四年级儿子的家校生活

shengxsetjy

5月26日赴乒乓球特色学校训练。

本月仅此一次训练，其他时间老师带队参加上海市的比赛，没时间练习。
我们只好自己在家练。

[ 本帖最后由 shengxsetjy 于 2012-6-6 08:26 编辑 ]

shengxsetjy

5月25日
儿子回家笑嘻嘻地拿出一张数学卷，得分95分，卷面整洁。
夸奖他写得真漂亮，然后把他这张卷子和1月寒假前期末考试的65.5分的卷子并排贴到冰箱上。
做一个对比，只是证明他有能力做好，鼓励他保持这种状态。

shengxsetjy

6月5日
英语老师通知参加5月19日上海市通讯杯英语听力竞赛的三位同学，成绩出来，儿子得了一等奖。
另外两位同学也不错，都得了二等奖，老师肯定很高兴。

我上网一查，儿子竟然不仅得了一等奖，而且是全区第一名（最高分71分，唯一一个70分以上的），吃了一惊。
他们学校25人参加，10人获奖：一个一等奖，三个二等奖，四个三等奖。
我儿子的班级三人参赛全部获奖，一个一等，两个二等，很不错。

估计是三四五年级同一张卷子.
三年级平均分35分，最高分62分。
四年级平均分46分，最高分71分。
五年级平均分60分，最高分90分。
呈正态分布，我儿子考的71分，在五年级里也能得二等奖；
五年级是70分以上是二等奖，80分以上是一等奖。
不过按照儿子的粗心习惯来看，五年级时估计是得不了90分的。

上海市其他区的英文水平都比我们区高，我儿子这成绩在其他区如徐汇区可能得不了奖，教育资源不均衡啊！
希望儿子能到徐汇或闵行区的民办初中读书。

[ 本帖最后由 shengxsetjy 于 2012-6-14 17:23 编辑 ]

shengxsetjy

从四年级开学开始到现在，在家中英语学习没有进行，听英语故事没有了，新概念也不学了。
只是炒冷饭，早上送他上学时间在车上听听新概念2的课文，只5分钟左右，可听三课课文。
估计五年级也差不多是这样。

这个暑假计划给他恶补一下英语。

放弃英语学习是有原因的，不想让儿子太累。
四年级开始学习日语，到现在已学至初级上20课，还有四课就可学完，
到暑假时就不学新的，复习。

暑假时专心补英语，应对小升初。

儿子暑假会很忙，两个月中有两周的半天去小五班读奥数和英语。
一周时间乒乓球比赛（五天比赛，两天顺便旅游），一周时间可能去外公家。
要补的内容很多，奥数和英语（否则到小五班儿子会很失落，失去自信，牛蛙多。以前我都是放养的，奥数没学，英语应试的内容也没有在意，光听故事了），以及作文。

榴琏

你们还学了日语啊。自学吗？
那个语文时间在哪里。只是看书吗？

shengxsetjy

日语是自学。

语文在家里不辅导课外的内容，以他自己看书为主，
他看的最多的是西游记（简写本），已看了两遍。
三国演义（简写本），看了一遍。

其他四年级上看得最多的是小牛顿科学馆系列书（有60册，有些册我看他反复看了两遍），
现在看的是可怕的科学系列书，目前正在看体验课堂系列。
最早看的可怕的科学经典数学系列（这个不是四年级看的），
接着又看了科学新知系列以及自然探秘系列。

最近买了另类历史系列，非常实验系列，体验课堂系列，最新8本。
可怕的科学系列书前后大概买了40多本了。

我儿子看书一般看完第一遍后，会挑几本看第二遍，甚至第三遍。
他很少问我问题，都是自己看。
像数学类的故事书——李毓佩数学故事系列彩图版，他就看了两遍。
另一套中国科普名家名作数学故事专辑正在看第二遍。
所以我一般买书，不借书，初中以后会考虑借书。

看了这么多书，语文成绩是三门功课中最差的（英语最好，数学其次，语文老末），
总是在85分左右，可能现在语文考的内容和他掌握的知识不一样而已。
不过我想到初中可能会好转。

榴琏

感觉文学性少了些， 都是科普和逻辑。可能是男孩的关系。
这些东西对中学的学科肯定有很大的帮助！

shengxsetjy

楼上说得不错。
儿子小时候就不太爱看童话书，他妈妈给他买的此类书大多束之高阁。

我给他买过一套启发精选纽伯瑞大奖少年小说（16册，只买了12册，下次补齐），这套书倒是看完了，有几本看了两遍。
其他好像没什么文学类书了。

[ 本帖最后由 shengxsetjy 于 2012-6-6 14:18 编辑 ]

shengxsetjy

2012年6月8日
收到教练短信，说本学期周六的乒乓训练结束，到7月16日重新开始。
估计是到期末，学校要准备考试了。
其实我觉得还是坚持练习的好。

没事，学校里训练没有了，自己陪儿子练吧。

今天开始练正手发球（注：反手发球已练了两星期）。
以前都是乱发的，没有要求他动作规范。

现在要求：
1.抛球要符合规范，不可脱手就打。
2.击球时机把握好，不可勾手提前触球。
3.落点控制好，第一落点近己方端线，第二落点近对方端线。
4.身体重心需随球高低调整，击球瞬间压低重心，避免二跳过高。

这样反手仅练习了两周，儿子反手发球已非常厉害，我有时也会吃几个。
前几天晚上有个业余球手，平常很喜欢打，球风凶狠，稳定性差。
看我儿子练球练得有模有样，自告奋勇上场。
结果一上场就吃发球，搓球回接时上旋下旋搞不清楚，只见银球乱飞，只有捡球的份。

估计他轻敌了，上个月和我儿子打过，能很轻松地调动球路，现在不行了。
于是他卷起袖子开始拉球，拉上台的很少，旋转判断不了，经常打飞，拉漏。
他身上开始热了，于是脱掉衬衫，穿着背心接着打，开始摆短；
我儿子时而挑打，时而劈长，搞得他疲于奔命；
最后连背心也脱了，光着膀子打。
打了二十分钟下场后给我说，不行了，打不过你儿子了，怎么进步这么快。

其实我也搞不清楚，儿子为什么进步这么快。

今天练正手发球，重心的控制他竟然已经体会到了，接下来简单，就是重复练习定型了。
可惜我这方面很差，教不了多少，硬着头皮教。
反手发球已不及儿子（反手是我直拍弱项），反手弧圈更没法比。

如果正手这些技术练完，我已经没什么可以教他。
我要努力练习正手弧圈球和直拍横打技术，以后做个称职的陪练。

shengxsetjy

6月10晚
奥数车过桥问题。

这次问题很大，以前做相遇、追及、行船问题时，我很少给他讲解，
都是他先做例题、拓展题，然后再做练习题，基本上做五题有一题不会做，
也只需要我点一下（不谈具体数字，只讲理解题意方法），他自己就会做了。

这次两道例题，七道拓展题，竟然有两道拓展题不会做，看了答案也不理解，
当时我不在家，听妈妈讲了一遍也不理解。
我回来后给他画了下图，然后给他说明了超过的常识（火车过桥是指车头上桥到车尾离桥），
理解了后就会做了。

接着做题共12题，只会做4题，8题不会做，没思路。我看后，指导他结合以前相遇、追及的知识去理解，
马上就又会做了。到底是孩子，思维的发散性不够。

不过这样我已经很满意了，好像比我小时候聪明多了。