秦豆豆的成长记录(2011.3.14生)

我是花园

不过豆还小呢，可多读点中文儿歌给他听的

alex_007

汇总坛子里家长心得1:

1.小乌龟和洪恩奇境的那样发音清晰的语速接近实际生活的动画片起得作用是最大了。

2.小说要能听懂，比听懂动画片音频要难，这不仅因为没有画面辅助，也因为一切依赖语文叙述。尤其是没有看过同题中文故事、没有看过同题影片时。女儿说小木屋电影中的语文信息只有小说中的十分之一，她的意思也就是电影用画面表达了，而小说要用十倍的语文信息来表达。但问题是我们读母语文的小说也大多是阅读而非听。这是因为听，不可由听者来控制速度。这就使得想快点读过时不能，想慢下来玩味也不能。因此小说是需要读，或读听结合的。学科英语亦然，因为理解时需要控制阅读速度。因此如果说听应该以对话的东西为主的话，这方面的能力提高以后，阅读就需及时跟进。hi5主张有一定听力基础后应迅速转入阅读，说得是十分好的。

3.我想孩子一旦打通了耳朵，只要故事不超出孩子的认知范围, 孩子至少应该能听懂8,90%，对故事的整体理解是没多大影响的．这时候，只要孩子喜欢，什么故事都能听了，词汇量已经不是拦路虎了

4.记得有资料说2000常用单词组成了所有英文内容的70－80%，可能这就是原因吧。

5.据恒恒爸爸说，小乌龟就有4000单词，可能他下功夫估算过。我想如果是3000～5000单词范围内，那么大多还都是常用词。如果超过5000，那就还有这些单词的分布结构问题。比如爱斯基摩人知道的关于雪的词特别多，而阿拉伯人知道的关于骆驼的词特别多。所以我想不仅应该算听懂单词的量，还应看能听懂的材料的难度和类型。

6.长用户 :我家小子11岁，学英语4年多，他的听觉词汇量我不清楚，我只知道现在听熟兼读熟20个故事, 听熟兼读熟10个电影, <茶花女>可背诵大半, Harry，80,90%懂，听觉词汇量也许毛一万.
   lc4601:  大家怎么判断的，我家小子10岁，学英语5年多，他的听觉词汇量我不清楚，我只知道现在听第2遍Harry，100%懂，福尔摩斯好象难些，第1遍懂30%，第2遍懂70%，第3遍懂80%, BBC，VOA节目曾听过，能解释.

7.汇报一下，人教版英语一年级的单词量就是70几个，跟着学校走恐怕很难上量了

8.英语专业本科要求词汇量在13000左右，大家就朝着这个目标前进吧。

9.关于词汇量的数据提供给大家参考：

深圳小学1-6年级：1300个单词
牛津英语1-6年级：1200个单词
香港朗文1A-6B： 1400个单词
没有人教版的数据，不好提供。普遍从1年级起到小学4年级800单词，5年级1000单词，6年级1200单词。
这些单词能够掌握800个单词，会运用50%就可以达到人教版要求的初中水平了.

这里还有一个重点：就是动词的应用，小学需要掌握的常用动词有80多个，这个数据是澳门的一本教材上看到的，有一本小学初中常用动词一书，建议有条件的家长看看。如果能熟练运用，高中基本上就很轻松了。


10.小儿，9岁，阅读词汇2000以上，听力词汇远远超过阅读词汇，但没法估算，似是而非地听懂不是真正的懂，准备帮助孩子尽快将听力词汇转化为阅读词汇与口语词汇。

11.   18个月，500-700。

12.  好像以前有妈妈是这么推荐的，每天规定一段时间只讲英语，告诉宝宝，这个时候妈妈变成了一个只懂英语不懂中文的monster，所以只能用英语交流。据说这样比要求他整天用英语要有效果，宝宝也会更喜欢。。。当然这个对妈妈自己的要求也比较严格，要不断提高自己的口语才行。

13. starfall的字母flash 每一个字母都有动画.现在基本每个字母都看过了数次，所以在复习几天应该可以停掉了。毕竟flash的画面有时切换也很快，怕对宝宝的注意力有负面影响。

14.养成好的阅读习惯，多读字,少读图,可以事后讨论图.

15.



