豆豆成长记录—小学一年级（20040906）

子云

1、你们的论语是怎么读的啊：什么一个频率？
     到啥程度外下继续？给孩子解释意思吗？

我们要求豆每天读一段三遍（买的那本书，一页就一段，所以每天读一页三遍，三天背一页），会大致解释一下意思。进展很慢，不过有个意识罢了，

2、豆豆每天差不多要到10点才休息，那早上几点起呢？
     睡眠时间够吗？

上学时七点起床，晚上一般九点到九点半睡觉。一般还是睡够了的。

多妈的话让我 ，豆才开始记单词，其他的也只是一般般而已，

子云

2012年2月15日

语文作业：1、读《水乡歌》，勾出生字并注音，再读《词语手册》上本课的内容，不懂的打问号，最后把课文读通顺；（豆只不认识‘渠’字，所以课文读得很快。）2、《拓》第16页-18页（两首关于水乡的诗歌，所以读起来并不怎么花时间，倒是豆有些词句不明白意思，解释了一下。）3、背古诗《早发白帝城》（这早就背过的，再背一遍而已）。特特让豆爸在回家路上给豆打电话，告诉他作业。可豆爸一听豆说没语文作业，就挂了电话，真是无语啊！结果语文作业都是我们回家后才完成的。
数学作业：1、《一练通》第7页（豆想第二天少做，做完第七页，又开始做第八页，被我制止了）2、《一练通》五至六页改错（豆错了两题，一题粗心，一题不懂题意。从34到39一共有几个数，豆选的是5个。）3、调查家里人的年龄，用‘多得多，少得多，多一些，少一些‘来说一说（忘了告诉豆这个作业了， ）。现在老师经常没在课堂上布置作业，看来每天都得打电话了。
因为计划八点二十要出门（赶电影呢！），豆完成了作业，出去散步十分钟，回家亲子阅读《阿罗的太空旅行》（练笛前读了一大半，之后看时间还来得及，继续读完）。七点二十开始练笛，没练基本功，八点结束。音阶的指法有时还是会出错，练习曲25的音质还不好，试了一下用72吹一拍三音，还得练。练习曲26，不知是不是因节奏变化多，怎么都听不出曲调来。练习曲30的小节之间的停顿过长，多了一拍。《小快板》已有些模样了，有错时豆基本能自己发现。
我们出门后，不知豆在家里做了些啥，九点半才上床睡觉。
语文老师今天表扬豆字写得好。现在中午在学校，老师会安排写字或上课，休息和玩的时间更少了！

[ 本帖最后由 子云 于 2012-2-16 11:00 编辑 ]

menghuan

论语我们是读得比较久的，我来说说。

一般情况下，我们读一篇三遍，如果读得很熟的，比如学而第一，为政第二，这些又熟悉，篇幅也比较短，会读5遍。但有一些长的篇章，可能会读少一点吧。我要求背诵，怕他有压力。所以，有时候昊昊觉得读论语是比较轻松的，照着念就成了嘛。

有时候不记篇数的时候，我会记时间来读，一天读个十五到二十分钟，不管读几遍。当然这个有时候也不好，我跟昊昊读的时候，他不停看表，不集中。

子云

把源妈的回复贴在这儿，随时温习。十分感谢源妈的每次回复！

觉得不懂的词，可以直接讲，也可以请豆先讲，孩子有孩子的理解，有时候讲出来很有趣的。只有请孩子表达出来了，我们才理解孩子是怎么想的了，这时候告诉孩子，往往小朋友们记忆也比较牢固一点。不过刚开始，我倒是主张妈妈直接讲的，因为孩子没有积累，直接让他讲，怕给孩子压力感。

