记录peter的初中学习生活

happyrabbit

1、词语手册中每课的字词注音要个个过关，不仅会写字，还要知道拼音；
2、每课文言文会背会默，能翻译，字词能解释，不仅课文上的注释要知道，最好有课外的那种翻译很详细的辅导书参考；
3、课外的文言文可以看看做做；
4、多看文学的课外书，不是那种科幻小说、什么探索发现；
5、上课要专注，阅读题的解题方法实际上都通过课内文章的讲解传输给学生，阅读题的回答还是有套路的。像这次考试，课内部分扣分比较多，就是上课没听没记笔记的缘故；
6、字要好好练练，字和字之间要有间隔。

也同样适用于我儿子，记下来，谢谢

大大姑娘

原帖由 peterxu 于 2012-4-19 10:10 发表
老师说，哎你这个儿子就是对自己没要求。巧了，和小学老师的说法一模一样啊。浮躁、心不静，都是老问题了。说道，今天上语文课的时候，就看到他课桌抽屉摊着一本很厚的书在看。觉得自己都懂，不想听。
...

对自己要求不高，这也是女儿的老师对我女儿的评价呢。
她在数学课上翻汉语字典，我还被老师差点叫去批评。

我感觉女儿有点自以为聪明，认为上课不听然后考试不差就是在表现自己的聪明。
事实是长期这样下来，不听课的坏习惯养成了，很难改掉呢。
我也很着急，但又不知如何是好。

peterxu

这次感冒来势汹汹，感觉十年来首次发现生病真是生不如死。4.23日开始就起不了床，一周没去上班，每天有气无力地往医院挂盐水。今天好歹有力气上网来见见老朋友。

大大姑娘，我觉得你分析得有道理呢，“我感觉女儿有点自以为聪明，认为上课不听然后考试不差就是在表现自己的聪明。
事实是长期这样下来，不听课的坏习惯养成了，很难改掉呢。
我也很着急，但又不知如何是好。”

我目前的策略是，要来班主任老师的QQ号码，然后不定期地问问老师小孩的上课听课质量，然后回家有得放矢地抓紧教育，威胁他：若老师反映他上课不好好听课，妈妈要准备一本家校联系本子，每天放学前到老师这里去，让任课老师写当天的听课情况。呵呵！小人儿有点慌的哦！

peterxu

终于不喝中药了，很久没来论坛更新，今天继续。

今天大雨，上班路上，接到儿子电话，怯怯的声音：“妈妈，陆老师找你。”一听，立马头大。

这是自上初中以来数学老师第一次给我打电话。老师说，老早就想和我联系了，今天促使她打这个电话，是因为小孩交的作业是空白的，问原因，说是做错题目了。老师说，这种情况已经不止一次了。汗啊，我从来不知道竟然还有这种事情，惭愧！老师说，这个情况表明小孩根本不知道当天上课的内容。

然后说到小孩上课的情况，两只耳朵估计只有一只耳朵在听，懒洋洋地趴在桌子上。

又聊到小孩的固执，从平时的表现和对话中，小孩一直觉得平时作业质量或者考试成绩都没关系，只要大考考好就行了。这个情况确实一直如此，我也向小孩提过多次，只是他每逢期中或期末考试，确实考得不错。老师开玩笑的说，是不是应该让他吃吃苦头。

但怎么样让他吃吃苦头呢。我也一直在考虑这个问题。唉！

老师说到她上届一个学生，脑子也是相当灵光。和我儿子一样，平时不认真，自信满满，但中考马失前蹄，一个大男孩大哭不止。其实这个例子，小升初分好班开第一次家长会的时候老师就讲到过，讲到现在男孩家长总以为男孩懂事了就会好起来、后劲比女孩大，但是等到他懂事了，可能就来不及了，可能中考已经过去，高中生涯就比其他同学起点低了。

今天该想想怎么和小孩聊呢。

peterxu

昨天放学时，儿子打电话给我，说要迟点到家，班主任要找他谈话，估计也是和他说说上课、作业、考试上的事情。回家后问他班主任和他说的谈话内容，不愿意细说，只是说：老师和他说了老师怎么怎么样，同学怎么怎么样，考试怎么怎么样。就这么三句话就打发我了，晕啊，我追问：是不是和你说，一个月后期末考了，同学们都很认真，叫你也要认真学习，老师希望你争取好成绩？回答说：是的。我只能语重心长地和他说：自己有数，今天我也不来说你了。

大大姑娘

我说的是语文老师的评语很中肯，数学老师的。。。。。。。。不敢苟同。

大大姑娘

单纯的孩子，就是考虑不到今后要面对的社会，所以对自己的学业不上心。
我同事今天还对我说，要给孩子讲讲现实生活，看看社会写真。不要整天在家里有吃有喝的，就觉得天下太平，不需要自己努力了。
还说，我女儿这样的（为了每天加10分钟英语听力，她跟我磨叽了2个小时 ），就需要专政！

zty1122bb

课堂学习应该是语文学习的重中之重，回顾往往可以起到温故知新的作用。
孩子可以事先做一些相应表格，记录讲课进程，然后与自己的课堂笔记结合在一起，梳理课内学习内容。每天在作业前坚持进行十来分钟，再做作业，会更有的放矢。家长在开始时多些引导，以后再以监督为主。

peterxu

感谢1122爸爸的建议，下周一按1122爸爸的方法开始引导他复习梳理课内学习内容。遗憾没有早日来到儿教这个大家庭，对小孩一直是放养状态，复习预习的习惯从没有落实过，鼓励自己：只要着手做了，都不算太晚。

peterxu

2012.05.31中午给我打电话，说头疼、流涕、没力气，自己觉得有热度，想回家，我说想回家就回家吧。（早上和我说过喉咙痛，我以为是上火了。）

自上初中以来，已经N次请假了。这孩子身体瘦弱，自从小学四年级因为我大意没重视发烧，后来造成支原体肺炎住院半个月，我便视发烧为大忌，一发烧就让他在家休息。

2012.06.01一早起床前让他量个体温，小人儿说，鼻子全塞住了，都用嘴巴呼吸的，口腔温度计恐怕不准的。难不成给你用肛温计啊？张着嘴量的体温竟然也有37.5度！一边听他在说头疼、浑身无力，心想这六一儿童节恐怕就要在家度过了。征得他爸爸同意后，向老师发短消息请假。又要拉课了。我也只能向领导请假下午去上班，自己当医生，找出清开灵、头孢、鼻渊丸，让他服下。

前几日就听两个同学说起，他们小孩也发烧咳嗽，这下轮到我们了。我归咎于两个原因，一这天气似乎和去年不同，都六月份了，但每日凉快得很，早晚温差也大，小孩学校疯玩出汗后很容易着凉（前几日问班主任儿子的学校表现，老师回答：一下课就在学校里的小花园疯跑，上课铃响，才冲回教室）；二现在小孩读书太累了。

2012.06.02今日又一整天懒洋洋地躺在床上听中文故事，温度倒是退下去了，可是咳嗽了。