[Speedy Reader]开贴记录一下孩子的英语学习进程

zheliz

虫老师对我们孩子的情况都很熟悉，我本来拍了一节课试听，虫老师让我退了，去上let's go（虫老师还是很负责任的）。

昨天和孩子商量，被一口回绝。

今天朋友打电话约周末出游，我又用这个诱惑他，作为交换条件答应上let's go。
问我是不是和SR一样要测试，我告诉他没有的，才放心了。
看来测试的压力很大呀。其实，他每次测试我也紧张的。

虫老师，我们这个周末的课就在这向您请假了。

Eva's_father

Helen妈妈，对于Eva的英语学习，我们以前也有疏忽了，现在刚开始，因此没有暂时还没有成功经验，属于摸着石头过河。不过我可以说一下我目前的想法和做法，一起讨论讨论。

我觉得学习的适应能力和孩子的当前水平有直接关系的，Eva的口语刚起步，适应力应该还是比较弱的，假如训练的难易和她的能力不匹配的，很容易失去兴趣或有挫败感，那么心理上就会抵触，后续就比较麻烦了。

任何有经验的老师授课时都会根据学生的情况进行调整的，所谓因材施教。然而在集体授课时，他平衡的对象是这个听课集体，即根据主流学生，无法完全针对各个学生。因此我们目前给Eva选择的口语课基本都是1对1的。这种选择的主要目的是期望以及便于老师进行合适的调整。

学习时的适应能力和自我调整能力也是学习能力的一部分，以后争取让Eva在不同的情况下（如非常轻松或非常吃力）学习都能有所收益，但是我们认为Eva目前还不具备这种能力。

Eva2002

仔细想想，好像没特意进行口语训练。
现在就是每天罗塞塔，然后早上吃饭时听听小乌龟（这两天好像又忘记听了 ，一个星期一个小故事，进展很慢）。其他就是上课了，Eva很喜欢上课。可能反复听还是有效果的，她没事时不时就会冒几句小乌龟里的话出来，有时跟我说话也喜欢用英语说。
Eva不喜欢跟读，就没让她读了，喜欢听，那就听。看她喜欢什么就加什么，否则要是抵制了就糟了。慢慢来吧，大家一起加油。

羊羊的妈咪

昨天听到小小的发言了。感觉上，她总是担心自己会不会说错呵。
大胆说，应该是没问题的。

大大姑娘

我们过到后面几页，也有不少是2次测试只过1页的情况，Helen也会着急，我就安抚她说没关系，反正盖楼有免费课，不用白不用，多上一次课就多赚一次钱。
其实我们也补交费用了，只是没让她知道。
孩子有时候需要减压，有时候需要加压，我家可能是压力太小，你家就是压力太大？

zheliz

接受你的批评，我要反省自己。
我现在已经不在意他每次过几页了，只是每天不催他，提醒他，他都不会主动去读的。

让读5遍，他很快读完了事。我就觉得他是在应付。

大大姑娘

那个林克妈妈的三字经给他每天读了吗？我感觉那个比较有趣，又总结了一些发音规律。可以配合使用。

话说我家Helen像你家Kent这么大的时候，英语还没开始学呢，所以我觉得你们只要这样坚持下去，等到我们这么大的时候，一定比我们强多啦。

羊羊的妈咪

林克妈妈的三字经，我家姑娘一直不喜欢。不知道为什么。

zheliz

三字经，我们在读，不过进度很慢的。
本想放假时间宽松些，结果学习也松了，像你说小小一样，整个一无所事事。

大大姑娘

和羊羊妈咪的私聊内容，因为收件箱要定期删除，就搬到这里来。

原始短消息: [url=http://bbs.etjy.com/pm.php?action=view&folder=inbox&pmid=2583916][/url]

小小那天一开始有点不高兴似的，可能有点没准备好，后来快下课时，在老师引导下，有2次发言不错的。
我觉得咱们都属于焦虑症患者，其实孩子的进步已经好大了。
我这两天也在向你学做反思呢。
MAY对我依赖性太强。她总要求我陪她上课。因为我在，她就经常走神，觉得我反正会提醒她......
已经被老师批评了

小小的声音是降调，平时说话就好像总是不高兴的样子，我也在试着让她多用用升调呢。我觉得她的这种发音习惯很像男生，可能是和男孩子玩的多的缘故？

我觉得和孩子一起学，和陪孩子学，应该有个界限，具体怎么操作还要摸索。
小小上网络课是不许我旁听的，所以课上有什么问题我不是很清楚。
不过课下可以学习羊羊妈咪的做法，和孩子一起听读。
昨晚一起听书虫的《象人》，她还是很专心的，虽然都11点了，而且有点困，因为刚从恐龙园玩回来已经很累了。所以只听了一遍，今天继续一起听吧。