小四男生的学习记录

marylili

古文学习在去年背诵完成孙子兵法，前一阵又复习了一遍。去年末和今年初，又背诵了一些古诗。孩子学校发的一套书，我看挺有利用价值的，就找出来孩子每天读上一会，背一背，也行，先打打基础。从去年底一直在看旧版的三国演义，已经看到82集了，还有两集就要看完了。看完准备的是易中天品三国，不知孩子能不能看进去，应该可以的。平时在聊天时，已经给他介绍过易中天的品三国讲的真实的三国和演义中的三国，讲了讲周瑜，曹操的真正的英雄气概。同时准备在看这个视频时，把三国志中一些相应的部分拿出来读一读。看这套三国演义至少有两点好处，第一点是当剧中人说一些孙子兵法里的内容时，他因为有的部分没记住，就自己提出来把兵法又复习一遍。（真是有用，昨天在电视中，邓艾说了一大段的兵法内容，他都能流利的说出来，很有些得意。）第二个好处是，当诸葛亮痛哭流涕叙述前，后出师表时，令孩子感动，孩子爸爸又背了几句，孩子就让我把这两篇古文找出来要背诵，前出师表已经背完了，今天早晨背完了后出师表的第一段。他现在的背诵都是在读熟后再背，不强背。

marylili

清明小长假过去了，天气不好，没有出去玩。清明那天在家里看了一个科教频道的节目《清明*记忆》。挺不错的，从共产党建党之初的李大钊，到挽救党于危机的钱壮飞烈士，赵一曼（李坤泰）、、、、、、。我们一家三口看得津津有味。孩子很佩服搞特工工作的钱壮飞烈士，平时也有和他讲过“龙潭三杰”，男孩子对这样有神秘色彩的人物是相当的敬仰。

marylili

易中天品三国已经看了三集了，孩子很有兴趣。真要感谢易中天教授，把一段纷繁的历史讲得娓娓动听，孩子时不时地哈哈大笑。当讲到一些人物时，他还会“哦”，好似恍然大悟的样子。易老师开篇引用的苏轼的“念奴娇  赤壁怀古”，把孩子吸引住了，让我把这首词找出来，已经背完也默写完成了，又背了辛弃疾的一些词，都是和三国人物有些联系的，“南乡子 登京口北固亭有怀”，“永遇乐  京口北固亭怀古”，“破阵子 醉里挑灯看剑”“西江月” “青玉案 元夕”。这是接着前后出师表的晨读内容，还没听他说这种内容的词背完之后要背什么。
青少版新概念2A已经做U6的对话练习了，经过一段时间的过渡，已经习惯2A的课文内容了，不像刚开始接触时觉得课文内容长，不容易背了。我们的习惯是在他把课文背诵的一字不差时，在每天吃早餐时就可以听下一课的课文，所以一般是一早晨就可以把课文背诵下来了。今天早晨在做对话练习时，他又有些畏难情绪，因为他看到第三个对话练习内容长，觉得今天早晨无法完成，就和我说了他的担心。我说没事，今天早晨做不完明天早晨再接着做。结果他在吃早饭前完成了。孩子在学习过程中其实更多的是情绪的影响，比学习内容还有难度。

笛子少年

孩子在学习过程中其实更多的是情绪的影响，比学习内容还有难度。说得真好，孩子今年应该读小六了吧？

marylili

正在小五的尾巴上，秋天小六。

marylili

新概念2A已经听完最后一个单元的课文了，明天做对话练习，双数课的练习一般是两个早晨完成。孩子坚持的还是不错的，在我这个半英盲的妈妈的带领下，可以一直这样坚持着听新概念青少版的英语，其实真是不错。要知道，现在我的听力已经追不上他了。唉
古文已经把读过的辛弃疾的词复习过了，又把三字经和百家姓过了一遍，这两天早晨在复习千字文了。因为三字经里有人物和历史，百家姓里是让孩子接触一些平时少见的姓氏，所以复习了。有的家长会觉得简单，其实内容确实比较简单，但是孩子喜欢在读书时看底下的注释，我就把这种现象当成他的一种学习方法了，由他去。

marylili

朗文也已经进行到一册的第16课了，还有第17课就完成了。这一册书真是学了一个常年啊。是去年的九月份开始学的，刚开始孩子的听力慢，后来慢慢地上来了，后面的课文长也适应了。每一课的READING都是背诵的篇目，有一次孩子说这不是READIGN吗，为什么要让我背？我说这样做是为了加强语感，加强一些单词句子的连读，不要像妈妈读英语每个音讯都是全音的，这样影响听力。后来习惯了，还把自己背的长课文引以为豪。总结了这一年的英语学习，教材的学习坚持的较好，但是不足这处是对于一些单词和句子没有重点学习，这样只能在学完这一册书时再过一遍。另一个不足这处是课外读物没有跟上，这是一个很大的失误，只能从暑假时开始做起了，一些材料都已准备好，只等进行计划的行动了。这将是暑假时的重点内容。

marylili

暑假的重点是英语和古文，怎样做和都做一些什么内容，都是我要在孩子考试前完成的。还得和他达成一致。

mumu9897

坚持得真好呀，我们二年级，寻着你们娘俩的脚步前进！

mumu9897

坚持得真好，正是我们学习的好榜样！