【连载】《每个父母都能成功》李圣珍

寒风独立

楼上feinary ，关于你的问题，我发动了大家讨论，我把上午讨论的相关对话，给你作参考，希望对你有帮助。在此，我也代表这个家长，对参与 讨论的各位表示感谢。


362550869(寒风独立) 09:33:29
支持！继续说下去！顺便问一下楼主：若是上小学一年纪的男孩，成绩连及格都够不上，老师建议回去读学前班！而他的年龄已经过了6岁多了，并且又不是一个笨孩子，只是动手能力差点和注意力不集中的问题！你认为孩子用得着回去读学前班吗？（的确，孩子已经有点挫折感了！因为同学有的都嘲笑他了！他也对学习产生了畏惧心理！怎么办？）
362550869(寒风独立) 09:54:41
有谁在吗？给上面的问题出出主意，多谢大家了
17972160(量妈) 09:47:56
进行综合训练。从头开始。
362550869(寒风独立) 09:56:43
要改变环境，去学前班吗？还是继续留下来
46677717(燕子) 09:48:59
不用回去读学前班,家长多训练.
75870865(逗逗龙) 09:49:15
我觉得去涫前班可能对孩子更好一点
362550869(寒风独立) 09:57:25
家长从哪些方面训练？
17972160(量妈) 09:49:21
对。不用回去。
17972160(量妈) 09:50:03
是不是这个孩子需要感觉统合训练啊。
362550869(寒风独立) 09:58:41
我个人认为，学前班和现在是一样的，关键是家长对孩子要有信心，因为学前班也同样遇到一样的问题，不可能不行，再回头。
362550869(寒风独立) 09:59:28
从字里行间，我看出家长也有点没办法、没信心了。这是很关键的。
75870865(逗逗龙) 09:51:42
对呀，关键是家长和孩子的信心。
46677717(燕子) 09:51:48
学前班一堂课才20分钟,小学多一倍时间,怎么能集中这么长时间
75870865(逗逗龙) 09:52:01
但信心的培养是需要实力和成绩做基础的
75870865(逗逗龙) 09:52:45
如果一直跟上去的话，就要做好老师的工作，让别的孩子不太嘲笑他，多鼓励
362550869(寒风独立) 10:01:07
具体的话，我认为可以家长出面和学校班主任、教务主任等多沟通，和学校明确表示，需要学校的配合。家长方面，多和孩子沟通，和孩子一起，慢慢把孩子的一些坏的学习习惯转变过来
75870865(逗逗龙) 09:54:01
对呀，如果能做到这样，是没必要回去学前的，但如果做不到呢？
17972160(量妈) 09:54:03
从最基本的入手。比如。用剪纸和画画训练孩子的动手能力。用讲故事和字训练孩子的注意力。每天都用一定时间来做。
46677717(燕子) 09:54:04
不必要在小孩子面前把成绩看得太重.上次考50分,这次51分就是进步,肯定他的进步.
46677717(燕子) 09:54:20
多认可他,他才有信心.
75870865(逗逗龙) 09:54:39
成绩不是最重要的，但孩子在群体中的感觉很重要
362550869(寒风独立) 10:02:48
大家多出点主意，我想把我们讨论的内容到放论坛上，给那位家长点参考，比我一个人的观点，肯定强多了。
75870865(逗逗龙) 09:54:52
而这些又是受到成绩等的影响
50844237(天堂) 09:55:02
家长放松了才能冷静下来深思,
75870865(逗逗龙) 09:55:03
老师是关键
