开始学习拼读

wherezhang

这两天基本是每天读几本电子书。刚开始时的书比较简单，我忽悠他读6本。他也很乐意，因为我们每天做的功课，象练琴、读英语书、阅读什么的都是可以积点的。积够了足够的点，可以兑换植物大战僵尸的卡片，可以兑换游戏时间。
今天读的是ScottForesman的ELL Reader，相对简单些，读了6本。
我是把手头所有的G1的分级读物复制到一个专门的文件夹中，在这里面，小羊每读完一本，就删掉一本。
空闲时，我一本本看，把难度偏低的书给删除了，这样能节省点时间。说实话，分级读物刚开始看时很兴奋，本本精彩。看多了之后就发现，各家出版社的大同小异，同一家的读物里，同一个主题还会反复出现，区别在于难度不同，看多了还会有点厌烦。所以现在删这些也不心疼了，觉得孩子的时间才是最宝贵的，低水平的重复劳动就不要了。
这么删下去，大概会留400本左右吧。看三、四个月差不多了。

oliverbobo

又学到一招，积点，你们怎么集啊？快说来听听，我照搬即可。

wherezhang

我们每天固定做四件事：语文、数学、英语和练琴，前两个是每次一个点，英语是每读一本分级读物（电子书或纸书）一个点，练琴一个点。还有中文自主阅读，每读一章一个点。有时表现特别好的，加点或是直接奖励卡片。
规定每十个点兑换一张卡片，有时他也拿点跟我换游戏时间和其它东西，几个点就看我们的Bargain了。
卡片就是植物大战僵尸的卡片，在淘宝上买的一大袋子300张，几个朋友分了用。小学生们拿这个玩拍画片，就是我们小时候也玩过的游戏。
我找的一张小细格子的纸，用来画图表的那种吧，在小格子里画点，兑换了就把点划掉。
我的朋友用画“正”字的方法，也是一样的效果。
反正是让他们明白：不劳无获。

wherezhang

惭愧，这一个月在外居住，只有零星时间上网，更新不及时。而且一半时间到处游玩，学习进度也耽搁了。前两天有空，急急忙忙把参赛的作品录好了，觉得略轻松了一点。
假期非常愉快，他会主动开口跟人说英语了，游泳动作也小有模样。
动画片最近狂迷I Can Cook，还看了Little Engine That Could这部电影。
听Franklin终于听厌了，又听Mercy，放MTH1，居然也听完了。
开始准备加州教材，又找到G1的Retelling Card，非常实用，由浅入深，诱导孩子复述课文。就是要找地方打印出来才好用。一边觉得，中文也该用这个方法的。

这一周跌宕起伏，基本没机会学习。今天才收拾心情，开始暑假后半段的学习。
回到家里，阅读材料尽量先选纸本的，今天小羊挑的是《开心小读者》二，读了两个故事就困极了。于是去洗澡，要求听MTH1的故事，洗完澡上床也还要听，结果平生第一次听故事睡着了。
动画片看的还是I Can Cook，老王又上传了第二季，真是好人啊！

hzs2000

学习了,谢谢!

wherezhang

这个周末的英语学习不太正规，不是招待客人就是出门做客。
这段时间一直在看动画片I Can Cook和Get Squiggling，有一次我还没听明白，他就忽然笑起来，看来是听懂了。而且他对Cook特别感兴趣了，可能是特喜欢吃的缘故吧。
听故事是MTH1最多，这两天都是听这个故事睡觉的，还问我tumble into the house是什么意思。有时也听听Mercy Waston的前3个故事，昨天还把新课标里的Three Little Pigs翻出来又听一遍。
这两天读分级读物没能坚持，明天要正式开始才好。

wherezhang

这十天里延续前面的活动，没有太大变化。

动画片把I Can Cook的Season 1看完了，Get Squiggling不再感兴趣了。I Can Cook的第二季还没下载，最近这半个月光顾着开BT下载Busytown Mysteries了，今天早上总算全部完工，18个G。
有意思的是他现在又对Franklin产生了浓厚的兴趣，吃饭听，洗澡听，而且反复听同一集。我几乎是屏着呼吸地观察他，压抑着我兴奋的心情：这样的表现，该不是听力又要有进步了吧。
不过我没忍住，把刚下载完的Busytown Mysteries给他看了两集，兴趣又转移了，不要看Franklin了。我很后悔，明天要把这个给藏起来。