后面的含义不一定要一开始就挑明的。一般成语故事、寓言故事都包含一个道理在里面，走以下两步路：一、对故事里人物的理解，你觉得......这个人怎么样？这样做聪明吗？如果不是这样，会有什么不同的后果？换了你，会怎么做？ 二、对生活中、对自己的启发。豆还小，我们先从第一步开始i做起，等豆乐于表达自己的看法了，慢慢走第二步，第二步一般到了高年级，学习上对孩子也会有这样的要求。

不知道这样算不算读“透”，我也摸着石子过河呢

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QUOTE:
源妈，昨天开始给豆讲成语故事。读的时候，把我自己觉得豆可能不懂的词语给豆讲了一下（一般会先问豆：懂不懂？），故事结束时有这个成语的含义，也读给豆听了。可我觉得这样并不是你说的那种‘讲透彻’。具体怎么讲呢？怎么才算是透彻了呢？

子云

2月16日

语文作业：1、背诵〈水乡歌〉会写田字格中的生字，会准确认读生字条的生字，仿照〈水乡歌〉编一节；（豆说能背，真背时又背不全了，再复习了两遍，也就OK了。仿写，豆只会写两句‘成都什么多？车多。’，下面是我接的‘千条路，万条巷，桥梁一座接一座，处处汽车慢慢挪。’看上去象打油诗了，呵呵！）2、背诵〈静夜思〉（老师现在要求背的古诗都是在寒假里背过的）；3、正确拼读〈拓〉第19-21页（豆说这次内容比较多，所以我们回家前他只完成了这项作业）。
数学作业：1、检查课本10到11页（豆粗心做错一题）；2、〈一练通〉第8页（有一题，比较几个数的大小关系，我说应该从大到小或从小到大，可豆坚持按题上的数字顺序写上大于、小于符号。让他找老师确认去。）
英语作业：这几次都没见老师发短信，都是豆自己完成。今天把第一单元的那道英语儿歌背给我听了。
豆明天的队会课将进行新学期班队干部竞选演说，豆却不想参加，因为上学期就戴着牌（还嫌别针把衣服弄了两个小洞），没事可做，豆觉得没意思。劝了豆半天（我说上学期太小，所以老师没让做事，这学期会有事做的；豆爸说衣服的洞小没关系，而且以后牌牌掉了不再让豆掏钱自己买。），豆同意参选。演说词由我主笔，豆豆点头完成的。
散步十分钟，读两个成语故事〈高山流水〉、〈悬梁刺股〉。豆不明白为什么伯牙要摔琴，说‘他可以找另外听得懂琴的人呀！’知音难求，这是豆现在无法体会的。
练笛，豆很不满我又吼了他（练习曲25用216吹的比较顺了，改为72，一拍三音。其实速度是不变的。一换拍，豆的速度就慢了下来，跟不在，还坚持说不会。我很生气他总说‘练不会’，想让他给自己有个积极的心理暗示。），不过吼过之后，练习曲25用72拍又练了一遍，这次基本能跟上。练习曲26有进步。音阶指法错误少些了，偶尔还是会忘。〈小快板〉要熟悉些了。
因为我们又去看电影，豆眼发红，觉得委屈（想让我陪呢！）。为了安慰豆，等豆洗完澡我才急急地赶往电影院（明天学校要检查个人卫生，家里晚上九点半后却要停气。结果没进行锻炼就洗漱了，生字也没认。）
现在早读计划执行得很差，经常无时间读或只读了一点点。今天豆的自然拼读作业做了一页（O的第一页），不过也是放学后才做的。口算、写字这些都没进行。怎么才能让豆早晨的时间能更有效率些呢？

子云

你带来的幸福 2012-2-17 11:36 金钱 +10 学习一下。 子云，你们也12点下班啊 ...
你带来的幸福 2012-2-17 11:36 威望 +10 学习一下。 子云，你们也12点下班啊 ...