75870865(逗逗龙) 09:55:19
如果光有家长的鼓励，可能是不够的
46677717(燕子) 09:56:07
老师是关键,这个我认可.和老师多沟通,最后让老师多鼓励
362550869(寒风独立) 10:04:33
1、家长不能对自己没信心，感到教育不好这孩子。
2、家长不能对孩子没信心，我认为所有孩子都是有能力的。
17972160(量妈) 09:57:08
我还是感觉自信心是一方面。还要有合适的方法。
50844237(天堂) 09:58:04
其实个别孩子是存在差异的,就象同一个生产线上出的产品一样,难免会有一些小的问题一样
75870865(逗逗龙) 09:58:10
嗯，自信心在这个年纪不是光靠鼓励就能有的
50844237(天堂) 09:58:27
我们正确看待孩子的差异才知道如何对证下药
75870865(逗逗龙) 09:58:53
所以，家长不能急，但要针对孩子的弱项进行“补课”
50844237(天堂) 09:59:07
我觉得爬山可以锻炼孩子的自信和毅力
75870865(逗逗龙) 09:59:23
呵呵，这个方法不救急的
17972160(量妈) 09:59:40
我想方法是很多的。
80215749(&&欧也&&) 10:00:31
孩子的智力发育有先后，尤其是男孩子，怕什么啊！
362550869(寒风独立) 10:08:44
3、得到外面环境的更大支持(主要指学校环境)，这方面，必须家长去和学校进行沟通，得到班主任和所有同学的支持
75870865(逗逗龙) 10:01:10
不是怕成绩差，面是怕孩子这样没了信心和勇气
46677717(燕子) 10:02:12
不要只局限在学习上多肯定,平时做事哪怕是一点小事只要做好,就要肯定他.
75870865(逗逗龙) 10:02:29
这倒是的，关键是家长的心态
362550869(寒风独立) 10:10:40
4、针对孩子的个性问题，一个一个给予解决。(主要指具体的孩子学习问题，包括一些知识点的再学习，“补课”)
46677717(燕子) 10:03:14
没在自信心多数是因为平时得不到肯定,就一直认为自己什么事也做不好.
362550869(寒风独立) 10:12:01
这样，就能达到，学习习惯的培养和学习成绩的上升两方面的进步
50844237(天堂) 10:03:58
其实我觉得幼儿3-5岁阶段是一切内心成长的启蒙阶段
50844237(天堂) 10:04:48
这个时候决定孩子今后的上学,工作,交往的心制
50844237(天堂) 10:06:19
要说6-7岁再发现这些问题那就象有点补这堂心志课了
362550869(寒风独立) 10:14:37
我要开会了，你们再多出点主意，我代表那位家长对大家表示感谢。我把大家的讨论问题放到我的论坛上，来回答那位家长的问题，大家不会有意见吧。不要留名的，告诉一声。
50844237(天堂) 10:07:16
因为6-7岁家长孩子已经大部分经历放在孩子的学习上了
50844237(天堂) 10:11:25
谢谢你为这个家长所做的工作,中国需要这样的更多的服务于这些家长的人,至少服务一个,就避免中国少一个成长问题的孩子
50844237(天堂) 10:12:10
也许那个孩子今后就是社会的一个栋梁呢
362550869(寒风独立) 10:21:38
呵呵，想不了这么多，我也不要求大家谢，我只是能为别人做点有益的事，就知足了。只是想着能得到大家的理解。
362550869(寒风独立) 10:21:55
和帮助

