周末

happy_99

自这学期开始，儿子学校搞了个“校长接待日”，每周五下午会有一位校级领导跟十来位家长代表座谈，一方面从家长那里了解学校有什么问题，家长对学校有什么期待；二来学校也可以让家长了解学校的运转情况以及办学理念。每次的家长代表都是在选定的年级中，由班主任发短信通知报名，以报名的先后确定人选。

我第一次就报了名，但上次因为家里的事情，不但我没去，孩子还请了两天假。这一周，俺接到通知后早早地报名，周五也不敢有任何闪失，早早地出门，提前到了学校。结果，12名家长代表，俺是第一个到的。

本次是学校一位分管教学的副校长接待，也是学样的奥数领队，目前在初二教学并且承担该年级的教学管理任务（所以，该年级师资配备也是……）。开始后，校长先讲了校长接待日的目的，然后请家长们开始自由发言。12位家长代表，分别来自初二初三两个年级，清一色的妈妈（你说这些当爹的是咋回事呢？现在全社会都在说中国孩子童年教育中缺乏男性教师，但每次开家长会，父亲的身影那都是如熊猫般珍稀，而且有也是身影一个，不会带本子笔认真做笔记的，妈妈们则都是奋笔疾书啊！）因为妈妈多，所以一上来就是：宿舍条件、热水供应情况、伙食情况……分管教学的校长回答起来感觉有点捉襟见肘，要么是条件只能这样，没法改善，要么就是好好好，转告分管后勤的校长。

俺因孩子面临升学了，所以见空儿问了两个问题：

1：学校高中的管理模式与初中相比，给孩子们自主管理方面有哪些不同？
2：学校正处在扩张期，而我们年级两个重点班在三年中都经历了频繁更换老师的过程，我们班还好点，竞争班更是连班主任都换了，如果高中选择留在本校，那师资会是问题么？

校长对前一个问题作答：高中的管理和初中还是有很大的不同，以至于以前出现过高一现象，就是初中很优秀的学生，上了高一，因为老师无论在生活上还是教学上，都给予了孩子更大的自主权，反而不知道该怎么办了，因没了管而放松了学习，结果成绩下滑得厉害，所以后来学校不得已才又采取了逐步放松的办法。但是孩子在两个方面有了比初中大得多的自由度，一是课程的选择，选修课更多了；二是社团活动也更多了。但是，从校长的话听起来，选修课增多仅是各类增多，在时间不变的情况下，那不等于是没有增加吗？社团活动的增加似乎也是同样的情况。但对于我接下来究竟自主时间增加了多少的追问，校长并没有回答。

而对于师资的问题，校长更是，第一次直接就回避了此问题。后来我又逮空儿问了，校长的回答是：是的，随着学校规模的扩大，特别是分校的建立，师资被稀释了。不过，因为这么多年来，学校已经建立了良好的教师选拔和培养的机制，所以影响不大。然后，校长又举到公立学校的例子，说其他优秀的公立学校这几年也在不停地建立分校，但从各个学校建分校以后学生成绩来看，本校学生的成绩没有出现下滑，这足以说明学校的扩张并没有影响到教学质量。校长还反问了我觉得目前孩子所在年级两个重点班孩子的发展情况怎么样。这我不得不承认，尽管不停地换老师，从整体上来看，孩子并没有受到太大影响。但是，我也告诉校长，有个别孩子还是受到影响了，而且影响不小。

除了生活问题外，另两个热点问题是升学政策和作业量。普遍反应作业量过大。校长在同意回头调查的前提下，也告诉了家长学校布置作业其实都是在年级讨论的基础上进行的。而且，作为初二年级的教学责任人，他的具体作法是：初一时，要求每个班的作业都是打印出来发给学生的，然后学生家长要记录学生每项作业的完成时间，返校后那张作业单要交给他，他会进行统计，如果某班大多数人出现了作业超时的现象，他就会“请布置作业的老师喝茶”。进入初二后，因为磨合得差不多了，他才取消了此项政策。但时，校长也委婉地提醒家长，如果孩子是因为情绪问题对抗作业，那家长还是应该和学校保持一致，以避免孩子钻空子。

讨论作业问题时，我建议学校是否能考虑布置作业的时候让孩子有一定的选择权，比如英语布置量相当的两组作业，一组更注重细节（如听默写），一组更注重灵活（如写作文），让孩子自己选择做哪组。校长还没表态呢，家长们都开始反对了，说是这样的话，那孩子们肯定都会选择简单的一组。见这样，俺真的也很无语。其实就我所了解的情况，孩子们真的有各自的兴趣的，有些孩子喜欢背来和课文一字不差，但另一些孩子却喜欢用自己的语言，但如果都能达到规范语言使用的目的，为什么不让孩子自己选择做什么呢？这样就算他做错了，要罚他抄三遍，那他抄得也心甘情愿些啊。可是，我们的家长首先想到的就是孩子会想偷懒……

