英盲妈妈陪20030127女宝学英语

琦琦妈咪

又一个羊宝宝，让我有了信心，总觉得是自己的懒惰耽误了孩子。今天刚注册论坛，希望大家一起来探讨孩子的学习。

zhangjp_jj

昨天晚上总是要做到我腿上，自己说“妈妈，让我腻一下” 从后面抱着已差不多到我肩却瘦弱的身板，总是有许多怜惜。孩子的体香真好闻

最近学习的断断续续，让孩子一下子松懈了许多。估计要回到以前的强度和紧凑又需要一些。。。。

现在写作业碰到不会的字，不再用拼音替代了。曾经，组词或写话总是这里是拼音，那里是拼音。要求她查字典，就自己简化或用别的字代替
好像我们母女这么拉锯了有半年，突然某天发现，自己写作业会去找字典翻查。读论语也是，碰到感兴趣的，会问我们或者一起百度。
看到孩子有了点自学的萌芽状态，我赶紧大大的表扬。夸“你找到好多老师啊，真幸福”

奥数在学习应用题，什么鸡鸭同笼，什么买多少桃剩多少钱如果买梨的话可以买多少，，，，
我用手机偷偷拍了一张她自己在小黑板上画的应用题分析图，很有些样子。爸爸经过我们娘俩的冷却，自己又加入我们奥数学习队伍。说实话，可爸各方面都比我强，就是耐心不好，不懂儿童心理。有了他的加入，我又慢慢退出，把奥数的阵地留给爸爸了
爸爸昨天晚上说了一句：这个应用题啊，我们不着急慢慢来，每天做1个题型。 我很称心。

英语英语啊~最近是阅读也停顿了。今天早上让她读读自己的课本，居然也结巴起来 看来一天不读都不行啊。

wherezhang

孩子的成长，千头万绪，慢慢来吧，只要坚持下去就会有收获。

zhangjp_jj

最近有些应顾不暇了。禁封了大半年的编织又拿在手上，自己的一件咖啡色貂绒衣已经完工。
一开始信心满满，越织越觉得不是自己想要的，可怜这细针细线的活儿，拆不起啊。咬着牙坚持完工，昨天洗水晾干，一试居然得到可可爸的称赞。我自己也觉得挺美的 。
一边织舒服的绒面就一边冒出来，总是令我这个慢手禁不住的放在脸和脖子上摩挲着。
可可也学着我的样，还像模像样的说：嗯，这个线很好嘛，一点都不扎。 然后又说了冒了句很有哲理的话，头也不回的去写作业：局部感觉往往不真实。

昨天是周末，晚上吃过饭就要下楼去玩。爸爸在小黑板上出了这么一道题：
A、B、C、D各有球若干，A和B共有34个，B和C共有36个，C和D共有40个，问A和D共有多少个？
可可的列式为：34+40=A+B+C+D
                     74-36=38
整个过程只用了两分钟不到，爸爸眼里满是笑意。放下粉笔，洗手拿滑板走人。 看来可以进行新的内容了。

21：:0多回到家里已经有些东倒西歪。 不知道别家孩子如何，她总是要玩到每一个孩子都回家，自己是最后一个才肯回家。在外面还上串下跳，进门就累的不行，澡都不想洗。

坐在床上，我们终于继续Houghton Mifflin的小书（K级）。感觉这套资料比上套要有些难度，不过我是从后面开始打印。前面的每张纸一句话就省略掉了。我很高兴，孩子读起来语音语调还是蛮满意的。就是声音小，不肯放开嗓子来。

无论是读论语还是英语，不知道为什么可可总是压低声音读，音量很小。昨晚为了这个睡前好好的教育了一番（此处省略三百字。。。）

wherezhang

可可很棒，各方面都很出色。你要让可可自己也意识到这一点，给她信心。

可可妈妈好厉害，还会织毛衣，我什么也不会。

zsq2004212

来看看可可，可可的奥数学得好棒啊！ 让我羡慕不已！

zsq2004212

赶上翻页了，可妈妈的更新好快呀！

zhangjp_jj

说起奥数~是有些小小的成就感哦。学习化整为零真是好啊。虽然才开始没多长时间，但效果已经开始显现。以前孩子作业上的什么万花筒之类的智力题，孩子是看也不愿意看，现在基本能独立解出来。而且数学老师也表扬，现在上课很活跃，虽然还是喜欢低着头西西摸摸的，老师有时故意刁难她，提问一般也是难不倒。