[ 本帖最后由 alex_007 于 2011-12-6 00:44 编辑 ]

alex_007

2011-12-06    8个月22天(磨耳朵1个半月)

   今天本来打算去KFC蹭游戏乐园的，结果商场停电，就坐下来休息了，从中午开始，姥姥无意教------大人叫：豆豆？ 豆豆回答：哎！！-----无疑的，姥姥刚教没反映，多唠叨几遍，豆豆真的跟着喊  哎！！！就是单纯跟着喊，但是不是对应的回答的意思，于是姥姥大笑，觉得好玩，就反复这么弄，（老年人唠叨唠叨，反复唠叨，也有好处，哈哈，好几次豆豆学东西，都是姥姥无意教会的），从家出门的时候，还只会喊，不能对应的及时呢，在KFC休息的时候，姥姥又喊豆豆，然后说，豆豆学的好的话，姥姥就让你妈妈给你买好吃的，因为姥姥听我说，土豆泥不错，好吃，要是自己家能做就太棒了，姥姥对于记得吃比较有天分，最近豆豆也对吃敏感，     不过也许能培养孩子在幼儿园能吃饱，现在太多孩子太乖了，没吃饱也不好意思找老师要，哎，家长也头疼。结果姥姥叫了3次  豆豆？  豆豆真的回答了3次   哎！！！（用尽全身力气喊的，声音很爷们） 因为停电，没啥人，声音就显得很大很大，刚喊第一声，整个空间安静了， 然后还喊，别人就有开始说，这个孩子真可爱，好玩。。。。。。结果就是我被迫买了4元的土豆泥，本来打算幼儿园前不让孩子进的，结果不到9个月，就，就，就。。。。。。。。。。。。。。


    回家跟老爷复述这个事，老爷很高兴，很兴奋，也反复叫，其中一次豆豆  哎了，老爷好高兴呀
    晚上爸爸回来的晚，我汇报了今天表现，结果爸爸很好奇，把睡的孩子弄醒了也喊 豆豆？，几次后，豆豆在我的提示下，也使劲喊了几次  哎！！！爸爸也好兴奋。。。。

    结果就是家里谁看见豆豆，都喊几次，真当宠物了

    于是我立刻决定，这个礼拜的主攻项目就是------------喊豆豆，他要回答：哎！！！----今天正好发现 小熊绘本也有一本是被叫名字后回答：哎！！------突然觉得这个书可以当作下个开发项目，特意拿出来放手边  等待机会露面。。。
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目前进度：
               （英文音频为主）坚持每天磨耳朵至少3小时以上，交叉轮换听    手+wee+Talk Show + 小安妮+语感
                （中文）儿歌童谣半小时，为了弱化中文，而且幼儿园肯定也学，早学没新鲜感，以后也用处不大。
                （国学）每天听5遍《三字经》的一部分，已经读了一个多月了，最近开始听音频慢4遍  + 晚上睡觉吃奶我读一遍，为了让老公也听听，爸爸被动听，久了，估计也有印象了，也侧面进行 统一战线的拉拢
                （中文故事书）每次吃奶读一遍，一天大约能读4次，我尽量读完一本
                （其他语种）为了丰富耳朵，每天我随机选10分钟左右的  法语，韩语，日语 的儿歌，音频之类，最近在想我看韩剧是否也行？？？？？
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目前表现：

（中文故事书）每次吃奶我立刻拿本书看，最近主要还是看  〈拉粑粑〉  或者  〈三只小猪〉，
发现  《3只小猪》他有反映呀！！！！ 看封面的3只胖小猪，他就笑拉，今天晚上爸爸回来晚了，孩子已经睡了，爸爸还是给换尿片了，孩子醒了，老动换，爸爸急，我就过来拿 〈三只小猪〉给孩子看，孩子立刻安静了，然后笑了，说明他记得这个封面，然后我立刻翻到平时经常看的第2页，3只猪从妈妈家离开，跟猪妈妈说再见的图画，我说“猪妈妈说，宝贝---再见，再见，我摇手，因为最近全家教  再见==摇手  这个动作，按我的要求，所有人出门前都要站在特定的位置---大门口的旋关处，回头跟孩子说----豆豆，再见，再见，边说边摇手，然后转身出门----表示离开之前的话。我的方法也不知道孩子明白不，一直盯着看，但是没反映，最近偶尔会摇手，但是我不确定是跟我教的再见 有关系不？？？  但是之后 看这个  3只小猪 的书，我看书上有妈妈跟小猪  道别 的场景，根据坛子里学到的，找兴趣点   的观点，我发挥了一下，让猪妈妈根3只小猪  回收再见，而且很配合的是，3只小猪的手都是举着的，3-6个月 我又教过豆豆  手+手指 。育儿书上说  孩子第一个认识自己身体的部位就是手，所以孩子会反复看手，确实豆豆有几个月，每天举手，反复看自己手，翻过来，掉过去的看几个小时，几个月，我都好烦，然后我让他看我的手，有一个月，一玩我的手就立刻安静了。。。。。 ”