会议结束后，离孩子放学的时间也不久了。尽管孩子还要上超班，要周六中午才接，我还是打算去教室看看。在得到开会通知的当天就跟孩子打过电话，告诉他我周五会去开会，问有没有什么带掉了需要带的东西，人家说没有。这天去教室看他，才打照面呢，问他有没有啥要我提前背回家的，人家说没有，紧接着就来了句：“好了，你可以走了。”

周六一早，还睡懒觉呢，臭小子打电话来，俺那个惊奇啊！只听他说：“老妈，我刚才和他们几个闹起耍，不小心把出门卡碰到机子上了，可能过一哈儿你要收到短信说我出校门了，不要着急哈。”原来，他和几个同学闹着玩，拿出门卡去试学校门口的机器工作不工作，结果一刷就响了。还好他知道他老妈我的神经质，超紧打电话来解释 。

周六家这边线路检修，停电。住楼住楼，用水发愁，不是没水，水压不够。这句话是千真万确啊，通知停电的同时就告知大家要储备好生活用水。我一想，孩子爸出差还没回来，反正家里也没吃的，干脆接了孩子去单位吧。下午孩子爸出差回来也直接到单位去了，于是，我们各自做各自的，孩子做作业。晚上上网团了个韩国料理，说犒劳一下孩子爸，结果人家还说不好吃 。

晚上回家时，电已经来了。臭小子上次就嚷着要化学箱，我就找人去借了坩埚、锥形瓶、容量瓶、分液漏斗、酸式滴定管回家，而臭小子要的加热用的酒精灯，因现在理化实验多用大型仪器，传统化学法的好些个东西确实无法找到了，就包括酒精灯和石棉网，只好作罢。臭小子一看到桌上的瓶瓶管管，那个高兴劲儿啊。然后，动作飞快地洗衣服、洗澡，接下来就开始折腾了。我们在里屋一人一个电脑打游戏，他在客厅又是一阵乒里乓隆。不一会儿，来汇报说他用以前的玩具中的金属片做了个支架，已经把坩埚放天然气上去加热高锰酸钾了，正好合适。原指望着我能表扬他的，结果我一听他加热上了，第一反应是问：“你现在厨房点着火呢？！”他点点头。我声音立马就高上去了：“快点儿回切。”他这才回过神来，掉头往厨房跑。我想想刚才那高音，也放下笔记本，跟着他屁股后面进了厨房。

先表扬了他做的支架（也确实做得挺好的，关键是真是学会了充分利用现有条件），再跟他讲，做化学实验最重要的是保证安全，加热的时候千万离不得人。然后告诉了他外公同学当年化学做实验的故事：加热着东西时，他转身到后面柜子里拿个什么东西，结果加热的瓶子回流装置出了故障，然后就炸了，大冬天，穿的棉裤，都炸来成光屁股了。儿子听得哈哈大笑，却再也不敢离开他的宝贝坩埚了。我再看了看，他的支架做得高了点，给他提了改进意见，帮他（其实也是为了做动作和过程示范给他看）先关了火，再用毛巾包着取下坩埚（因为没找到小的坩埚钳，大的拿着也不方便，就没借坩埚钳），再用毛巾包着取下支架放到水里冷却。后面就交给他去完成了，后来我再去客厅看时，他已经加热完毕，在研究坩埚里剩下的东西，很奇怪地问我：“怎么没看见墨绿色的锰酸钾。”说是化学课上讲的，高锰酸钾受热分解为黑色的二氧化锰、墨绿色的锰酸钾和氧气，氧气跑了吧，怎么剩下的东西里面没有锰酸钾呢？我没有回答，一来自己也记不清楚了，二来感到好笑：这墨绿色和黑色粉末混在一起，怎么能看见墨绿色呢？ 不过，看他弄完了，自己又收拾好台桌，清洗好实验用具，回头跟先生讲，他这样折腾一晚上，比出去上两节培训课，益处要大得多吧。

上周进行了第二次排名考试，虽然成绩不计入升学奖学金，但年级要大排名。臭小子班里排18名，年级排到52名去了。关键是居然体育上拖分了 。怎么也没想通，这臭小子居然会体育倒数 。而且，喜新厌旧的现象再次出现，初二加了物理，数学成绩后退，这初三加了化学，居然物理成绩也后退 。唉，这德性，我都替他以后的媳妇担心……

