长长的路，慢慢地行——我和儿子的亲子共读时光

你带来的幸福

谢谢分享你和孩子的共读经历！ 其实我也一直以为绘本就是让小家伙自己看的 所以我总是因为宝贝不好好看特意给他买的绘本而生气 现在真是发现自己错了 原谅我这个不负责任的家长

如果

好可爱的狮子啊....

悠悠冉冉

我们大人，和孩子一起读书的时候，从《南瓜汤》也一样会有所得。因为这本绘本恰好切中的是生命教育中人际关系的部分。 事实上，由于人际关系涉及人心，非常微妙，因此与他人建立关系是我们一生要做的功课。 旁观，看别人为小小的问题发生争端，常常会觉得他们很奇怪，这么小的事情，亏他们打得起来！ 但，那些局内人呢？所以这次孩子发现这个旁观者的角度非常好，超出一些看事情，会发现事情很小，进退回旋，其实完全没必要针锋相对。所以孩子小时候多和朋友在一起玩闹，习得的其实是如何把握交往的分寸，拿捏进退的时机——在与家人朋友的互动中学习揣摩和他人相处的方法，就是他们成长中一件非常重要的事。 甚至误交损友，也是一次尝试，一种经历，对他们日后的生活，大有裨益。结交的手段高明，连小气、自私、蛮霸等等的人，都能和你相处得好，而你却并不是那样的人，那你这个人际关系，就算是处理得炉火纯青、游刃有余了。 回到绘本本身： 我们看那三个小动物住在一起，像不像兄弟姐妹或者学生宿舍里同屋的室友？ 人和人之间，不管是基于血缘，还是基于其他，只要靠得近了，就容易发生冲突。而这些冲突，有时候也并非重要得了不得的原则性问题。 对陌生人，有些人会选择打骂（极端的甚至发生流血械斗暴力事件），有些人会选择退一步海阔天空。但不管怎么选择，陌生人的交往蜻蜓点水，不可能带来长期的影响。 但，对自己人呢？对亲近的人呢？ 有些人也是打起来、闹起来 有些人则是默默走开，放弃一段关系 有些人选择积极有效的沟通 有些人选择相互妥协，互相尊重 也有些人选择收敛自己，包容接纳 不同的选择，后果就不同。 另外，人与人之间的关系，也不是一成不变的。 我们从绘本可以看到，三个小动物的生活本来蛮温馨和乐的，但，当其中的一个人——鸭子——对现实感到不满了，情况就发生变化啦！ 一个人的变化导致其他人的变化，很多事都变了。。。 这个时候，是站在自己的立场上想问题，坚持自己的原则，还是同时也站到对方的角度去看看问题，发现彼此分歧存在的原因在哪里，往往就会成为你人际交往成败的分水岭。 孩子小的时候多和朋友泡在一起，就会敏锐的发现这些问题，在实践中学会处理这些问题，以后长大了，哪怕是做销售呢，也能跟客户迅速熟悉起来甚至变成朋友。 这本书通常是放在小学高年级和孩子讨论的——讨论其中人际相处的观点。 当然，跟孩子共读，只要孩子喜欢故事，再早些也没有问题。不过孩子心智尚未成熟的话，可能只会看到故事热闹，道理就未必会主动去想了。——但他们长大之后，其中有些孩子就会思考更深层次的问题。而我想，我们做父母的，如果有意识的在合适的时机，借助绘本故事，引导孩子去想这些问题，他们从中得到的就会更多些。原创书评，转载请注明出处 [ 本帖最后由 悠悠冉冉 于 2011-9-30 07:39 编辑 ]

huishi_ning

"读绘本，那少少的文字花的时间真的并不多，可是当我们依偎在一起，一起体味书中的幽默、温情、宁静时，那岂是可以形容的快乐！"所以，当孩子缠着你说“妈妈，给我读读书吧”的时候，赶紧答应他：好啊！" 深有同感,这种快乐,很温馨，很难忘.多少年之后回忆起来仍禁不住笑容溢满……

