溪水长流——女儿的成长日记（2001.9.17）

小溪流水0

年前女儿听完了少儿版的三国，里面的主要人物和事件基本了解。尤其是桃园三结义。

于是和要好的两个同学搞了仪式，桃园三结义，她好像是关羽。本以为是游戏，
可孩子似乎很在意。经常是三个孩子在一起，而且还经常在班里有事互相照顾，我们桃园三结义了嘛！

昨天晚上回来给我说。结义的老大说，交到你们两个好朋友真是我一生的财富！
女儿说完我就笑了，小小的孩子知道什么是一生的财富？一生的财富又是什么？

女儿幽默的对话，更是让我忍俊不禁。老大，难道你把我们当成钱了吗？
女儿夸张的表情和声调让我哈哈大笑，也能想象的出当时的情景。因为女儿有时就是这样能调节气氛。

我还以为女儿真的不知道财富的含义。女儿说，你以为我傻啊！呵呵，那是我傻了！

那你同学说的什么？呵呵，她说，你知道我不是那个意思的！她们都哈哈大笑！

一个很温馨、快乐的场面！让我了解了孩子世界和智慧。

在这点上我觉得孩子还是很活泼、快乐，远胜于我的。

[ 本帖最后由 小溪流水0 于 2012-3-2 08:38 编辑 ]

小溪流水0

每到周末就是最焦躁的时候，学古筝、画画、英语，把孩子做作业的时间都挤掉了。

昨天晚上才作文打草稿、抄写，忙到了快9点。于是，古筝也没练。

孩子的作业还是要在催促中完成，不然就一再的往后拖，总想着多玩会。

看别家的孩子能把周末的时间安排的到几时几刻，真是羡慕。

看来还是做事的原则没有形成。

其实，平时的学习也是这样。每天中午的英语也是能拖往后拖就拖，为什么不先做完再做其他的，多轻松的事。

看来我也是有问题的。

小溪流水0

感觉孩子总是在忙乱中度过每一天。

语文的描红字贴老师布置了，孩子一直是忘了写，昨天晚上恶补，呵呵，半个多小时，累的手疼。

周日没弹琴，要补上，不到一小时。已经到了7点半，还没吃饭。

8点上外教课，说的口干舌燥，直喊不上了。孩子还是不善于安排时间。

之后写语文作业，数学作业也显得特多。让我替他做，呵呵，笑话！这也行吗！

其实看着真的很疲惫，做完都10点多了，洗涮上床已经是10点半。

晚安，孩子！我也是很心疼的，可是这是你必须锻炼和承受的。

guaidoudou_2003

嘻嘻，我就经常要求帮豆豆做作业，可惜人家还看不上我呢。每次看她有抄写的作业，都会蹭到跟前：“我帮你写吧，我写的可好了。”豆无动于衷：“嗯，老师要求你不知道，总不能按老师的要求做，不用。”有时豆看作业实在太多，也会分一点给我，但每次作半截都要过来审查一下，做完还要检查一下，郁闷 。
语文描红是可以帮的，老师看不出来呢 ，孩子还能省时间。孩子现在留的作业挺多的，有些是无用功，帮一帮也是可以的。（嘘，悄悄说呀，别让坛子里当老师的知道了。）

guaidoudou_2003

啊，老师呀？得，撞枪口上了 。认真承认错误，下次再帮助写作业就偷偷滴，再也不向老师汇报了。

小溪流水0

昨天三八妇女节，单位组织去旅游，其实离单位很近的，没去。


上午没事，可以不上班的，但是现在特喜欢上班，在单位多好，很有归属感，在家打扫卫生是没完的。
昨天一天还是很忙碌的。下午下班到家一直忙到8点多，好冤啊！还没人问候一声。
倒是睡觉前，女儿非要给我洗脚，可是，没什么高兴的。

老公单位有事，回来已经11点多了。

韦祎宝贝

手机上网，不方便一层层加分，一口气看下来发现我俩还真挺像，所以孩子的某些性格特点也相像，就是俺家丫头学习上稍弱一些。小学时我也曾替孩子写过作业，就是摘抄。老师当时布置的量太多，我感觉不合适，而且那位语文老师不喜欢我家丫头，所以她的抄写本上一律是B，我就替丫头写了，你不知孩子那眼神啊，“不敢相信”加“感激惊喜”。妈妈终于和她站一条战线了，她不再孤单了，最让我流汗的是我抄写的也得了个B。

小溪流水0

呵呵，好久没来自己的楼了。整天在网校里学习了。

老公出差11天，我和孩子在家简单又忙碌的生活着。昨天，他回来了，还是老样子，想自己挣钱的事，真不知整天是干嘛！

孩子的学习表面看可以，总以为数学不好，但每次单元测试都是98,99的，看来基本掌握了。第三单元测试卷发下来，老师让签名，我写了几句话，（感谢老师关心，麻烦其多多指导的话）。女儿生气，非让我按她的写，什么小溪还要谨慎，仔细等等。孩子真是可爱、单纯！
昨天回来说第四单元方向和位置，考了99.5，我说可以啊！呵呵，她说某某。某某考了100，做题还是不仔细！我觉得可以啊！

孩子是大了，知道美了！整天不是头花就是发卡，出门之前还要照镜子。现在学校要求穿校服还好，以前经常是自己搭配衣服和头饰，而且还蛮有眼光，连我都自叹不如。笨妈生了一个俏姑娘！
只要不影响学习就好！

小溪流水0

孩子今天开运动会。

上午开幕式和几个项目。回家告诉我在开幕式学生方队里，她和另一个同学是领队--五年级的领队。而到了围操场一圈回到中心战队时，因为线画的不清晰，孩子看错了，站错，后面的有点乱。老师生气，事后找孩子问，为什么。女儿很生气。

小溪流水0

前两天定的书----讲给孩子的中国文学经典到了。

上下两册，内容从神话传说到诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词i、明清的小说。将每个时期文学形式的出现和代表人物。是老爷爷给孩子讲故事的形式，语言通俗，很以理解。一共是50讲，爷爷给孩子讲了50天的文学故事。

昨天给孩子讲了一讲，先秦的神话。通俗的语言把产生讲的很易理解。我自己都觉得受益。
今天中午有见缝插针的讲了四书五经的一部分，每天一讲很好的，坚持下去让孩子整体的了解了各种文学形式和人物。我们以前的读史和读诗都是跳跃式的，现在有了它，可以把每一个昨天放到整体的历史发展中，既是文学的积淀更是对历史的丰富。

我们的学习在历史方面的占主要内容了。地理和科普的现在太少。
要建构全面的知识结构。