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四年级期末考试结束了。
数学本来自以为可以得100+20的,实际的分为97+20,有两个涉及小数点的计算,即使检查了,也没有看出错误。数学老师很公立化地对孩子们一学期的成绩进行了排名。豆豆考前11次测试中都名列前十(班上有两个孩子达到),确在期末考试中被甩到10名以后。究其原因,不是豆豆退步了,她不折不扣地考出了自己的水平,只是现在的孩子优秀的太多,班上光100分的就有6个,99分的也不少。豆豆的数学成绩在我看来还是应该受到表扬的。
语文94.4,作文考前老师就要求他们背一篇作文应考,我很不赞同,无奈老师有绝对的话语权,豆豆还是一丝不苟地背了一篇<划船>,悲剧的是,考试作文题目是"我的好朋友",本分老实的豆豆同学,只好把小船比作朋友,强拉硬套地把背诵地作文搬到了考卷上。据说这次这种情况非常普遍,以至于改卷老师出现了分歧:是文章切题重要,还是文笔流畅叙事完备重要。结论是:对于四年级学生,还是应该把事情说具体最重要。因此,豆豆的作文也只是被扣了2分,本来按我的估计是一半分都得不到的。其他扣分主要还是在阅读理解上,这个只有慢慢来了。
英语据老师说还是有一定难度的,虽然没有单词拼写,但考题整体还是很绕人,所以很多孩子考得不好。豆豆倒是考了满分,有点不符合她马大哈的个性。
总的来说,豆豆英语在班上可以排前10的位置(不和论坛牛孩子比),数学靠边,语文还差一些,算班上中游吧。
英语上学期有一个全国小学生英语比赛,豆豆获了“省一等奖”,班上还有2个孩子分别是“国家级二等奖”和“国家级三等奖”,另有2个孩子也是“省一等奖”,因为是在学校考的,我事先事后都不知道,得奖的事豆豆也没有回来说,估计含金量不高,郁闷的是,豆豆也不觉得自己英语还过得去,所以也不能凸现我们家里学习的成效。
拉丁考了6级,我还在担心是否能够考过,寻思什么时候询问老师时,豆豆就很淡定地告诉我,她考完老师就通知她满分了,也没告诉我。豆豆的性格突然过度到老成,让我很难以接受,经常说一些“也就这么回事”、“又能怎样”的话,让我诧异不已。
暑假虽然开始,但是7月中旬等着的6级长笛考试,还是让我们完全乱了阵脚。因为中间还想出去玩5天,加上原来豆豆对自己的长笛情况估计的过于乐观,临到头了,才发现只有10天左右可以练习,而音阶部分高音都吹不上去,所以每天早中晚3次练习,对即将到来的考级,我们心里一点没有谱。
古文诵读七下已经进行完毕,基本背下来了,可能花了15天左右。八上的内容一下子多了起来,每天要读25分钟左右。
英语还在进行little bear,还有17集就结束了,结束后准备开始小乌龟。litter bear拷3集到插卡音箱上,听4天,然后把剧本打出来,能熟练读出就过。
原来给她听过JBJ,因为她能听出的内容有限,而且读得很吵,我和她都不喜欢。前两周,我利用上班时间,把我不会的单词查出来,自己先看了四本,才发现原来真的很搞笑。于是,前几天开始,让她先听几章,然后我再和她一起读看,她也笑得停不住,假期准备这个就算是泛听重点了。
林汉达的书开始每天一两个地给她读故事,这个吸引力一般,但很多成语、古诗涉及到这部分内容,虽然读起来枯燥一些,也只要在家长的坚持下继续了。 |
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