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寒风独立

每个父母都能成功（七）


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全国为什么会有如此大面积的家长给您写信、打电话？据有关部门的调查，８０％～９０％的孩子有各种各样的障碍，人格方面的、品德方面的，其中还有很多层次很高的家长，为什么家长们会对教育孩子感到如此棘手，如此难堪？

▲说实在的，随着我们社会发展节奏的加快，人的社会化程度越来越高，大人的社会化程度本身就相当高，而孩子的社会化程度还刚刚起步，一个社会化程度很高的人去教育一个来自于自然状态的人，精神距离、语言距离、环境距离还差得太远的人，孩子所面临的压力简直是他们无法想象的，而家长和老师无疑也是面临一道无法短时间逾越的难题。

孩子不可能一下成为那种像家长那样的社会化程度很高的角色。而且家长所追逐的东西和孩子所追逐的东西有时候是不相吻合的。尤其大人们的很多思想都是极其功利的，极社会化的。比方说，家长老是跟孩子说：“你要不好好学习，将来就会下岗，就只能去卖油饼。”其实，孩子并不能理解这些成人化的东西，因为失业、下岗离他们的世界太远，如同地球上的普通人无法顾及银河系外面的星座一样。又比如说，家长和老师还经常举爱因斯坦、居里夫人的例子来勉励小学生要立志，其实，他们不仅不能理解，反而产生压抑感，因为他们压根儿没见过的国际名人，离他们的世界太遥远。还有，有的家长喜欢跟孩子说，你要好好读书，将来当个部长、省长，就会怎样怎样荣华富贵。比较极端的例子，如：我听说外地还有某重点中学一语文教师竟这样教育自己的学生：“读书应该是为了自己”，将来“挣下大把的钱”，“甚至找一个漂亮的老婆”。含有这些观点的教研论文《入学教育课》日前竟还获得了２０００年中学语文教研论文评选二等奖。文中有这样一段话：“你读书干什么？考大学干什么？总之你为了什么？也许你会说，为了实现共产主义，为了社会主义建设。而我要明确地告诉你——读书考大学，是为了自己，不是别人。读书增强了自己的本领，提高了自己的资本，将来能找到一个好的工作，挣下大把的钱，从而有一个美好的个人生活，比如生活愉快，人生充实，前途美好，事业辉煌，甚至找一个漂亮的老婆，生一个聪明的儿子。所以，我强调读书应该是为了自己！”

我认为大多数孩子出现心理问题，伤害直接来自于家庭、学校。孩子成长是有其规律的，他们想的可能就是吃饭、睡觉，爱享受点、爱玩玩点，而家长则用极其社会化的指标去要求孩子，比如考上好大学、找到好工作等等。过于社会化的要求自然会出现问题，尤其是一些干部家庭、知识分子家庭的孩子特别容易出现“问题”，因为这些家庭较为传统、封闭，家长自以为是，对孩子的要求过于理想化。

可以说，面对社会化程度越来越高的世界，面对成人越来越苛刻的要求，面对这个离自然状态越来越远的社会，儿童和未成年人面对的成长的烦恼会越来越多，而目前家长和学校主要采取的是拔苗助长的教育方法，更是加重了孩子的痛苦。我的教育方法无非是更为人性化，更贴近儿童的自然习性，讲究顺其自然、乘势而上，扒掉强加在他们身上的种种枷锁，让他们在自由的天空下放歌，只可惜许多人只看中我将不少问题儿童培养成名牌大学生的事迹，却很少顾及我的教育目的其实是培养真正的人、健康的人、自由乐观的人，只要人做好了，升大学、搞创造、有所建树，不就是水到渠成的事情了吗？

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寒风独立

每个父母都能成功（八）


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李老师，上您这儿来的孩子大部分都是有毛病的，您能把这些孩子的问题大致归归类吗？主要有哪几种类型？

▲第一种是严重的心理障碍。像我这里曾有好几个孩子就属于有心理障碍，他们老是怀疑自己的能力，实际上人非常聪明。我曾经带过一个孩子，人非常聪明。就是因为小时候被老师误认为“弱智”，被同学和老师抛弃，后来十分厌学，她想了很多办法逃避上学，其实，这个孩子后来经过测定，智商非常高，在１３０以上。但在此之前，她陷入了一个死胡同，她绝望了。后来到我这里呆了一段时间后，我将她心里的创伤一步步修补起来，使她找到了自信，过上了正常人的生活，还考上了大学。现在在我家还有此类孩子，他们智商没有问题，但是不自信，心里特别难受，没有任何朋友。其中有一位男孩子，非常厌烦上学，顾虑很多，怕和同学交往，怕路上被高年级劫钱，怕进教室被同学评论服装，就是班主任给他找朋友也不行，孤僻到一种极端的地步；还有一个孩子，看的书非常多，懂的也很多，但就是找不到那种自信自如的感觉，老是觉得自己想够又够不着，整天惶惶不可终日。如此种种，都属于心理问题。

