每天进步一点点——小言英语刚起步记录（2005女孩，刚上小一）

jchlxy

这两天让孩子跟读体验，在遇到听不清楚或跟读不清楚的就停下来再听一遍，或提醒或纠正或复读，在跟读后再重复听1－2遍，听的效果会好些，比如爱漏的介词at/for/to明确听清，但孩子读书的兴趣却减少一些。因为原来看书听故事，偶尔和妈妈一起表演一下，觉的是做英语游戏，热情高涨，现在翻来复去又听又跟读，发困了。

事情和书本来都是有意思的，方法不对就索然无味了。看样子还得缓一下，先积累听力培养兴趣再说，听腻的课就先过去了。

jchlxy

明天一年级半期考，一回家闺女就告诉我，老师说今天一定要先复习后作业。晚饭后自己便投入的开始复习，然后做作业，一个人在那磨蹭很是享受。检查完作业已经7点多。

听了三课机灵狗的新课，她听两遍，合上书玩猜猜游戏一遍。听到单词她做动作让我猜，这个时候她才是最兴奋最认真的。

看时间不多就批准看了两个early reading 小动画，在My classroom中听出来，What time it is和平日我总问的what time is it 的小区别。在我离开的一会儿她又开了迪斯尼的公主动画，即便听不懂。

孩子这两天对教材的音频开始免疫，你开你的，我神游我的，表情很是木然。看来要找有趣一点带点故事的音频，不知道frog and toad会不会适合，关注。

不想听就不开音频了。泡脚的时候读了两本raz的小书。妈妈读她还是欢迎的，就是担心口音不准影响她。

学而妈妈

原帖由 woshishikan 于 2011-10-12 19:59 发表

学而妈妈您好,我儿子也是04年下半年,今年小一,暑假开始看一些英文动画:洪恩GOGO,MUZZY,LITTLE BEAR,贝贝熊(看过中文书),迪士尼美语世界,小乌龟,神奇校车第一季(看过中文书)

最喜欢MUZZY和神奇校车,MUZZY上很多都能模仿出来.其他动画就都是一遍就过了,不想重复.

现在为止也没检查过进度.

请问,能推荐您使用的英语儿歌或不太难的小故事吗?谢谢!

woshishikan您好，孩子才上小一，看过这么多动画，英文程度应该很好吧。我们到论坛时孩子已经五年级了，估计程度也就比您儿子稍好一点，毕竟她年龄大些，理解力强些。很快你儿子就能进入自主阅读了。

在英语儿歌方面，我们用过Wee Sing，还有零星的儿童歌曲（同学们之间互相教的）。不太难的小故事，我们是从Reading House开始，然后进入《英语有声学习文库》，听慢速的白雪公主、灰姑娘、野天鹅、丑小鸭、小红帽等故事，再过渡到正常速度。我觉得你儿子水平比海琳起步时高，应该可以听很多故事了。比如FROG AND TOAD，Dr. Seuss等，您先试一试吧。

jchlxy

啊，我大班啦

jchlxy

机灵狗一级跟读到21课，其中14课:pail /nail/rake/16课pan/smoke单词不够熟悉.
19课：by the cars 区别于by car附带说明了一些
         by bus/ by train/ by bike/ by bus固定交通表达方式

体验3级进展缓慢，3级开始句子稍微变长，听的懂但听的不细，跟读磕磕巴巴老会漏词，多听走神，少听不懂，总觉的课很难进行下去。这种情况一周几课合适，学到什么程度合适都让我犯难啊。这周只听了little chimo 和the fire on Toytown hill.穿插听上周的几课。

jchlxy

11月1号
绘本听的不多要补上
读《My mummy is magic》很喜欢，听了两遍。用纸做了顶简易pointy hat和wand加深印象。
as...as举例：we run as fast as rabbit.
                                  as slow as turtle.
                         we fly as high as bird.
做表情游戏：轮流念单词让对方做表情laugh smile sad shy

玩开心了，开始复习体验5－7，内容听不清楚就用笨方法——多听。
                跟读机灵狗18－21一遍

看了几本阅读树levle1 电子书，有趣孩子喜欢。没有对应音频，当绘本念了几本。

[ 本帖最后由 jchlxy 于 2011-11-1 22:54 编辑 ]

kl924195671

还没有开始！我们也是小一，女孩

jchlxy

11－03
让孩子自己选择听的内容，马上回答说听机灵狗，跟读22－25课。

看muzzy第一部，即使前几集已经看了好几遍也有兴趣。

跟读体验没什么热情，今天就停停了，入睡前将前两天的音频放了一遍。

孩子开始用拼读拼音的方法琢磨单词，me/mi/念成了/me/的音，cat,nap,hat拼的还不错，book,cook也让她看出了点苗头，于是趁热打铁讲了一些简单的发音规则。
我这当妈的要提前学习phonics相关的知识了，看那么多妈妈都气定神闲的真是羡慕啊。

yingmama

我们是06年女孩,看到楼主的贴子马上进来,和楼主的情况一样,正在摸索中,体验1读了3课,机灵狗一级到24课了,想请教楼主,raz用的怎么样;看你的贴子,正在找带故事情节的音频，hello  reader   ,  oxford  reading   tree不知道这两套楼主了解吗,她们这个年龄适合吗

jchlxy

原帖由 yingmama 于 2011-11-5 21:40 发表
我们是06年女孩,看到楼主的贴子马上进来,和楼主的情况一样,正在摸索中,体验1读了3课,机灵狗一级到24课了,想请教楼主,raz用的怎么样;看你的贴子,正在找带故事情节的音频，hello  reader   ,  oxford  reading    ...

oxford  reading   tree的1－2级已经当绘本听完。孩子很喜欢阅读树，今晚就要求要听呢。当然也因为孩子更喜欢听故事的感觉并且不要复述，没有负担。第3级正开始，泛听。你们家孩子应该也会喜欢。

hello reader还没有备好，没有接触不知道怎样。

手上还有国家地理入门，个人觉的好，就是苦于时间排不好，因为都用教材担心孩子觉的无趣会反感，都在找有趣会吸引人的材料，目前孩子还是喜欢阅读树。

raz我目前是作为辅助材料吧，对其他材料起巩固作用，偶尔穿插听，会继续跟下去。孩子对RAZ不反对也不主动，
起步阶段用着还是不错的，易学易懂。

frog and toad 刚下了音频和文本，口碑不错，准备明天自己先听听。孩子对语速慢音频才有耐心，我都在找语速慢的又能吸引大孩子的简单故事呢。

[ 本帖最后由 jchlxy 于 2011-11-8 22:57 编辑 ]