从昨天开始学习新的内容了：植树行距等计算。虽然还是应用题范畴，但相对上周的难度有所提升。
今天早上跟爸爸上班路上讨论，爸爸说我给提供的资料顺序有些问题。趁机跟爸爸说：既然教是你，那么素材还是你自己整理把握最好。 再次放权，引爸爸更深入进来。

英语阅读开始继续了~读了几本Houghton Mifflin 系列的K级，感觉不太好。突然在脑子里想起某位妈妈说的话，给孩子提供的资料，最好是70%是能读的，但也有30%的难度，让孩子去挑战。
因为前期读过70本Harcourt系列K级小书，很多重复的，让她没有激情。
于是，我大胆的决定开始读G1。周六试了两本。可可看着小书说：这个句子很长嘛。读起来每页除了个别单词不认识，还是比较顺畅。
从G1开始，阅读不再是简单的读出来就可以。每本书后面都有些问题需要孩子扩展。我翻看了一下，还是我能辅导范围内的。 这个难度在增加啊，对孩子和我都是一个挑战。

其实周六还给可可试听了一次英语网课，参加的一共是六个孩子，效果不好哇。本来我也想潮一把，让可可每周上两次网校，怕俺的蹩脚英语耽误了孩子。结果试听的一个小时下来，孩子很茫然，里面喊她的英文名让互动她也没有反应。
看着孩子的情形，我觉得跟这么大的孩子沟通还是需要面对面，眼神和面部表情对孩子很重要。哎，想上网校也不是容易的事呢。看来还是不能偷懒，亲力亲为吧。

可可最近比较受伤。因为弟弟回来，只有四岁的弟弟很可爱也很调皮。可可还不懂得爱也需要距离。对弟弟有些爱不释手的感觉，总想着去抱一把，亲一下。可惜弟弟不领情啊~两个孩子玩着玩着就哭起来~ 偶这个当娘的，自然吼可可多一些，凡事叫她让着弟弟， 很受伤很受伤啊。
昨天晚上，可可用受伤的眼神看着偶，跺着我伸过去欲抚摸她的手。我心里也很纠结。。。
陪着孩子在小区里走了一圈。告诉她，妈妈爱你。因为弟弟小且是客人，所以对你要求高一些，但并不是爱弟弟了，不爱你。解释起来很苍白，这么大的孩子不能理解大道理。

我第一次希望奶奶早日带着弟弟回深圳吧。

zsq2004212

可妈妈，哈考特不错，但遗憾的是没有音频，是不是选个“既有音频又有文本”的材料来作为主线，这样既可跟读，又可以听，还可以朗读和听读。最近泡元妈的楼，更感觉对于大孩子来说，跟读的重要性，我正打算加强晗晗的跟读，所以冒昧的和可妈妈说一下这个问题。

zhangjp_jj

不冒昧哈~很喜欢这样的角楼呢

哈考特是有音频的，我下载的资料有音频啊。只是K级没有，现在开始的G1有音频呢。不过语速略快呢，可可也在跟读。

我们是第一遍看书自己读，我主要是想联系她的拼读。第二遍跟着音频卡读，要求她注意语音语调。第三遍是自己再连贯读一遍。而且G1的小书每本后面都有3、5个问题，我读英文，可可回答。目前孩子还不能用英文完整的句子回答，有的时候是单词，有的时候干脆用中文回答。

但是提问我一定是读全英文的句子，让她听自己回答。不能理解意思的，我就比划，比如昨天读的《A good sport》。后面分别用where、why等等之类的提问， 基本都能回答对了。我还是比较满意，至少说明这本小书是读懂了。

不过，我自己的英文很菜，不知道这个是英音还是美音，我怕这个对孩子有些混乱。

对了，小晗妈妈，你给小晗选择的“既有音频又有文本”的材料是什么呢？轻松英语吗？我家可可不肯度，大概是词汇量还是大了些。我想先对G1这样的分级材料，慢慢过渡。