第二种类型是那种有品德障碍的孩子。如小风，以前在家打架，骂人，和父母亲吵闹，还打过母亲。刚来我这里的时候身上有６０多处刀伤，还有自虐倾向；还有一个孩子也是经常打架，小小年级还和社会上的闲杂人员混在一起，头发染成红色，穿着大裤腿，还吸烟；还有些孩子一开口，语言就很脏，精神层次和语言层次都很低，十分庸俗；当然，还有品德障碍和精神障碍交织在一起的情况。究其原因，是这些孩子接触的都是一些低层次的孩子，耳濡目染多了，孩子自然开始学坏，将那些坏孩子视为知己，视为榜样，盲目模仿，这种糟糕的成长环境，孩子的品质发育最容易滑坡。

第三种是有学习障碍的孩子。有的孩子并不是智力上有问题，而是他从未跨进过学习状态，没入过学习这扇门，这可能跟他的家庭环境有关系。他也不是什么坏孩子，他往教室里边一坐，也不捣乱，就是什么也看不进去，什么也学不进去，也不知道怎么学习。他们往往不知道应该怎样读书，应该怎样复习，阅读能力很差，不会看书，更不会举一反三。在我这里，我重点培养孩子自己学习的能力。比方，我会叫孩子把数学书，甚至把练习题来回地读。买练习题册，让他们自己测试自己的学习情况，还买来红笔要他们给自己判分，做错的题，我又布置他们大声地读。这样，让孩子自己进入到书本里去，通过集中精神状态去真正体会自己学习的乐趣。

最后一种是有身体健康障碍的孩子。比如我这里有个孩子刚来的时候特别瘦，１０岁才３８斤，手指细得像一根根筷子。吃饭吃不好，睡觉也睡不好。据说，在他很小的时候，父母亲经常带他去京城各种各样的餐厅，天下的美味佳肴他早就尝了个遍，又没有养成良好的饮食习惯，所以吃什么都不新鲜，后来就什么都不爱吃。由于身体不好，学习肯定跟不上，甚至无力支撑正常的学习生活。而他的母亲对孩子要求也很严格，孩子作业很多，母亲经常要他“必须完成作业”，还要完成家庭布置的任务。孩子身体不好，不愿意做，他就经常躲到厕所里，磨磨蹭蹭不出来，每天晚上折腾到１１点钟，精神紧张的孩子肯定又睡不好，身体状况每况愈下，最后，他父母只好把他送到我这里来。刚来的时候，我决定先不急于让他去学校上学，先在家把身体养好，每天抱着他睡觉，给他唱歌，哄他，一点一点安慰他，抚摩他，让他参加一定的体育锻炼。孩子苍白的脸上逐渐有了红晕，睡觉也踏实了，吃饭也正常了，现在在班上成绩名列前茅。

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寒风独立

每个父母都能成功（九）


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李老师，您在一次谈话中讲过这么一句话：“没有差的孩子，只有差的老师。”您能把一些差孩子教得很好，那为什么家长对自己的孩子、老师对自己的学生那么绝望呢？

▲我觉得在很大程度上，他们并不知道孩子的问题在哪儿。孩子在成长中有很多困难和障碍是自己无法逾越的，他们需要有人帮助他们去解决困难，去逾越这些障碍，让他们重新找到自己的方向。有时候就差那么一点点。但是这些障碍恰恰是老师和家长制造的。既然障碍是他们亲手造成的，他们肯定也不可能自觉地去排除这些障碍。

而这些障碍孩子到我这儿来，我马上知道他是什么障碍，我能马上帮助孩子排除这些障碍，并且帮助孩子逾越这些障碍，重新找到自己的定位。

像一些学校按学生成绩给学生排座位，成绩好的排在前面，成绩差的坐在后面。这是一个目前普遍性的现象。但一些孩子在老师和家长设置的这些障碍中就变得很没有自信，一旦解决不好，就会带着这些挫折感、失败感走向社会。一次考试失利，本来是件轻松平常的事情，但学校排名，就会对一些心理承受能力差的学生造成伤害，也许她离第一名只差一分，可是因为她排名低了好几位，她就认为自己低人一大截子，时间长了，自信心消磨了，干脆放弃学习算了。