（英文音频）  真的只是当背景在听，他玩他的，我陪玩

alex_007

2011-12-08     8个月22天(磨耳朵1个半月)--------不精确，我按照7个月正计算的

    晚上哄22点睡觉了。老公陪孩子睡觉，23点突然，孩子扶床头小床站起来 哭音的喊“妈妈”。我当时正在上网查资料，聚精会神的，没听见，过好半天，我老公喊我，儿子喊你呢，叫你 “妈妈”了，我瞬间回头，月光下，看到儿子可怜八擦的扶着小床栏杆哭音叫妈妈，我立刻关掉电脑，拍了拍儿子，说妈妈去个厕所马上回来陪 豆豆，其实我脑袋是空白的，不知道该如何处理，因为没听过儿子明确叫 妈妈。之前都是含糊的喊 妈妈，乱喊，无目的的叫叫而已，不确定这次是否明确叫。我赶紧跑厕所，姥姥说了一句“孩子开窍了，知道找妈妈了，你努力没白费呀！！”我突然眼睛冒水了，控制不住了，上床，静止，观察孩子反映，（我读故事后，对孩子反映和眼神很敏感），豆豆立刻蹲下，朝我爬过来，意识明确的叫  “妈妈-----妈妈！”我一把抱住豆豆，大哭，止不住了，老公说，你高兴吧？变天了。。。。。
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目前进度：
                （英文音频为主）坚持每天磨耳朵至少3小时以上，交叉轮换听    手+wee+Talk Show + 小安妮+语感
                               （中文）儿歌童谣半小时，为了弱化中文，而且幼儿园肯定也学，早学没新鲜感，以后也用处不大。
                               （国学）今天听4遍《三字经》音频， 晚上睡觉吃奶我读一遍，为了让老公也听听，老爷给写了三字经字条，方便我出门带身上，有时间给孩子读读，买那种手掌书，也这个意思，还要几元呢。
                （中文故事书）每次吃奶读一遍，一天大约能读2次以上，我尽量读完一本。因为现在吃奶次数少了，晚上那顿，我给读《三字经》。

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目前表现：  
                 今天

alex_007

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    部分英文绘本的 英语视频:

1. <The Dot>                                                     4分51秒
2. <Too Many Tamales>
3. <The Magic Of Anansi >
4. <好饿好饿的毛毛虫>
5. <鳄鱼放假了!! >
6. <美丽的圣诞夜 The Night Before Christmas >
7. <Harry the Dirty Dog好脏的哈利>
8. <永远爱妳 Love You Forever>
9.<>
10. <>

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<<读绘本的重要性>>

[ 本帖最后由 alex_007 于 2011-12-9 20:46 编辑 ]

alex_007

2012-12-09     8个月3周    (启蒙1个半月多)



8个月,不觉得那些认物的东西,有必要买,或者买太多,日本绘本还是很给力的

我单独说一下,我的观点
8个月,认物真的不觉得需要看书来获得.分类说
数字
蔬菜
水果
动物
车类(不着急认)


数字,家长可以毛笔写,贴墙上,我家就是,一张纸 一个数字,每周更换顺序摆放
蔬菜,水果,----------我每周安排至少1次,超市认这些,很多人说的,低幼类的书,画的蔬菜和水果,还有动物,都是很奇怪的,比如 拉拉布书, 我直接让孩子认真的实物,摸摸真东西,看孩子眼神就知道,完全不一样了,他当玩具来摸的,
真实的感受到 红色的西红柿, 和 绿色的西瓜 和 黄色的香蕉 到底有啥区别???
完成你看到的育儿书上写的 分辨 不同质地 分辨常用颜色 分辨实物 的目的
老人买菜,肉,很费时间,姥姥买这些,我就教孩子认,2不耽误

