Terry英语学习小楼（03年男孩）

我爱qq瑭

老师的评语：
1. Overall:  I was impressed with Terry’s listening and speaking abilities.  He is able to understand a large portion of daily conversational English at a normal rate.  I think he would do well in continuing his English study by focusing on oral English, reading skills, and expand vocabulary.  In terms of Terry’s discipline incident, I think that Terry is a good boy, and a good student.  I expect that in the future, when Terry is more clear about the expectations for my classes, he will be able to complete all of the assignments very comfortably.  

2. Phonics: Terry has good phonics skills.  He is able to sound out many new words to a high degree of accuracy, even if he has not studied the word before.  Helping Terry increase phonics skills will help him read faster and speak more accurately.

3. Pronunciation: Terry demonstrates good pronunciation accuracy.  Continued focus on “listen and repeat” exercises with recordings of native English speakers will be helpful for continued improvement in pronunciation ability.

4. Vocabulary: Terry is able to understand a large portion of daily conversational English.  I expect that his vocabulary is roughly 2000 – 2500 words.  This should serve as a good base as he continues to study more academic language.

5. Listening: Terry’s listening skills are strong enough to allow him to understand a native speaker at a slightly reduced rate of speech.  When discussing words outside of his range of proficiency, he has trouble understanding without a clear explanation of the key vocabulary.  Terry will need more practice and exposure to different language speeds and vocabulary to improve his comprehension of more complex language.  

6. Speaking: Terry is able to express himself accurately with simple sentences and single word responses.  He is also able to give accurate and logical answers to follow up questions designed to test his speaking ability.  In general, he tended to answer questions briefly, with little extra information, however that was probably due to the fact our meeting was rushed.  During class, Terry was able in speaking exercises and I am convinced that he has already approached a speaking level that is acceptably fluent for daily conversation.  His challenge will be to continue to improve fluency in more complex areas of speech.  He will also benefit from speaking practice in more formal conversational and academic speech making settings.  

7.       Reading and Critical Thinking: Terry displayed good reading comprehension and critical thinking skills.  He was able to use context and textual information to understand the meaning of key vocabulary in the text.  He was also able to make deductions from the text using background information and common knowledge.  It is my belief that helping Terry learn to use reading comprehension strategies will greatly enhance his ability to read and understand native English content more accurately and comfortably.

我爱qq瑭

唯一的问题是上课的地儿有点远，开车要半小时，我有点犹豫。。可是这么认真的老外老师好像也不多见哎~

寻找

T少爷太牛了!

就冲人家这么牛,那半小时路程您就忍了吧!

我爱qq瑭

哦，补一句，T同学终于肯从ATOZ里抬起头来喘口气了，可人家也没给我面子去听新东西，返回头去听wimpykid，开始了两个星期了。依然是反反复复听，依然是每次边听边笑傻颠颠的那个样子。。跟我说听完这个我还会回去听ATOZ的，然后然后才会听你的那个别的。。只好等待他吧。。他就是要慢一些，和小时候一样。。

我爱qq瑭

顺便说一下这个孩儿的中文阅读还一直不咋滴，到现在都还只停留在看漫画书的阶段。上周试听加州课回来，想着也许我给人家读读科普类的书吧，也许他能喜欢。从家里屯的别人送的若干书里翻出一本，看一下，发现国外的有些科普书写得真是有意思啊。连着两天小孩收书包的时候我表现很好地给人家读了几段，关于宇宙火山海洋那些，他竟然能乐得嘎嘎地，时不时地跟我说杰克和安妮里的安妮就怎样怎样云云。

想着神奇树屋那套书中文给他读过，英文他听过，以前没觉得啥，现在发现对他影响蛮深的。只是那套书写得比较零散也比较穿越，还需看点别的才能把好多东西串起来。。

我爱qq瑭

做个记号，昨天晚上开始听鼠记了。可能诱惑人家太久人家都没理我，人家投入到鼠记里竟然没有任何理由没有任何先兆，只是调到了这个就开始听了。
记号可以知道他这个会听多久，基本预测来看，少则三个月，多则半年，一直到我都耳朵起茧子了为止。

我爱qq瑭

还要记号下，去参加了巨人杯和学而思杯小试了下牛刀。
两个杯赛都是语数英三科都要考的。奥数小孩从寒假开始学，主要爸爸帮忙协助，我一开始就划清界限不介入。2000多人考吧，巨人杯考到尖子B，排名200多名，基本判定小孩还是有数学脑子的，只是做题量太不够，但这个结果我们已很满意。