去年到我这里来的一个孩子，孩子父亲有病住院，母亲忙着照顾他父亲。结果孩子的学习松懈下来，老师老是数落他，孩子就不上学了。后来，家长又把孩子送到学校，孩子学习逐渐有了提高时，老师又做了一些不该做的事情，孩子情绪又一落千丈，成绩又降下来了，老师又开始嫌弃他，说什么也不要他来上学了。孩子特别痛苦，说：“学校要是不让我上学，我就跳楼。”校长问了他一句：“你们家住几楼啊？”“二楼。”孩子他妈说。其实，当时孩子已经很痛苦了，校长还以为孩子说的是假的，说：“二楼还摔得死？”实际上校长的奚落只能是增加孩子的痛苦，孩子便会感到他是一个被学校抛弃的人，他在社会上将失去自己的位置，他要是将来带着这份失败感走向社会，会很麻烦，可能就毁了他一生的成功。

所以，孩子变得难教，很大程度上是家长和老师人为地设置了障碍，这些障碍也许是大人们在无意中设置的，也许是有意为之，一旦形成，当事人很难自己去排除，久而久之，孩子的前程就这样被断送了。解铃还需系铃人，如果家长与老师认不清自己在教育中的失误，贻误的当然是孩子啦。

而且，有许多高知家庭、高干家庭，乃至金粉世家，他们自以为很有学识，很有教养，对教育也是百般重视，孩子却照样不能成材，为什么？因为这样的家庭对孩子期望值一般都非常高，不许孩子有半点闪失，以为给孩子提供了优厚的学习条件就可以让孩子在学业上傲视群伦，其实是忽略了孩子内在的需要，也许孩子对一只蟋蟀的兴趣要比对一台电脑的兴趣大得多，他们更喜欢与阳光、草地和同龄人为伍，而不是与饱学之士、计算机和冰淇淋打交道。那些自己事业有成却对自家的小皇帝、小公主束手无策的家长，他们什么时候静下心来过、好好琢磨过小孩子的所思所想呢？

寒风独立

每个父母都能成功（十）


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那次《焦点访谈》报道您的专题名称叫什么？您谈了哪些教育孩子的方法？

▲那期《焦点访谈》的题目叫《教子需有方》。我一共谈了８点我对教育的看法。其中：

第一，家长要真正和孩子建立意识上的平等，而不是一种居高临下或被孩子牵着鼻子跑的那种平等；

第二，不要向孩子发泄你的喜怒哀乐，孩子不是你情绪化的倾泻对象；

第三，一定要成为孩子的情感归宿，如果父母在情感上不受孩子信赖，他就会“移情别恋”；

第四，孩子遇到困难时，不要指责，而是用具体的措施去帮助他渡过难关；

第五，孩子读好书可以帮助他塑造灵魂，父母和孩子要一块读好书，让好书成为孩子的精神导师；

第六，要真诚地赞扬孩子的优点和进步，学会欣赏你的孩子，从孩子身上看到大人欠缺的优点，而不是横加指责；

第七，要实事求是地评价自己的孩子，不要期望值过高，动不动望子成龙、望女成凤，让孩子去做那些高不可攀的事情；

第八，不要对孩子说，你这不行，那不行，也不要对孩子说，这危险，那不能动，要鼓励他们去探索，并与他们一道去体会这个神奇的世界。这几点堪称我教育的基本信条，当然，这几点看起来很简单，实际操作起来并不是那么容易，尤其许多家长不研究孩子的心理，不会选择适当的时机，不用恰到好处的手段进行教育，也同样起不了作用。我向来觉得教育是一门神秘的科学，它追求完美，却又永远达不到完美，只能靠一步步地摸索、揣摩、尝试，慢慢地接近人性演绎的规律，最后是家长能与孩子一道，同步达到人生的和谐喜乐的成功境地。

wyjb055

好文,希望继续发表.

无思

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