jason2001

你们学校还真是挺不错的，我们开学都没有一次家长会，校长没见过，也不知道学校的师资到底如何，办学理念如何。我是不是要向学校提意见啊！孩子放那了，啥情况一抹黑

pawpaw

呵呵，姐姐最后一句话笑喷了。

话说这儿媳妇们以后会说，以前你老妈怎么受你呢

姐姐，你这个物理化学箱，是怎么回事？我看到网上有卖物理化学实验箱的，我还挺感兴趣的。

happy_99

谈物理的电路图时提到的电子积木，是老早以前给他买的一款玩具：http://detail.tmall.com/item.htm ... m_id=&cm_id=&pm_id=小时候他是照里面的图纸拼，后来都拼会了就闲置一边没用了，我前阵子还说什么时候拿去给同学的孩子呢，结果没想到他小人家这两天又翻出来玩得不亦乐乎了，不过现在不照图纸弄了，因为我没看他弄些啥，也不知道他具体是怎么玩的。不过，注意到他还把以前装的四驱车拆了几辆，拿了些零件去用；还有当年的磁力棒也拿去用了（就是这样的东东http://detail.tmall.com/item.htm ... a0399&id=5053953339）。

化学箱，其实不是化学箱，是当年给他买的一款进行一些关于水的小实验的玩具（淘宝上没翻到，当年在实体店买的），很简单，就是过滤啊什么的，也是玩腻了后好长时间不玩了。这学期开始学化学了，让我去网上给他买真正的化学箱，说是有卖的。我说我们单位的实验室还不够你折腾啊，还要费那个钱。于是就去人家那里借了前面提到的各种东西。

写到这里，不得不承认，臭小子其实还是挺有收拾的，这些个玩具都是好些年的了，他不玩后，大部分还是回到各自的包装里去了的，乱是乱点，再统一扔到一个大箱子里，现在想起来，去找还真找得出来。不能回到原包装里的多是组装的玩具，另外，这套（http://item.taobao.com/item.htm? ... 6571&id=15937269093今天一看，高兴坏了，当年才几百元呢）零件太多，也不好回原了，上周六晚上的支架就是用这款玩具的零件搭的。还有乐高的零件些，也是全扔在一个箱子里了事儿的。回头来看，当年给孩子买玩具其实没怎么花钱，除了这款和乐高花了点钱，其他都是买的一块两块钱的简单玩具，甚至就是自己就手乱拼的东东糊弄孩子。但感觉这样比买那些死贵死贵的电动玩具性价比高多了。小得意一个

这周臭小子让我给他找氢氧化钠、硫酸铜和双氧水，我提了个条件，让他给他爸做顶头灯做生日礼物，什么时候头灯做好，第二周一准给他找回这些东西来。不知道他能做出来不。周末谈到莫言获诺奖后，臭小子还给布置了一项任务，让帮他买两本莫言的书，说看看以免中考万一考到自己一无所知。昨天去当当看了看，居然都需要订货，终于看到有两本是有货的，赶紧下单：
http://product.dangdang.com/product.aspx?product_id=21015071
http://product.dangdang.com/product.aspx?product_id=20920822

[ 本帖最后由 happy_99 于 2012-10-16 20:33 编辑 ]

jason2001

我儿子还在玩魔方阶段，这些高级东西还么有接触

happy_99

下周儿子学校办什么国际中学生艺术节，接到孩子时问他作业，说是很少。因为约了朋友吃饭，限定他必须在今天中午11点以前完成作业，人家居然完成了。

接到他一路上都会聊聊天，内容多半为在学校一周的生活，当然免不了是学习、考试的内容为主。

这周问他数学课堂作业整改进行得怎么样，小家伙说可以，没有B，基本上是A减。然后阐述了半天评分的原则，听着听着俺明白了：根本不是他整改得好所以没得B档，而是因为国际艺术节，所以他们的作业少了 。

然后扯到这个国际艺术节，小家伙不知道受谁的影响，数落了学校的诸多问题：食堂前的地砖，两年多了都没有修补，这下子因为老外要来，所以全给补好了；食堂的饭菜平时都很差，下周将会好的；寝室也因为要迎接老外参观，全部重新布置了……俨然小愤青一个。俺跟他说，学校这样也是为他们好，提高学校的国际知名度，以后他要出国申请学校，人家都会更容易接受他们一些。趁机还教育他，学校做了学校应该做的，那你们也应该展现你们的高素质啊，如果别人来学校，一接触，发现学校漂漂亮亮的，但学生都是些扭扭捏捏、英语说得嗑嗑巴巴、行为做事粗鲁不堪的模样，那就……但无论怎么动员，臭小子还是不愿意去向老师申请给外国学生的翻译任务。先是说要做作业，后又说只让高中的学生承担这个任务。唉，没办法，不愿意就不愿意吧。