我们中午是不下班的，只是午饭时间一小时，十二点开饭，呵呵！

子云

2012年2月17日至19日

   语文作业：1、准备听写词语表中1、2单元的词语（17日听写了一单元，18日美术课后听写了二单元，二单元有些字豆写不出，如件、凉，让豆把这两个词语抄了三遍。因是词语而不是生字，所以要求会写的字远远多于课本。）2、《拓》第22页至24页；3、背《望天门山》（这首在学前班就背过了）。5、亲子阅读（给豆读了几个成语故事，‘此地无银’、‘叶公好龙’、‘守株待兔’、‘滥竽充数’，豆听得直笑。）
   数学作业：1、用计数器拨数、说数；2、20道100以内的加减法（这个就用小英才的一年级下册。寒假作业，老师因为豆做的是下册--只做了十多页，给了A++）。
   班队干部竞选演说，豆说‘幸好我找到了草稿，要不就不知道怎么说了！’演说结果，只要上台讲过且下周表现好的同学，都会成为班干部，
   18日美术课，老师反应豆的速度很慢，画一笔，停半天。
   这周未上笛课，豆坚持在上课时间（中午一点）开始练笛。这几天练笛，因为豆不专心，我的情绪也不好，练笛对豆、对我都成了苦差。豆不想练笛已经有一段时间了。继不继续练笛，我真的有些犹豫了！
   EF的第一节课是公开课。老师先放了一首关于身体的英文儿歌（家里刚巧有这张碟子，上周还刚放给豆听过），并让小朋友跟着他跳。豆和另一小朋友却只看着老师，动也不动。老师让小朋友上去画身体的各部分，豆怕画不好，也只在下面说，不举手上台（最后举了一次，老师没看到）。接着小朋友在纸上画怪物，豆喜欢，画了个三头怪物，没来得及给怪物的身体写上各部分的单词。总体表现，豆不是很积极。
   推荐给豆看〈夏洛的网〉和〈小鬼当家〉，豆只看了一段就不想继续，坚持看他的〈喜羊羊和灰太郎之兔年顶瓜瓜〉，也只好由他了。
   学校的美术课作业是观察植物的生长过程，可以上网查资料。18日晚给豆发豆芽，本想让豆参与的，可豆去理了发（豆被剃了个光头，很不满意！），回家就直接洗澡睡觉了。下次再发一次。
    自然拼读，豆已完成了Q的练习。豆自己试听了一下第二册，不太明白。看来还是需要我参与一下了，等豆完成第一册练习之后。豆还是比较喜欢自然拼读的，只是练习还是有时需要提醒才会完成，