分级读物读完了20本PM的Blue Level的小书，RAZ的Level E还有一半没看。今天挑了《开心小读者》2，结果把Book1又听了一遍，该看的Book2倒是没好好看。
有点质疑我自己，是不是提供的选择太多了，应该先读完一套再拿出另一套来的。

听的音频主要是Franklin，MTH1听了几遍后不愿再听，我说还有MTH2，他表示愿意听新的。今天还突然问我Gold Medallion是什么，我也说不清，就上网查了图片给他看。有一次还要求听Winnie The Witch的音频，结果听了一个故事也就不愿再听了。
但他对Cooking的热情一点没减，把《吃饭说英语》翻出来，专门听最后一个故事，做Pizza什么的，一个人趴在床上边看书边听，看得我老怀大慰。

wherezhang

周日下午去瑞思学科英语试听了一下，主要是想测试一下小羊的表现。
结果让我很满意：小羊是发言最积极的，口音最标准的，最快听懂的，还能说出长句子的孩子。他还得到了最多的小贴花，美滋滋的。看来我们的亲子英语在启蒙阶段很成功。
试听过后，我问他喜欢不，他说喜欢。然后我说，就是太贵了，要一万二一年，小羊立刻说，真的太贵了。我说，妈妈在家也可以教你这些，他马上补充说，还是免费的。这儿子，太懂事了！
我感觉，所谓的学科英语，不就是我们讨论的加州教材一样的东西吗？他们那里也就是有老师教，有课件吸引孩子的注意力这两点长处。我觉得自己在家教可以因材施教，而且我居然在网上找到了课件的在线链接，小羊昨天玩的很开心。

茅开心

好棒的小羊啊。知道楼主经验丰富所以想请教一下。
我儿子四岁半，接触英语也快一年了，主要就是看英语动画，把分级读物当绘本边听音频边看。分级读物看了泡泡英语1-3级，体验英语1-5，ORT2，其他还有一些英语绘本。
但似乎听力就是没有一个明显的进步，是我们没有裸听的原顾吗？听力要积累到怎样的程度才开始学习拼读比较好呢？在学拼读之前需要做跟读的练习吗？

wherezhang

谢谢夸奖！

你儿子才四岁半，已经接触英语一年了，比我们早多了，将来一定会比我们更棒的。我还去看了你的小楼，开心的表现已经非常棒了。

小羊四岁半接触英语，现在已经7岁半了。我觉得他明显能听懂动画片的时候是去年，大概6岁半的时候，之前都是瞧个热闹，听懂个一句半句的。你如果看过我前一个帖子“小羊的英语学习刚起步”就会发现，那两年我也是很焦虑，不知到底怎么才能突破听力。所以别着急，孩子还小呢，听个一年也不算多。尽量保持孩子对英语的兴趣，而不是强调“学习”。

祼听指的是事先不看动画或是文本，直接听音频。如果看动画或是文本还是不太懂的话，祼听就更听不懂了。你们现在能看小乌龟了，不知道能听懂多少。总觉得这个语速比较快，但各个孩子的情况不一样。

我看High5的建议是能够祼听Frog and Toad的时候开始学习拼读比较好，或是听力词汇2000左右。反正我们是在一年级的寒假学的，那时刚好开始祼听Frog and Toad。你家孩子还小，晚一年再学Phonics也不急，听力基础打好了，将来的学习会更轻松。而且英语学习可能贯穿整个小学阶段，慢慢来吧。

我们没有强制进行跟读的练习，因为他比较反感这个。我常常是自己跟着读，他会被带动了一起来读，感觉我自己的口音也有进步。

[ 本帖最后由 wherezhang 于 2011-8-11 10:53 编辑 ]