功利引诱下的【读经】

wynnzhang

明白啥了,说出来了,不要光一个人明白,大家糊涂呀!

paisley

你全明白了什么？  真的明白了吗？

鸟版从来没反对过读经，这个根本问题你就总结错了。他反对的是大量读经。

如果深度搜索之后，你还只是得出这样以己度人而自以为是的结论，我只能说：你入儿教读经论坛，这是你最大的入宝山而空手归。

WINGOO

多谢您的善意，遗憾您错解了。

我一直认为儿教很无敌，怎么可能空手而归？

来的早，比我们知道的多，
我们来的晚，未必知道的就要少

WINGOO

嘿嘿，有兴趣啊？
给您2个线索，搜一下啊培雯（果行)，如是(鸟版）；

故事多多。

果行育德

果行本人在此，我来满足你们的好奇心怎样？

楼上朋友知道的没错，培雯就是果行，如是就是鸟儿，我们的女儿之前在赵升君老师私塾里读经，一年半接回家。还有众所周知，我们反对大量读经，呼吁提升读经老师的素质。这些我们从未避讳（包括两个不同网名），或许提醒我们以后同用一个网名，然后下注我是某人妻子（或丈夫）？这样减少人家疑惑？当然，2010年前稍微泡坛久点的都知道这些的，后来少来这里，没有对一个个新人去解释，要不要针对这个跟各位说声抱歉？

但不知楼上朋友说的故事多多是指哪些？难道我们故意隐瞒不说的见不得人的勾当？如果您知道，一定麻烦指出来，也好帮助我们改过不是？

果行育德

补充一句，我们反对大量读经是针对观念，而不是某个具体个人，请大家不要瞎猜疑，搬进一些不必要的私人因素，包括赵升君老师本人，我至今非常敬重他。读经的应该都是些注重自身素质提升的家长，希望不要做一些低级猜想，以免污了自己的眼睛。

天高任鸟飞

。
。
我怀疑你们对WINGOO的发言是不是有点误解。四十楼的发言，分两段来看就明白了。
另外，我近段时间在全球网两次提到，读经实践中的某些荒谬观念，在儿教论坛早已讨论过，
一是关于英文读经，二是关于活佛制度。

[ 本帖最后由 天高任鸟飞 于 2011-7-22 20:12 编辑 ]

paisley

应该是没有太大解错的，wingoo家虽然没有做到大量读经，但是她对真正实施大量读经的家庭是相当艳羡的。所以心里多少不喜欢反对大量读经的声音，虽然这种声音有时候能安慰她。

我觉得可气的是她的油滑心态。上论坛或者为了获取资源，寻求育儿方法，或者为了提升智慧，当然也有些人是为了在无聊之余打探一点八卦，满足猎奇心理。所谓“深度搜索”“世界奇妙”，不外是这种八卦搜寻。她所谓“早来知道的多，晚来知道的也不少”，潜意识里说的就是八卦和人事纠缠的“故事多多”，哪里是求道的态度？若指的是真求知，何谓早晚？

如果当初真从果行与鸟儿的主帖、回帖中得到过养分，真心向道，何来今天对当时纷争的花絮有这么大的兴趣？就如世人无心了解朱熹对中国哲学有过什么真正的贡献，却对所谓丑闻有莫名的兴趣。仿佛了掌握了这些历史八卦，就已经懂得了朱熹的价值，更不必说去查究这种传闻的真假。这种“世人”，到处都是，本坛也多得很。

一边在家里强令孩子反复读着“君子如何”，“小人如何”的文句，一边在茶余饭后津津乐道于“奇妙的”八卦，这种反差，让人叹息。

WINGOO

楼上，真可惜您还是我尊重的前辈。

我对丑闻没什么兴趣！
看来我的搜索激活了您敏感的神经？

来的晚，并不知道果行和鸟儿之前的种种。
知道一些他们的故事，就是丑闻嘛？

开始好奇鸟儿完全是因为想给孩子读荷马，
无意当中知道鸟儿家的孩子读，
遗憾无法学到更多。

询问之后，竟然还是自己读给孩子听；不免佩服。
深度之后，知道如是是学英文专业，因为如是=鸟儿；
恍然大悟，是丑闻嘛？

发现鸟儿给孩子读量子物理，也是我想给孩子读的。
在读一些哲学书籍，呵呵，也是我想给孩子读的。
觉得亲切。是丑闻嘛？

反对读经（或者说反对大量读经），
但给孩子读的这么多，这么经典，
这世界不奇妙嘛？

知道果行，也是曾经看过一个不更的楼，读黄帝内经。
也是我们要读的，还是没更的楼。是丑闻嘛？

呵呵，无意知道以上2位是一家。
那么孩子是怎么读的，想知道，是丑闻嘛？

好，深度之后，发现孩子的一张书单，
知道他们的孩子曾经大量过，
曾经送过学堂，
学堂回来之后很快学完了数学，
之后知道孩子还学德文，要读康德原文，
是丑闻嘛？

深度之后，知道孩子曾经被王教授亲了一下还是摸了一下，
说是贵人爱怜，不舍得洗脸（但愿我没记错人）
是丑闻嘛？

深度之后还看到一张数学经典，其中N本我自己就有收。
又亲切了一分，是丑闻嘛？

我眼里这些是温馨的故事，您眼里，这些都是丑闻？

想知道这个孩子现在怎样，是油滑嘛？

我喜爱的妈妈很多，包括田妈，原本来儿教就是追着田妈来的。是油滑嘛？
磐妈，我也超爱；是油滑嘛？
家里有一般大的孩子的妈妈一群，我超爱，是油滑嘛？

如果这些是油滑，何妨？

我没什么时间茶余饭后八卦。
如果大量读经只在四书，是妈妈都难接受；

如果大量里有美术，有音乐，有哲学，有数学，有物理；有。。。。。
呵呵，这样的大量又何妨？

果行育德

呵呵，楼上朋友深度搜索的这些，却正是我们最不见精彩的部分，有些不读经典的家长这方面做得比我们好多了。这不是故意谦虚，因为中国文化，其根本是做人的学问，这个学不好，仅有那些肤浅的看似渊博的知识，那么，与圣贤教育毫不相干，真叫入宝山而空手归。所以，我最不愿意的就是晒这些不值得夸耀的东西，想当年王阳明5岁还不能开口说话，少年时期又极端顽皮，这些阻碍了他成为儒家心学的一代宗师么？可见在迹上寻，是寻不出宝藏的。

比如我的黄帝内经的帖子里，如果看帖的不是关注我们又读了哪些经典，而是聆听到了刘善人的教诲，翼求自己努力学习如何行孝道如何行慈道，而且实实在在去实践，那么我就没白分享，你也没白来。因为这恰恰是中国文化的精髓，绝不是背诵量，毕竟我们读经典的根本目的不是培养两脚书橱。

[ 本帖最后由 果行育德 于 2011-7-25 13:55 编辑 ]