2岁女宝涵涵的英语楼

tinaibella

唉，为什么涵涵能静下来看书呢？真羡慕。。。。小瓜一点都静不下来，愁都愁死我了！

justfory

那个毛毛虫的音频我没找到，要不麻烦涵涵妈给我发邮件吧。邮箱我短信你哈。

祥天若水

这几天我自己不知道怎么了变得也很烦躁。昨晚上跟老公聊了一会，聊的自己心情不好。我无意间问老公涵涵现在算是英语进行的比较好的还是不好的。老公说应该算是比较好的。我又问老公那是我教的比较好吗？结果老公来了句：“是你灌的比较好。”一句话把我说的像泄了气的皮球。难道我真的是对涵涵进行填鸭式的教育吗？可是涵涵一般都是自己主动地拿着书过来要跟我一起读的啊。老公的一句话弄的我直到今天都没有翻过劲来。整整一天都在思考这个问题，我这样让涵涵接触英语原版的书，原版的视频，她痛苦吗？想的真头疼啊。
整理一下涵涵大概一天的安排，现在天气冷涵涵不去幼儿园，所以涵涵一般是睡得晚起得也晚的。早上一般要8点半才起床，有时候还要在床上赖会，听会她喜欢的音频。起床了，吃点东西，有时候看会视频有时候就听会音频，大概10点太阳好了就出去玩去了。中午吃完饭一般到1点多才能上床准备睡觉，一般是在床上玩会识字卡片，差不多要1点半多才能睡觉。下午要到差不多3点半前后起来，现在冬天4点天气就有点暗了，所以下午一般没有出去了，在家里听音频，玩自己想玩的玩具，有时候看会绘本。晚上晚饭后关上电视一般要7点40，一般就是让涵涵自己挑玩具和书，我陪她玩，到差不多快9点开始静下来跟她一起坐在沙发上看英文书和中文书，差不多半小时后看完书准备睡觉。这一般就是涵涵每天的安排，碰到节假日周末一般就玩的比较多玩完睡觉了。
不知道每天这样的安排对于涵涵来说是不是真的是填鸭式的呢？郁闷中。

justfory

原帖由 祥天若水 于 2011-12-29 17:38 发表
这几天我自己不知道怎么了变得也很烦躁。昨晚上跟老公聊了一会，聊的自己心情不好。我无意间问老公涵涵现在算是英语进行的比较好的还是不好的。老公说应该算是比较好的。我又问老公那是我教的比较好吗？结果老公 ...

涵涵妈不用太纠结哈，我觉得涵涵进行的很好，我羡慕都来不及呢。孩子小，当然需要家长给营造学习的环境，最主要的是孩子自己喜欢学，有兴趣，兴趣是最好的老师嘛。我估计你家爸爸平时也不咋管涵涵的学习，他随口说了一句话而已，不用太较真的，可能全职妈妈的重心都在宝宝身上的缘故吧。预祝涵涵新年里学习进步哈。

祥天若水

元旦涵涵爸爸也放假在家，涵涵终于可以跟爸爸疯玩几天了。平时涵涵虽然是那种离不开妈妈的孩子，不过每次爸爸要走涵涵都要别扭一会，有时候还会哭一阵。所以这几天我没有安排涵涵的学习，一般是跟着涵涵自己的意愿，她自己想干什么我就让她干什么。基本是每天都能看一段视频，三天的时间看了三种，ABC BAKERY，朵拉，和神奇英语，一天看一种。晚上的读书时间没有特别的坚持，看了一本新的绘本A little red hen,还不错，涵涵比较喜欢。另外涵涵自己把字卡做了一个总复习。还看了一本新的中文绘本《长大以后做什么》，还是她得老习惯，一开始听就反复听了五六遍。

gronwall

是啊，孩子看电视是个问题，也在准备中

祥天若水

涵涵昨天上午看的是花园宝宝，一般很少给她看这个，不过涵涵很喜欢花园宝宝，不知道为什么，也许就是小孩子的心理吧。晚上涵涵爸爸没有回家吃饭，吃完饭我陪涵涵一起玩七巧板。我有点急躁了，也许对涵涵这么大的孩子来说，单纯拿七巧板来摆图形是有点难了，涵涵七巧板的书最后是一些图样，又一副是用七巧板摆数字的，涵涵对于看着图来摆明显有点吃力，我很急躁的在旁边大吵大闹的。当我意识到自己的问题的时候赶紧把玩具收拾起来，玩另外一种拼图去了。当涵涵爸爸回来的时候我们正在读书，之前刚认完字卡读完经典诵读。白天里听了国家地理的第七课，讲的是玩具是用什么做成的，于是我把涵涵不同材质的玩具拿到一起，边指着玩具边跟涵涵一起看了一遍国家地理。另外还看了第六课的小书，还有一本阅读数的小书，和刚看的the little red hen 。进行完所有这些就准备洗涮睡觉了。

祥天若水

给涵涵报了论坛里的phonics的学习活动，并且也有幸被安排在了小班，不过也没有每天都坚持学习。今天中午睡觉前在床上跟涵涵看phonics kids1的书，涵涵自己先写字母，然后我说一遍chant，涵涵跟我说一遍，把26个字母都完成了，涵涵只有一个字母写错了，不知道这样算不算掌握了第一册的内容呢？里面的单词涵涵也都能自己说出来。其实我自己对phonics也是一头雾水的，跟涵涵一起共同学习吧。

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祥天若水

GO昨天晚上涵涵自己把那套兰登书屋里的GO DOG GO这本书拿出来了，自己看了一会。晚上等涵涵睡着了我把书看了一遍，感觉挺适合涵涵现在看的，里面没有几个对涵涵比较生僻的单词，句子很简单，教了很多的方位名词，故事也很合小孩子的口味，所以打算今天给涵涵看这本书。今天涵涵起床后，自己就拿起这本书来翻了，于是我赶紧趁热打铁给她讲这本书，涵涵很专心的从头听到尾，很喜欢。讲完了又跟她一起走了一个迷宫，是涵涵爸爸昨天晚上打印的。涵涵很喜欢走迷宫，所以我收集了一些迷宫图。走完了涵涵要求看朵拉，这么长时间了朵拉仍旧是涵涵的最爱啊，她看朵拉的空我又翻翻电脑，正好找到了几个音频可以给涵涵听。朵拉看过一遍就赶紧关掉了，眼睛还是要时刻注意的。涵涵拿出拼图来拼了一会，我们一起拼了一艘轮船，她又在我的提示下自己拼了两条小鱼。涵涵一玩拼图就吵着要做数学，我也不知道她是怎么关联的，反正每次都是这样的，不过涵涵爸爸打印的数学涵涵已经全做完了，也没有打新的，所以没有给她做的，涵涵明显很沮丧的样子。哦抬头正好看见那天教涵涵数数时写的1到100的数字的大纸板，拿过来让涵涵数数，结果涵涵从1到100指着数，一气呵成，我本以为涵涵应该不认识100的，没想到她说对了。数完了涵涵明显的还不过瘾的样子，所以我就拿出她穿珠子用的珠子，随便在纸上给她写了个1+1=2，用珠子给她讲解，结果涵涵觉得很好玩，要求还要玩，于是写了1+2=
1+3= 1+4= 1+5=然后又写了2-1= 3-1= 4-1= 5-1=。所有这些弄完了我也该做饭去了，留下涵涵自己听音频玩积木去了。对于加减法，是真没想教的，就当游戏吧，留着以后老师好好教去。