子云

2012年2月20日

语文作业：1、背诵《春天的手》（听豆背书才发现，豆爸教课文纯属误已子弟呀！读错的都有两三个！也才知道，这课文老师还没教，就让背了， 所以豆背的结结巴巴的也让他过了。豆把掠读作京，典型四川人呀！）2、《拓》第25页至27页（我专门打电话告诉豆有啥作业的，结果豆置若罔闻，出门和小朋友玩，带回家继续玩。让他们玩了一次七王五二三——小朋友不会，豆还现场培训，就让小朋友回家了。让豆读书时才发现，豆周末的阅读也没做。这下好，一次读六页，不懂的还得给他解释，这时间就花得够长了。）3、亲子阅读（一人一页地读了《阿罗在马戏团》，成语故事来不及了。）
数学作业：1、强化100以内的数数训练（散步时我们三人两个两个、三个三个的数，两个两个的豆要求从2开始，三个三个的从3开始，三个数豆不太熟练，有时要出错）；2、从不同方位观察同一物体（先给豆看了一个香皂，又给豆看了烟灰缸）3、检查《一练通》9、10页（豆自己在学校检查的，怕漏题，检查一题打一勾。有一题我觉得不正确，让豆问老师。）
英语作业：听读、预习第6页。
豆今天听写了一、二单元的生字（老师念词语，小朋友写词并给生字注音），打电话时豆告诉我是100分，我还挺高兴的。回家一看，老师给的是100分，不过被我发现两个错！一个花的拼音写成了HUO，另一个站写的是足字旁。让豆改错三遍。豆不愿让老师知道这件事，我也没计较（真告诉老师，是不是变向说老师工作不认真？！），只是让豆下次努力。
家校联系本上，班主任写着‘上课听讲认真，但发言较少’。豆读阅读时，老师打来电话（因老师要开会，QQ上没聊两句，特地打电话来告知豆在学校的情况），先说豆整体情况还是不错的，上课也认真，就是发言没有上学期积极了。顺便向老师请教该如何指导豆阅读的事。老师的意思豆问就给他解释，不问就算了。当然，简单的词还是要理解的。课文的词老师都会讲解。陪着豆读《拓》时，豆说还是有趣，就是时间太长了。看来不是兴趣问题，再观察。
豆八点过才开始练笛，九点结束。因为前几天都因练笛冲豆火过，今天耐心地少说话，少批评（豆一吹笛就打哈欠，要不就问些不相关的问题或说不相干的事），整个过程真是平和啊！豆爸为此奖励我们一人一元钱，把豆高兴坏了！
练笛结束，豆坚持要出去散步。散步时，豆正着跑、倒着跑，跑得挺欢的。倒着跑居然比豆爸还快，利害！现在晨跑十分钟（在跑步机上以4公里/小时的速度跑，更象是走），晚上跳绳100个（多一个都不肯）、仰卧起坐30个，这是豆爸坚持的，执行情况良好！豆学校保证每天至少有一节课的课外锻炼时间，即使当天没有体育课，也会安排体育老师领着小朋友中午时间在操场上活动，不允许其他老师侵占。这点还不错！
今天开始认生字：爽、险、还有一个忘了（还没过一天就记不住了，我真的老了？ ）
豆在早读时完成了自然拼读的练习R，两页。
上床睡觉已十点了，豆还在那儿自说自唱，被我和豆爸都说过之后，才闭了声。

guaidoudou_2003

也叫豆豆呀。
刚才看了豆豆的仿写水乡歌，赶紧把我家豆豆的仿写找了出来，看看是否能抛砖引玉。

北京歌  --水乡歌仿写

北京什么多？       
人多。       
这一个、那一个，       
到处都是人和人，       
人来人往真热闹。       
       
北京什么多？       
树多。       
千棵树、万棵树，       
北京空气质量好，       
树的功劳可不小。       
       
北京什么多？       
楼多。       
千栋楼、万栋楼，       
到处都是楼和房，       
大家觉得了不起。       
　
北京什么多？       
车多。       
东一辆、西一辆，       
到处停着各种车，       
加快北京新发展。

子云

2012年2月21日

语文作业：1、熟练背诵《春天的手》，完成课本练习（练习就是北师大版的‘小学生语文作业’，一课有两页，写字、组词、阅读短文，回答两个简单的问题，前几次都是在课堂上完成的，今天变成家庭作业了）。2、读《插秧》，给不认识的字注音，读通课文，完成词语手册上本课的内容（只有一个字不认识，词语手册的内容读了一遍，要写的很少）3、《拓》第27至30页。（我们回家时，豆才把这一项完成，其他的都还没开始呢。）
数学作业：1、听算或笔算20题；2、认识尺子、厘米，动手量一量家里的桌子，了解用手比划出来的一拃长。
英语作业：听读第6页（豆背的不熟，但读是没问题的）
散步二十分钟后，亲子阅读《小猪变形记》（豆想读卡梅拉，时间来不及，换的），趁豆洗脚时给豆读了几个成语故事，《刻舟求剑》，还有其他啥，忘了，
练笛近五十分钟，练习曲26与30换成216的速度练。
今天完成了自然拼读S的练习。
认生字：劲、颈，又忘了一个，继续
本以为作业花的时间不少，会晚睡，结果九点四十上床睡觉。