以后就可以教孩子 认价格,看姥姥打完的价签 ,重量,和单价 和总价的关系,这个就是数学,对吧?? 比空洞的认10个数字 有意义多了

问问3岁上幼儿园的孩子,真的未必都会这个步骤,我理解这个属于生活尝试,国内孩子真的该多学学了,很多小学生都不知道如何从超市买菜

最后那个 车类,我觉得无所谓多大认识多少,男孩子也许兴趣大点,女孩子无所谓了,我是不认识几个


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楼上一位妈妈说的 国内绘本的问题,我有同感 但是有个现实问题,至少是我家遇到的 太小的孩子很难爱上书,直接看国外绘本,有距离 国外绘本一般图画本身 跟咱们那种 杨柳青的可爱动物模型不同, 他们图画的动物都带有深层次的故事内涵色彩,太小的孩子不见得理解,不好接受,特别是在国内生活,大一点有生活了,能感受故事情节的魅力了,还是国外故事有深度 所以我买了少少的几本国内故事书,我不打算认真讲故事本身,但是那些可爱的造型,很利于孩子爱上动物和书籍 比如 我最近老读的 <3只小猪> 圆润可爱的小猪样子很可爱,典型年画风格,我家很喜欢,对猪小弟很喜欢,每次看到这本,都使劲亲小猪,我讲起来也很顺利 中国人的习惯,是好人就好看,坏蛋就丑,好人里的笨蛋就好点,有是好人,又聪明的最漂亮, 太小的孩子,你好引导 比如3只猪都很可爱,祝妈妈也可爱,大灰狼就丑陋,孩子好理解那个是坏人 3只小猪里,前2只脸上都有黑计,不漂亮,聪明的 猪小弟最漂亮,哈哈,我家儿子最爱亲猪小弟,我也会刻意引导多喜欢正面人物 当然对于 国外绘本类的 比如 小绿狼 我也有这个书,很棒的书,我打算给孩子做扩展思路的对比用,难看的,常规坏蛋 狼,也有善良可爱的情况,让孩子学会分辨

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很兴奋的看到一个妈妈同样讲 <三只小猪>的故事,却可以引导孩子得出更深层次的内容来,摘录一下

问题1：三只小猪为什么能得到最后的胜利？
引导答案：如果只有老三一个人，只会暂时不被吃，它不可能永远在房子里，外一出来还是会有危险。
总结：只有三个人齐心协力才能真正打败敌人。因此，团结是胜利的基础。我们要真心交朋友，一个拥有很多朋友和人心的人才是最强大的。

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搜集到的当地 幼儿园作息表

8：00      吃早饭
8:  30      喝水，厕所
9:  00     正常教学喝水，厕所
10：00    户外活动，这个视天气情况而定.喝水，厕所
11:30      吃午饭.厕所
12:00      午睡
2:30       起床.厕所，喝水
3:00       吃水果.下午教学活动.喝水，厕所
4:30       吃晚饭.厕所，喝水
5:15       放学

[ 本帖最后由 alex_007 于 2011-12-9 23:52 编辑 ]

ringringle

哈哈，我记得我家rain小时候听弟子规那会，他没记住，我们全家都记住了个大概。呵呵。豆豆真聪明，才8个月就会回答哎了，以后说话肯定早。豆豆妈真上心，看到你的小楼，我都有危机感了。呵呵。

我是花园

豆豆妈妈平常做事是不是也很有计划呀！

alex_007

孩子认识颜色是整个都告诉他不？其实是有规律的。照着这个规律，琪琪终于认识所有颜色了，并且能正确地涂色。

颜色按照这个顺序告诉孩子学习和认识是最好的！！

红――黑――白――绿――黄――蓝――紫――灰――棕(褐色）



按这个顺序去认识颜色将事半功倍，而且教孩子认识这些颜色时一定要注意的是方法。不能一股脑教给他认，而是这个星期教他认黄色，在生活中就只指一切包含黄色的物体给他认，下一个星期只认蓝色，认识生活中所有含蓝色的事物，如此类推，很快他就会掌握全部颜色保证不易忘记，就是靠着这种方法，有些宝宝快满两岁时就已经认识了十种颜色了，进而推广到粉红等一系列浅色系列分辨也没问题。
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还可以在孩子的衣服 和儿童房里面多运用色彩  这样孩子学得更快！
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alex_007

谢谢几位妈妈
最近孩子大了,每天都运动,我没大块时间做下来打字,我又坚持每天最少3个小时的磨耳朵,有时间我就笔记他成长.我会努力坚持
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