Chris之成长记录

bell_ks

忙碌啊！
看着我也累。
我们也是奥数占用了很多时间。我很心疼啊。

zhangji7411

我们其实是用抄写词语的时间学奥数的，这真的应该感谢新换的班主任，每天留的抄写作业少。

zhangji7411

新的学期又开始了，真的很高兴。一个寒假在家里就是看电视了，奶奶根本管不住，我规定每天下午才能开电视，但实际根本就做不到，唉，孩子越大越难管了。
感谢国家普及的义务教育，否则每天在家里，还不闹翻了天。
开学第一天就开始辅优班考试，回来告诉我时间不够，没有做完；可是第二天回来又说，数学得了95分，是班里第一。他爸爸的结论是，因为寒假玩痛快了，所以一开学的考试就发挥的好。我说那干脆就不要上学了，就在家玩，等老师通知考试了再去学校。可是他马上说，那可不行。
看样子上学对于孩子来说，并不止是去学习，而是让他能够与同龄人接触。

zhangji7411

眼看着各个学校已经开始报名，我才发现自己其实还没有一个准确的方向。
昨天听说离家最近的公办初中可以报名了，今天一早带着成长手册就去了。糊里糊涂地就提供了孩子的资料，回来之后才想起来忘记问老师下一步的安排啦。
准备的简历没用上，只是填写了孩子的基本信息，到目前为止，只有去年的中环杯证书有用，今年的没发，用不成；三笔四口不看，也没用。幸亏我们当初考三笔四口只是想验证下自己的水平，否则单单为了证书去考试，现在又用不上，岂不亏大了。

zhangji7411

昨天他爸爸和他一起去世博园里面的滑块场溜真冰去啦，中午12点出发，晚上天黑了才回家。原想着冰刀一定很难学，没想到他兴冲冲地告诉我第一场就学会了，可能是因为有玩轮滑的基础吧。不过学会了就不再认真滑，只是在里面玩冰。如果能找到同伴一起玩就好啦。

zhangji7411

想让他了解一点历史，于是在他的MP4里面装了明朝那些事儿的电子书。果然，昨天没事的时候自己找出来看，回家以后告诉我，第一本看了四分之一。我说还是到图书馆借吧。他说你不是已经看过了么？我说这书很好看，我想再看一次。

zhangji7411

小子的逆反心理开始冒头。
有时我会在他的MP4机子里拷贝电子书，在他上课时我看的。有次我拷了本失恋33天在看，原本以为他是不会看的。结果他居然发表意见，说你怎么看这种书呀。我要晕S了，赶紧删了。转念就拷了明朝那些事，还故意叮嘱他，不许看。可是自从上周末滑冰的时候看了之后，这两天抽空就看，还不让我知道。我说你别看啦，想看我们借书来看，这样太费眼睛了。估计是看得高兴，根本不听。
我说你真是逆反，当初我借书回来，你不看；现在不让你看，你就偷偷看。他说，那你不是还没借回来么。
要不是我故意叮嘱不许看，估计他还不看呢。

这小子，现在是越来越难管了，我需要经常与他斗智斗勇。
我不让他看电视，他就说那你为什么看电脑？我说我又不小升初。
我管他，他就说你为什么要管我。我说因为你是我儿子，所以要管你。他说因为你是我妈妈，所以我也要管你。我说等你长大了生个儿子，你管他。你可以生两个，还比我多管一个，还是你占便宜。

[ 本帖最后由 zhangji7411 于 2012-3-1 07:45 编辑 ]

zhangji7411

最近迷上了打乒乓球，每天晚上吃完饭就和他爸爸去社区服务中心打球。可是一打球，晚上就没时间学奥数了。我就和他商量，抓紧打球前后的时间，抽空做几道题。其实当初学奥数也只是为了择校，现在再学对择校也没多大用了。可是他现在刚刚学得有些感觉，就这样放弃实在有些可惜，所以我还是尽量督促他学一点，不要白白荒废了时光。
做题的时候，我就说，这道题是牛吃草问题，是你最擅长的；或者，这道题是火车问题，比较简单，于是他就做得很轻松。如果他不会做，我就根据题目给他一点提示，其实我只是把能从题目中直接看出的条件告诉他，我自己根本就不会做，可是他经过我的提示，就会有思路了。总之，现在学奥数的效率比起上学期已经高很多了。不过这小子一定不肯多学，规定学一个小时，他最多学45分钟就不肯学了。我也没什么办法。

zhangji7411

这个题目太大，我其实是没有什么发言权的，只是想表达一点自己的看法。
我这一代人，与儿子这一代人相比，学习的历程基本没什么区别，都要经历十几年学习。不象我的上一辈人，受教育程度普遍不高，所以只能是督促孩子用功学习。
而我能做的，不仅仅是督促孩子，更多地是用成功的经验和失败的经历来帮助他，指点他。希望他用最少的精力学会更多的知识，让他能有更多的时间去玩。

儿子虽然不是个过于调皮的孩子，但绝不能算是个用功的孩子，能少学一分钟绝不多学。聪明却是公认的，这是教过他的老师的一致评价。我一直以为，因为聪明，所以不用心，这才造成他的成绩时好时坏。现在发现，其实不是的。

儿子小学五年，前四年的班主任是一个女老师，五年级是男老师。换了老师，儿子的表现简直是判若两人。
跟女老师的时候，每天写作业都要监督，经常会漏写作业，当然被老师批评是常事，成绩中上。老师经常找我谈话，无非是学习不认真之类。我一直很奇怪，别的不说，至少他的英语成绩是不差的。但在老师那里，就是一无是处。而最大的问题就是作业。虽然我也向老师提出，作业量太大，但老师就说，是你儿子太磨蹭。
而现在换了新老师，每天都很快就把作业写完，然后打乒乓球，或者看视频。我觉得他实在太放松了，要求他还是要接着学奥数。而他的成绩现在能够进到年级前十名，并没有因为作业量小而退步。
这一变化，让我对学校的教育有了新的认识。以前老师批评他，我也跟着批评他，现在看来，老师错了，我也错了。
以前他不用心，是因为作业量大，在写作业的过程中已透支了他的精力，所以写到最后，自然就不用心了。现在作业量少，他的精力足以应付这些作业，还没等精力用完，作业已经写完了，所以就不会表现出不用心。
当然，现在年纪又比以前大一点，能够集中精力的时间也更长一点。

所以我认为，给小学习布置太多的作业，是有百害而无一利的。

玩是孩子的天性，给孩子留出他自己能够支配的时间，让他做他愿意去做的事情，这样才能学得更好。

zhangji7411

之所以有上述感慨，是因为最近听说前班主任的儿子因为无法忍受长期学习的压力，从一个很好的初中转出了。
那孩子比我儿子大一岁，去年小升初进了浦东最好的民办初中。听说自从考进那所学校，每天都学到很晚，早上很早就要起床赶校车。我们听说了都很担心，决定不考那所初中。认为孩子在这样的学校是对孩子的摧残。