英语巨人90分，排名24；学而思96，排名第6。MS从来没学过语法的小孩全凭语感瞎蒙也还能蒙到八八九九，可是再差的那些就很难给他补齐了，所以暂也不强求了。
也许以后就只还是保持听力，加强阅读，练习写作这几块慢慢进行吧，语法就凭他自己悟了。反正他现在这个样子应付下考试还算好吧，这也消除了我们很大一部分，尤其是他爸爸的顾虑，因为爸爸以前认为他都没学过，还是裸考，能考个80分不错了。。

倒是语文，估计这个成绩也没啥用，可是这考题出得我大跌眼镜，基本小孩要博览哪止群书啊。。什么西游记三国演义安徒生童话格林童话、还有古文古诗的内容全有，小孩巨人杯和学而思都考得不是很理想，1000名吧。
我和T爸其实都不在意这个，但因这件事我心生感概，要跟着公立这条路跑，同时又不想摧残孩子，有些事走得早些要好很多。象T的英语就是这样，我们现在不用去学那些枯燥的东西但我们也能应付考试，当然不可能考得特别出类拔萃但我们接受这个结果就是了，这样他完全不用到这个体系里去受破坏。
语文，T的阅读还是起步晚，我们也没有象英文这样大量的输入的一个过程，所以很多人家考的东西，他既没读过也没背过，事实上，要么你大量积累过，这样不用背也可以答出这些题；要么你就被机械训练过，比如三国里哪个人拿的什么兵器，我当时看到这样的题我都觉得这出题的人真是脑子进水了。。可是他即使进水了，你还是要考这样的题。。唉，疯掉～

觉得T还有时间不被卷到那个体系里去，所以也许同样加强阅读是正题。可是，真的忙啊，我们还要保证他的所有的户外时间～

[ 本帖最后由 我爱qq瑭 于 2012-4-18 12:17 编辑 ]

嘻习喜戏

这网站好像每回来都超慢，但还是终于爬完7层楼。Terry的水平之高不是白来的哟，负责英语的妈妈不但用心而且坚持不懈地做了N多工作啊。

我家要不要效仿下机灵狗听写、加州练习册呢？

我爱qq瑭

西妈的夸奖俺真是受之有愧～～～没看每次的决心和计划不都是雷声大雨点小嘛～～～

你说的机灵狗听写和做加州练习册其实如果能做到其中任何一个应该都是有用的。可能不太同的是听写机灵狗主要对他的拼读拼写有帮助,l另，这个和加州练习比起来应该只是入门级的；加州的练习册有三本：Spelling, Grammer和Practice。而且虽然如果不学课文也可以做，因为它不过是循序渐进地帮助你拼读、语法和练习，但如果，我说的是如果啊，勤快如西妈你哈，最好是让她读一下课文（前提是你不找人教她什么的），读两到三遍也可以，这样子讲不讲都行，然后做练习册，可能会更好一些。

当然，还是如果啊，你们一年或一年半能够完成一册书的阅读和练习，那结果一定是相当可观滴。

但我们其实真的没有做到。

首先，机灵狗起了几次头儿，就好像都是没弄几次就停下来了。

再次，加州二册的练习就寒假做了几次，平时根本挤不出小孩的时间。

所以T同学的拼写一如既往地那差得不是一点半点啊～～

好在，最近他的英语因为去上了那个英语课，老师每周会布置一些练习册上的作业，乌拉，总算是把我解放了，他每次就课前赶紧把那些练习和journal划拉一下，为了在课堂上挣分。。虽然看过一次也发现他错误满篇，但好像别的孩子比他还差，有的根本就没写或没写完，人家海淀的那些孩子更忙啊～ 所以现在对他我都不管。。而且写了这作业和journal，更给我匀不出时间管他咧～～～

我爱qq瑭

鼠记的音频只有10几本的吧，可是赶上某次京东折扣，书收了四十多本。。当然是阴谋地希望他听完仅有的音频放不下就会喜欢去看书。

这两天苗头终于显现，要把练琴啥的全换成读书，我每次面上都很不情愿，其实心里是无所，看书和弹琴就都总是好的啊，当然我家练琴实在是练得太少了，每次去回课都跟老师说这周练得少啊，要过不了就别给过啊。。

每次我越拦着他读每次小孩越发来劲，每次争取到读书就会看半天，一看就是大半本。。我刚还没来得及高兴，人家就接着抛难题给我，妈妈，还有6本你没买！
我，你不是还有40多本呢嘛，先看那些呗～～
不－－，我正看到这儿，我必须知道后面怎样了～～你要promise这个星期给我买～～～