Terry英语学习小楼（03年男孩）

我爱qq瑭

迷上ATOZ之后，最近一直钟爱这个。我家的学习没有太多的规划，我太忙，规划完了也白搭，所以一直任由他自己做自己喜欢的事情。
每天几乎一有时间就开始听，已经听到T了。边听边看书。

所以听力的保持和长进是显见的，可是其它就太差强人意了。连简单的单词都拼不对，总想能够让他规律地听写一下机灵狗，可实在没时间跟进。

自己读书的行动倒是稍微坚持了一下，不过想象坛子里的孩子规律地把一套书读下来那是不可能的，因为总会变换兴趣。每周读三次，一次半小时，开始希望他读MTH，读了几次说我还是读JUNIEB吧，我嫌弃JUNIEB都是乱七八糟的自创语言，人家说说JUNIEB也没那么多自创语言啦，执意要读这个，我想开卷有益吧，总比不读好。于是默许。

可是这次爱上ATOZ之后，于前几天跟我说我还是读ATOZ吧，我现在太爱它了。

还有什么办法呢？只好同意呗。不过告诫他，这次要老老实实读完才可以转去读别的。

寒假，指着寒假小孩能把这套书读得差不多。总是不像别的小孩一样，每天按部就班地按顺序读。唉。。。一纸叹息~~

寻找

这叹息听着可真矫情,果然是纸的~~

哈哈~

我爱qq瑭

下周去珍拉丁，眼看假期就要结束，给小孩小结一下吧~~

我爱qq瑭

虽然我记录得很不勤快，但小孩假期的收获还是可圈可点滴~

听力：
象以往一样，这个仍然是他的大爱，ATOZ反反复复复复反反地在听，一周前我问小孩，你听了几遍了啊？因为他常是随机听的，有时听听还要看看书什么的，但还是以裸听为主，所以我从来不明了他听到第几集了，听了几遍了。
小孩算算说，五六遍了吧。我说那你还打算听几遍啊？说两遍吧。
说两遍，还真是，小孩这次按顺序听了，前两天说是听完了一遍，又开始了一遍到T了。
也就是眼看就要总共听了7、8遍了，我查了一下他开始的时间，也就是一个半月不到的时间。
哇，我总是感慨我如果能花这么多功夫在听上，听力早不是这个样子了。

[ 本帖最后由 我爱qq瑭 于 2012-2-4 23:15 编辑 ]

我爱qq瑭

再说读书，不敢说阅读，因为他现在还不是自我阅读的那种程度。
只是我规定了一下他假期每天ATOZ读三章吧，这个他倒是坚持做了有两周之久，这次按顺序读的，没有跟我讨价还价，或中途又要去读别的什么的。应该也许是读到N了？总之这件事其实我也没怎么管，只是过几天过问一句，你读到哪儿了？
如果不是旅行前我们要赶作业，那这个假期简直就是完美的，学习也还算有效，各种活动也还算丰富。

可惜啊可惜，这学校的作业，竟然，等我们赶制时才发现很多很多，几乎浪费了一周早上的时间，还都是些重复的东西，恨得人牙痒痒~

我爱qq瑭

拼写&语法：

这个是我们的短短板，先搬一段之前写的小孩的拼写状况：

不得不说我家这个现在还是文盲小孩，下午瞅见他写的一篇英语作文，写得还蛮好，可就是最基本的词都不会拼。

I love playing football, sometimes when I play, I couldn't even stop. Once, I was a goal keeper, a football player from the other team come running to our goal, I close my eyes and rush for it... Then guess what, I caught it!

就这么短短一段，couldn't 写成cudent, team写成tim, keeper写成kepper，goal写成goae，caught写成cot......
唉，咋能不费力气就能让小孩从文盲脱贫呢？~~

T是无师自通地自己会读书，我们也没教他认过单词，也没系统学过phonics。人家好像就能读了，我当时还高呼phonics万岁。还以为他也能无师自通地学会拼写，也不用背了。。但现在看来不行，不知该咋办~

我爱qq瑭

所以这个假期我是想在他的语法和拼读上有一些些作为的，恰逢假期我也稍闲点，平时我都不相信自己能够规律地帮助小孩做一些事情。

在语法和拼读上我在坛子里学习了luck和那个什么zhonghua的帖子，其实都是比TT大三四岁的孩子，发现了两点：
1. 语法和拼读还是要弄一下的，不是简单地就无师自通的；
2. 象他们这种习得英语的孩子其实也不必下那么大工夫弄，基本弄弄就得，因为从历史回头看的角度，这不过是一个孩子学习的过程，不需要那么worry的。

所以遵循这两点，我们做的功课如下：
做加州2的Grammar\spelling\practice的练习。TT的加州2在过去一年里跌跌撞撞就算是学完了，说跌跌撞撞，主要是TT的外教老师期间换过两三个，而且我发现指着这些老外给他讲点东西是白指望了，他们多数就是和T读读书，练练嘴皮子，把好好一本教材都给浪费了。
但不管怎样，他们还是带着孩子把这一册书给读完了，如果降低点期望值，还是可以的。

我们订了这一套练习册，我终于肯放下身段，花点时间看一下的时候才发现，这不仅是一套那么好那么好的教材，连这个练习册都编得好极了好极了，我不由又在心里感慨一番老外们才是真正地对孩子们好。

但要做这套练习册量还是蛮大的。其实就相当于用英语在学语法和拼写，会比较难，但对他形成英文思维模式很有好处。
TT基本完成了前两个单元（每个单元5个theme），再接下来我们就发现越来越难。而且后面的文章很多都是科技类的，单词也较难。
我跟TT说，我们先停一停吧，我们跟读听写点儿童百科怎样？

我爱qq瑭

TT的语音倒真是无师自通地还不错，虽然他比不上坛子里的小孩那么地道，但他读得和说得都还是比较美国味儿。所以我看过那么多的帖子，一直对跟读这件事很抓耳挠腮，不知怎地做起。

但后来研究过之后，发现他长大一点了你让他做什么他还真就做了，我们停下了加州的练习，想跟读和听写一下儿童百科，顺便补点科技类词汇。跟和听了两天，小孩又唱又说又写地弄了两天，都是他自己，我正乐呵真上路子呢，就发现我们不得不转战到赶作业的战斗中来了。

于是，以上，除了听以外的活动，读书、跟读、拼读。。全部停下来。。

唉，怎么办呢？就是在做小孩的时间争夺战呗~~

不过不管怎么说，小孩已经上道儿了。开学以后我们还是伺机先把儿童百科的跟读和听写做完，再投入到加州2的练习中去。

一直以来我特别高兴的是，TT虽然不是那牛孩儿，但他对各种学习的热情是我们特别高兴的。NA每次到我家来时都说，啊？他这是在学英语吗？他怎么那么兴奋啊~~~

我爱qq瑭

假期屯了很多很多书和音频，鼠记，39clues，小木屋，驯龙，horrible history。。呵呵，不知哪个会先入小孩儿的耳，哪天再诱惑一把。。
TT爸伙着孩儿笑话我，瞧你妈，买那些个书，啥时才能用上哦。我说啦，JunieB ATOZ我屯了几年才用上，这些小学毕业前用上就好呗，反正花钱，不管买书还是买衣，对我来说总是愉悦的~~~

我爱qq瑭

谢谢榴莲鼓励！我们在坛子里不熟，混了一年了，还常摸不着门~~~真佩服常在坛子里的老人儿，个个那么门儿清！