huishi_ning

以前和儿子读绘本，没有注意到这个问题，以后也应该多引导他思考一些问题，举一反三，收获更多的知识和乐趣。跟大家学习了。

bluebirdfriend

关于这个话题，后来我和儿子还有一次讨论。儿子坚持说不能让给鸭子，“不能因为他小就一直忍心让他。” 我说：“如果他又离家出走了呢？” “那就让他走好了。等他回来我们再互相道歉。”儿子说。 他又补充：“你不是说过吗，不能要什么就能得到什么。” 我一位心理咨询师的朋友说，不管让和不让，都是孩子当下观念的一种反映。如果让，大家轮着体验也没什么；如果不让，那也是一个孩子保护自己领地（东西）的正常反应。

bluebirdfriend

台风之夜乱读书：无敌小剑侠跳跳周

9月30日

台风“纳莎”逼了过来。从29日早晨开始，一阵阵狂风拍打着窗户、拍打着树枝……发出声声怒吼。依稀记起好多年前的小时候，也感受着同样强度的台风。离开多年再回来，竟然觉得这样的体验如此新鲜。

晚上接到老师的电话，通知从30日起全市的中小学都放假。儿子在卫生间里高兴地蹦了起来，边跳边问我：“妈妈，你放假吗？”

因为第二天不用上课，他甚是放松。做完作业，我给他读了巴金的《海上升明月》。然后练了琴，又跟着爸爸写了毛笔字，还做了十分钟罗塞塔，终于心满意足地上床了。

上床前挑的绘本是《鞋匠和10个小精灵》，作者: (日)林水穗 / (日)冈田昌子，改编于格林童话。同样的是日本人改编自格林童话的还有《狼和七只小羊》。我一直很诧异，日本绘本的风格是如此清新细腻。从儿童之友的《拔萝卜》到鼠小弟、14只老鼠、古利古拉……画面都清新干净，故事温馨、恬静，人物刻画栩栩如生、形态各异。有一种略嫌夸张的说法：日本“绘本”的发展，从基础上保证了人才和发展。不过这也许并非虚言。它基于这样一种认识：孩子们看绘本，有助于激发想象力和好奇心，提高对读书和学习的兴趣。

《鞋匠和10个小精灵》故事很简单，我们纯粹是把它当作图画来细细欣赏，欣赏那灵动的线条勾画出的活泼可爱，神情各异的小精灵。fficeffice" />

看完这本书，儿子意犹未尽，要求再读一本。这次挑的居然是无敌小剑侠跳跳周：金字塔里的大冒险！

我禁不住呻吟：“能不能自己看？能不能不要我读？”

小子竟然威胁我：“你不是说，不管什么时候，只要我要求读书，你就一定会读给我听吗？”

读这本书，相当有难度啊！又读又唱又叫！

跳跳周是个让妈妈头疼的小淘气，他最喜欢钻进壁橱，化身无敌小剑侠跳跳利奥，跟着“卷饼帮”的吉娃娃们四处去冒险。他们上到火星，下到金字塔神秘地宫，经历了一段又一段的奇幻旅程……

今次，跳跳周钻进壁橱，去了金字塔，遭遇了猫尸木乃伊，自己也差点成了木乃伊……

儿子听得哈哈大笑，边笑边在床上打滚，在他看来，跳跳周就是他的知己啊，喜欢蹦，喜欢跳，喜欢冒险，喜欢恶作剧。只不过，跳跳周的妈妈是一个包容的妈妈，不但总能在他害怕时给予温暖的怀抱，还能在他捣乱时，用耐心和宽容，给他的天性和幻想一片广阔的天地。而他的妈妈则会对他瞪眼：“安静点！”

也许，不少孩子都像跳跳周一样，天性爱玩爱闹、调皮捣蛋，也会有一个张扬幻想的壁橱。现代教育观点认为，玩和幻想是孩子的天性，也是孩子的权利。与孩子的天性合作，给他们释放幻想、张扬自我、发挥个性的空间，对孩子未来的发展有着深远的影响。书中的跳跳周是幸运的，在您家里，有没有这样一个调皮捣蛋的跳跳周？ 在您家里，有没有这样一个给孩子安放幻想的小壁橱？

seaphoenix

用心的妈妈，儿子快9岁了，现在都是自己读书，真怀念他缠着我给他读书的时光，后悔没给他多读些经典的英文绘本。

V3V

好佩服，你的语言表达能力征服你儿子。。。。这么大了还能和你一起绘本共读真好。

沙漠银狐

收下！感谢分享