣鸣：升E大调，哦不对，前面部分是E大调，后面部分转调了，是降D大调 爸爸：那你能唱出谱子吗？ 鸣鸣：当然能了，我还听出来里面有钢琴伴奏的谱子呢。 爸爸：（仔细听听，好像确实有轻微的钢琴伴奏声音）钢琴伴奏的是什么谱子？凭什么说这个伴奏声音不是竖琴而是钢琴的声音啊？ 鸣鸣： 谱子是7-3-5-7，3-7-5-3。因为我听出来钢琴弹的声音，竖琴不是这样弹下去的声音。 鸣鸣：而且我还听出来开头是笛子的声音，接下来是小提琴，中提琴，中间和结尾部分是小号。 爸爸：你每个乐器都听的出来啊？ 鸣鸣：那当然了。 爸爸：这样啊。。。。 鸣鸣：这个曲子的作者是谁呢？ 爸爸：。。。我只知道这个曲子对应的歌曲是席琳·迪翁唱的。（老老实实的上网查到作曲家是好莱坞主流电影著名作曲家詹姆斯·霍纳（James Horner）一手炮制，具有浓烈民族韵味的苏格兰风笛在他的精巧编排下，尽显悠扬婉转而又凄美动人。） 爸爸：原来你听到的笛子不是长笛，而是苏格兰风笛的声音。你知道为啥是苏格兰风味的吗？ 鸣鸣：？？？（终于有不会的了） 爸爸：因为泰坦尼克号是从英国出发，想到美国去，结果被冰山撞沉了。而苏格兰也是英国的。这个船是英国造，英国出发的，可以说是英国的船，用英国的音乐最适合了。 。。。。 接下来终于与音乐无关了，地图上找到英国。又是问为啥要撞冰山啊，怎么救人啊，实在浪费了不少时间。最后答应他寒假给他找这方面的视频，才心满意足。 昨天和今天都是听这个曲子睡着的。 这个例子的意思就是说，即使我们不上额外的音乐课外班，在家自己听，只要坚持几年下来，孩子的音乐修养也是会提高的。 这样的缺点是随意性强，好处是打动鸣鸣的曲子，应该是最有学习效果的曲子。 我并不了解外面练耳课程的最终目的是要达到什么样的效果，也不知道钢琴过级对听力的要求。 但是鸣鸣这样，听了曲子，对调式，谱子，乐器，旋律伴奏都能大致讲出来了，对于业余级别的欣赏来说，应该是足够了。 随着孩子的长大，会对历史，作曲家什么的都有个学习的过程，总会变好的。 穷人也有穷人的学法，语数外也都可以这么玩。。。 [ 本帖最后由 snazkf 于 2012-12-27 22:27 编辑 ]

无事生非

我家这个和我一样，进音乐厅一定是睡成小猪兼流口水的。只有极少数极具震撼力的音乐作品可以让他有点感觉，而且这些极少数全无规律可循，像贝多芬的第五和第九，和极少数的电视配乐，多么不搭调的组合，可他偏说喜欢。 你这个法子真好！回头找些碟子来一张张的灌耳朵试试。多谢！

snazkf

我这样做，其实正好和僵硬所说的非系统性超前有些类似的。 只不过僵硬数学方面自己就很厉害，非系统性超前自然得心应手。 我语数外音乐都是外行，非系统性超前谈不上。但是通过漫长的学习过程，长期看来，还是有进步的。

榴琏

谢谢！ 鸣爸和洋爸说得有理， 家庭教育是必须的， 但怎样教， 在哪个阶段教才有效（我一直抓不住这个点）。有时不愿听， 或听不懂， 我们就要换个方式换个说法可能有效。 前些天我放老柴的四季， 一直听也没反应， 然后说咦你的11月（出生月）怎么这么好听些， 有种节日的味道。 人家一听来劲了， 反复听。 然后找谱弹了， 觉得难， 还分手练， 说太多的八度， 我说等你大些弹， 她说等不及。 很赞成鸣爸的音乐各方面的教育思路， 只是能力跟不上。

榴琏

鸣爸， 我皮厚， 再求百分百100encore。 我们小的自己听来听去就是迷久石让的， 都是那些动漫的结果！ 把鸣爸的话再贴出来; 不知道啊，我们就是乱听一气，听到自己喜欢的就反复听。比如突然在电视上听到一首曾经听过的曲子，比如冰河世纪4中就有大段的圣母颂，孩子如果之前熟悉这个曲子，那看动画片时候，肯定会留意这个音乐的。 还有就是鼓励孩子乱弹琴。 按照老八的说法，就是多听巴赫。鸣鸣现在很喜欢巴赫了，但我通常都是放在睡前听。 平时多听听有名的曲子。听那个百代百分百系列是个相对的捷径。比如里面的100encore encore的意思就是演奏会结束，加演的曲子，通常都是旋律最好的短的名曲

榴琏

谢谢鸣爸的百分百， 非常丰富。 快快回来记录鸣鸣的动态。 祝2013年幸福听你的话。

无事生非

百分百在哪儿呢？

snazkf

让榴莲自己告诉你吧

snazkf

鸣鸣考完试，又恢复平时的生活状况。 周六去音乐厅欣赏上海交响乐团的音乐会。 上半场是贝多芬的交响曲。 下半场是贝多芬的钢琴协奏曲。 弹钢琴的是张浩辰。张浩辰这个孩子现在是大牌了，独奏会的票价很贵。 这次是协奏曲，反而非常便宜。 encore的时候，张浩辰演奏了彩云追月。上次李云迪加演的也是彩云追月。 鸣鸣出来的时候，嫌张浩辰的彩云追月有一部分，弹得不及李云迪，嘟囔了半天。