又兴奋地说化学，告诉我他已经把所有的课本看完了，觉得太简单了，可以不学了。听得我这心里一惊一跳的，好不容易才克制住了没有教育他一顿。跟他聊了聊化学分子式，询问硫酸亚铜的分子式，没说对，再问为什么有时候叫“铜”，有时候叫“亚铜”，说不清楚，但知道跟外层电子有关。顺便告诉他失去一个电子叫亚铜，失去两个就叫铜，带的电荷不一样，化合价不一样。接下来再问氯化亚铜怎么写，第一次没说对，第二次说对了。再问了别的，也说对了。于是问他四氧化三铁里铁是几价的，臭小子一算发现不对头了，怎么出来分数。问我为什么，告诉他我也记不住了，让他自己问外婆。

回家吃完饭让他给外婆打电话。破天荒地没有拒绝拖延，赶紧着去打电话问了。看来这倒是个好办法，外婆当年教高中化学的，趁这小子对化学兴趣高涨，时不时给他提些问题，再让他去请教外婆，顺便解决外婆想他他却不爱给外婆打电话的问题，两全其美！

平时晚上是不做作业的，这次周六晚上没办法了，但上网查资料的作业放在晚上了，弄得他爸一晚没打成游戏。

今天早上听见闹钟自己起来，他爸让他自己打豆浆喝，说豆子都泡上了，人家不愿意，这当爸的没办法，只好自己爬起来打。

近11点，做完作业自己收拾返校的东西。然后找他爸说眼镜上的螺丝掉了，让帮着修一下。问他什么时候掉的，说在学校就掉了，把他爸气得：你早说啊，临着出门了才拿来修！

这一折腾，出门已经是11点20多了，到吃饭的地儿，就已经是12点过了，客人到了，主人才在停车，真是不好意思。

吃完饭，送到学校也才不到3点，于是一家人到茶馆泡上茶，坐下开始斗地主。跟以往不一样的，臭小子斗了没多久，申请去学校。真正的儿大了啊！

另一件事情是，臭小子拒绝给我看他的周记了，说是：“不能让你通过周记掌握我的思想动态！” 我是你老娘呢！

[ 本帖最后由 happy_99 于 2012-10-21 19:45 编辑 ]

athna

好可爱、好能干的小子！得给我家小子看看，好好学学！

iris007

看着一直笑哦，happy_99文笔生动、诙谐，非常喜欢。男孩子子动手能力就是强啊，真羡慕。

苹果我爱

真是儿大不由娘啊，我们都在叹息这句话。

孩子大了，不再觉得跟家长在一起是最舒服的，他们开始有了自己的小圈子。

话又说回来，你家小伙确实是个省心的孩子，他班主任说的不错！

happy_99

上周六接到他，一上车他就汇报说他已经把这学期的化学书看完了，当我说看完了并不意味着可以不学时，人家说了句“题都会做了”。当时问他哪有这么多时间看书做题，人家说能有时间，一糊弄一糊弄就扯到其他事情上去了。

今天接到短信，这个单元的物理考试成绩出来了，臭小子继续低于班平。盘算了一下开学以来四次大考的物理成绩，决定还是给老师打个电话。

“S老师，你好！我是**班***的妈妈**，打电话主要想了解一下孩子的物理学习情况，因为今天看到孩子这个单元考试的成绩了，而他从开学到现在每次物理考试分数都低于班平，我怕他是不是在物理学习上出现了什么问题？”

“哦，没有没有，这孩子听课一点问题都没有，都挺正常的。”

“可是……”

“他的学习是没有问题的，考试成绩低于班平呢，跟他功夫没用够有关。”

“他上课真的都专心了吗？”

“嗯，他们班上课的纪律特别好。他就是功夫没用够，在拓展上不够。比如作业，每天留的半个小时的作业，他们都用不完的，其他同学做完作业后还会拓展，他就不会，都是完成作业部分就了了，不会再做更多的。”

“那他是不是拖沓了所以作业完成得慢啊？”

“不，他作业做得挺快的。其实这孩子还是很有潜力的，就是在这门功课上用的功夫不够。”

“啊？那他做完作业干什么去了？他是不是跟其他同学说话或者玩去了？”

“不会不会，他们班晚自习的纪律很好。他就看其他科的书或者做其他什么事情去了，反正没有再看物理就是了。家长你就放心吧，他的物理学习没啥问题，就是功夫没用够，你们周末只需要给他强调一下这个就可以了。哪门功课都很重要，也都需要下功夫才能学到前面去。”

“唉，没问题就好。我就是怕他上课不听讲，作业不认真什么的。打搅了哈S老师。”

挂上电话，心想：这算是知道化学书以及那些题是啥时候做的了。可是，这臭小子，难道真是喜新厌旧的主儿？那也不能猴子掰包谷--掰一个扔一个啊！这周末要教育他，随着时代的发展，思想行为也要跟上，现在时兴的是“喜新不厌旧”！

晚上，他爸的电话响了，我听他怎么在问衣服带够没有，等他放下电话问他是不是儿的电话，他说是的，说儿问他生日快乐。弄得我是羡慕妒忌恨啊，咋我过生时就没这待遇呢？