男生，四年级下开始正式读经

zty1122bb

现在的教育水平变化不大，可要求却是越来越高。
正如oye妈妈所说，五年级的数学已经很不简单了。

[ 本帖最后由 zty1122bb 于 2011-9-22 11:58 编辑 ]

chenlili75

之前一直是看少儿英语，但是母语也很重要，所以开始关注读经，国学，请大家多多指教。

小润妈

昨晚问了一下儿子，原来考题有一题类似奥数的题目是上周老师讲过的解题思路，正好儿子那天生病没去上课。
不过这个也提醒我了：是该关注一下孩子的奥数了。过去我们断断续续学过一点点，但因为孩子不喜欢都是半途而废。五年级了，时间紧张起来，如何合理分配是个大问题。因此除了自己做些习题外，我给孩子报了网校的课程，刚开始，先上入门班吧。其他课程都是基于他的兴趣，这次这个必须由我说了算！

secretgarden114

这几天才发现了这座小楼，忍不住开始看，原来小润同学和我们家小羽的喜好有不少相同之处，都喜欢Percy Jackson这类的magic小说，还喜欢看科普文章。先握下手。
《论语》当年我们读过百八十遍，到如今估计忘得差不多了，《孟子》压根没读过。。。。 看小家伙写的《梦故友.忆别》，觉得挺有趣，看来他对这方面是很有悟性，得多培养培养。

看你提到《桃花源记》的朗读音频我忍不住插一句，陈琴吟诵过此文，很美，很美，有空你不妨听一听，看从声韵角度欣赏是什么感觉。音频在“我爱吟诵”里，论坛里有。

小润妈

记录一下最近的学习情况：
1、《孟子》之《公孙丑章句上》读了共20遍了吧，现在读书速度慢下来了，不像过去那样飞快的读赶时间了。我喜欢这样。
2、中文书《希腊三部曲》之一《追逐阳光的小岛》已经读完了，再看第二部《桃金娘的森林宝藏》。这书真是写的不一般，连我这个近来因为体力很少看书的人都会捧着书看上一两个小时。写的是作者一家从英国移居希腊一个充满阳光的小岛，在岛上快乐无比地享受童年生活的故事，属于nonfiction，内容偏生物学，写的生动有趣，译者翻译也见功力，真的想书评说的那样，是个在人生每个阶段都可以读的书。
3、《三国评书》听到230集了，随着关羽、张飞、曹操等核心人物一个个逝去，心中油然而生一种悲凉。
4、英文小说继续在读《The lost hero》,看到一半了，全书五百多页。
5、英文网络课继续。越来越觉得加州教材真是不错。
6、最近自发地接二连三写了些英语小故事，还带插图的，图文并茂。就是错别字太多。
7、英文动画、美剧和国外优秀电影都在看了不少。特别是观影这一项，我觉得对于滋养心灵、丰富情感是很必要的。

昨天我们夫妻几乎整天都不在家，孩子自己在学习、看书、观影之余还给自己下了碗面条当中饭吃。

这学期继续进行国学班、书法班、乒乓球、篮球训练、科技馆机械拼装活动。

[ 本帖最后由 小润妈 于 2011-9-25 20:11 编辑 ]

小润妈

在春花姐楼里我的帖子，发到这里来：

我尊重春花姐、元元妈、学而妈妈、1122爸爸以及所有参与讨论的朋友，都是为了孩子的教育走到了一起，以下是我的浅见，说的不对的地方多包涵：
不管是小孩子还是大孩子，我都反对大量读经。特别是一天读到三个小时以上的学堂，如果有一天中半天读经，半天从事其他活动的学堂，我觉得还是可行的。读经在三个小时以上的话，就是违反孩子的身心发育特点和规律了。就算读三个小时，也不能要求孩子规规矩矩的坐着，对学龄以下的孩子特别不能如此要求。
以上对于需要在某段时间（例如暑假）进行强化训练的大孩子可以除外。
但是不管是大孩子还是小孩子，我都觉得适当的读经十分必要。如果说大量读经是要培养经天纬地的第一线人才的话，适当的读经就是培养那些能使中华文化传承下去的有道德、有思想的第二线人才了。
可是问题是并不是说大量读经就一定能培养出经天纬地的人才，因为纵观古今中外历史，那些成为杰出的“家”的也并非都大量读经。能成为“家”并非只需要读经就够了，还需要各种文化知识的滋养，还能够联系实际、还能够融入社会又能够影响社会，需要各方面才能均衡全面的发展，否则，就只能是一个食古不化的人。
所以，建议父母们多多观察孩子的特点，再结合自身的实际情况（例如孩子开始接触经典的年龄、自己有没时间陪孩子读经）顺其自然，条件具备就适当的多读点，不具备的就少读点。千万不要因为读的少了而焦虑不安，那就不是顺势而为了。但是有一点很重要，在读经过程中一定是需要反复的，因为只能反复才能到达熟读，才有了理解的可能性。
我很欣赏元元妈妈楼里贴的刘梦溪对话录http://bbs.etjy.com/thread-233650-9-1.html。
作为我，一个五年级男孩的妈，是会把读经这件事情坚持下去的。

小润妈

最近读了四遍《孟子》之《离娄下》。
孩子发问了：为什么孟子说言不必信行不必果呢？我认为这是错的！
看来孟子和孔子的思想真的是一脉相承的。孔子说：言必信，行必果，硁硁然小人哉！
而孟子说：：“大人者，言不必信，行不必果，惟义所在”
都是一个意思。言必信行必果只是士中最低的一个层次，这样的人用在自己做人方面是可以的，但要用来处理国家大事，就不可行了。

人才的最高层次：行己有耻，使于四方，不辱君命。
人才的第二个层次：宗族称孝焉，乡党称弟焉。
人才最低的层次：言必信，行必果。
那么，在孔子的心目中，这三个层次的人分别都是谁呢？

小润妈

儿子今天和同学们去森林公园寻宝和cs大战去了。今天是台风天，在屋子里都能感觉风在呼呼的吹。希望他能看顾好自己，注意安全。

小润妈

这几天又读了《孟子》之《离娄下》几遍，总12遍了。
儿子提出来以后要读一遍原文，再看看释义什么的，然后每天重复。如果不看注释他实在没办法对着不懂的文字读。但是这释义也挺难找的，象南怀瑾的《论语别裁》他就不感兴趣，估计大人能看得懂，没有生活阅历的小孩还是有点难度的。我过去买过的《教女儿学论语》和《教儿子学孙子》他倒是能看的来。对于学习《孟子》，不知有没有适合小孩看的注解书呢？

小润妈

最近练习的曲目：
德彪西《练习曲“博士”》（选自《儿童园地》
肖邦《圆舞曲》（Op.64 No.2)

巴赫的《第三英国组曲的前奏曲》已经不弹了，现在加了一首
贝多芬的c小调奏鸣曲第一乐章，就是那首“悲怆”

儿子喜欢肖邦和贝多芬，也是一种天然的感觉。特别是后者，他总是弹得十分激动。以至于钢琴发出可怕的敲击木头的声音。经过老师示范和强调，开始有一点注意了。
那天上课老师讲德彪西，问知道什么是印象派，他居然说不知道。