元元初二已经结束，进入初三了:)

喜欢英语

学校的课程设计是针对中等程度以上孩子的。 孩子的能力能多承受一点，就多学一点呗。论坛里大家的英语学习实质上不也是打了提前量吗？而且大家津津乐道于英语的提前量。只是很少有人说过要为数理化打提前量而已。

我没有把所有的精力都用到给英语打提前量上，而是给别的都来点。这么做的人在我周围是很少的。我也不能确定自己做得绝对就对。因为我找不到更多的有同样想法的家长，只找到了12个而已。更多的人还是注重教材的学习的。

至于说兴趣，看出来您有些担心和顾虑，没问题，我们并没有因为打提前量而消失，反而因为富有挑战性而高涨。说起来你可能都不信，我们一个班12名孩子，2个小时数学课程或英语课程，能保持全程注意力。这种状况对很多课堂来说几乎是不存在的，但是我们孩子却不是偶尔，而是每次，两三年来都是如此。我们的数学、英语课程过程中都会和未来的高中大学相应课程重点相关知识点相联系的。只是我不能绝对肯定这样的状况算不算“乐于”。真的希望他们能达到那种理想的圆满状态。但是只能是希望而已了。

至于乐高课程，我们更是兴趣高涨。一个小时的课程中，老师讲完了原理，孩子们会耍赖把课拖到一个半小时甚至更多，老师不撵都不走。他们会利用学到的原理创作出出乎大人意料的作品出来，虽然稚嫩，但是我看到的对未来即将学习的物理原理的感性认识过程。

hlp525

免费的中秋佳节

中秋三天假，几乎没有额外的节日花费。

周六，我们一家和我弟一家去了趟国家博物馆，门票免费。我弟的儿子七岁了，多去博物馆对他益。我给弟弟和弟妹还推荐了自然博物馆、科技馆、首都博物馆、美术馆等一些我自己感觉比较好的博物馆。

周日，元元和好朋友去中山音乐堂看了一场中国爱乐乐团音乐季开幕式的彩排，彩排当然不用收费。

周一，元元和朋友们一起游泳，之后在我家玩三国杀。说起来，孩子们游泳也是免费的，因为妈妈们都有健身卡，周末或节假日可以带孩子的。

除此之外，元元就是做作业，抽空学一学数学视频（每天半小时），听听英语故事，39clues 已经听完，今天开始听黑暗物质三部曲。

[ 本帖最后由 hlp525 于 2011-9-13 08:43 编辑 ]

treehouse

原帖由 茶冷 于 2011-9-12 13:24 发表
http://v.youku.com/v_show/id_XMTkxMTIwNDI4.html

这个是朋友推荐的还没来得及看，大家自己鉴定一下吧，有不少集呢。

中秋快乐！

记得耶鲁大学公开课还可以到该大学官网去在线看，那里还有讲课的文本可供下载。

xixi011

http://blog.163.com/hugh_h_h/blog/static/4765634020109642014436/
元元妈妈好！找到耶鲁大学开放课程115网盘下载
元元妈妈真是个好妈妈！应元妈要求与大家共享好资源！

hlp525

由"thred"想到的

前一阵，我瞟了一眼元元用英文写的小说故事，从中发现了一个拼写错误。元元把线“thread"，写成“thred"了，由这个错误我想到这些：

一，这一类拼写错误一定也是英语国家小孩子常犯的，其原因是孩子们根据单词的发音很自然地就会拼出这样的单词。我把这个拼写错误界定为高级错误，因为这至少说明元元在拼写记忆单词方面对单词声音的依赖程度很大，而且基本形成了听音拼单词的习惯，掌握这种拼写记忆单词的方法为她以后单词量的快速扩张打下了一个坚实的基础。

二，由这个拼写，我想到孩子的阅读还不够。因为在阅读中这些词汇会反复出现，很多诸如此类的拼写错误可以在反复的视觉冲击下自行改正。

三，可以深化学习phonics的规则。简单的听音写词的规律她已经掌握，以后可以还细化一下，提高听音写词的正确率。如对于tick sick thick 这样的单词，如果孩子只听音，不考虑其它规则，很容易写成：tic tik sic sik thik 等，如果进一步学习一些有关规则，这样的错误拼写可以避免。《教孩子学英语》中总结的规则就比较全面和细致，孩子在phonics方面需要细化和深化学习时，可以参考此书。对于初学英语的孩子，我不推荐这本书。

四，使用传统背单词方式兜底。孩子如果经常出现单词拼写错误，就把这些单词拿出来，强化记忆，然后听写，检查。

[ 本帖最后由 hlp525 于 2011-9-13 12:51 编辑 ]

无咎

跟着元妈的帖子知道了很多好书，真是受益匪浅。在这里要感谢元妈的热心！
对于孩子的学习，每个家长都是在摸索中前进，我也是 保持一颗淡定的心，对路的方法以及恒久的执行力我想我们都可以看到满意的结果。

hlp525

元元的英语写作如何开始的？(回答乔雨菲的提问）

开始写作的时间点有些模糊，小学高年级时就已经开始应老师的要求写一些小短句。

元元上初中后，每次英语考试都有作文。元元和我一样喜欢长篇大论，作文长度严重超标，被老师一再提醒“太多”“太长”“too much!”  。终于，元元忍无可忍，开始用英文写小说、写日记，想多长就多长!  感谢老师成功地激发了元元的英文写作欲！

元元开始习惯用英文写作其实是一个很自然的结果。好几年了，她听了大量的故事，也看了不少的绘本、儿童小说等，输入的量积累到了一个小高峰，她开始渴望表达，于是写作就成了一个输出窗口。

具体她是如何写的呢，我用两个字概括：模仿！ 所有的句型、语法她都是照葫芦画瓢，所以看上去，有模有样的。

她写小说时，经常会有不会拼的单词，她有自己的解决方案：用电脑！她直接在电脑word文档中录入文字，碰到不会写的单词，她按单词的发音拼写个大概，然后用word 的拼写检查功能去找那个她想要的正确单词。这些都是她自己琢磨出来的：）

jiangying

原帖由 simpley 于 2011-9-13 00:10 发表
上文说到有理就是有道理的意思，整数和分数有什么道理呢?
我在上学时也不明白,若干年后,我偶尔明白了.

这个东西也有点可意会不可言传的味道.我只能尝试言之:
设想大千世界都是由原子构成,或是由比原子还要 ...

有理数的有理不是有道理的意思

rational的意思有：有理，理性的意思，也有可比的意思。

rational number的原来意思是可比，后来日本人翻译的时候出了错，传到中国以讹传讹而已

鼎鼎妈妈

关于rational number有理数，擅自帮jiangying补充一点 ：

且不管有理数在数学书上怎么定义，单看这个英文单词rational，对应于rate，rate有一个基本意思是“比率”，而有理数恰恰就是可以写成分数（比率，整数之比）的实数。

从数学上的“有理数”到rational number，到 rational 再到 rate，再回到“有理数”，这是不是给我们一些什么启发呢？

jiangying

我一直给大家推荐孙维刚，其实这就是孙维刚的：八方联系，浑然一体

学任何东西都不要学死了，找到联系，啥都活了