Cissy的数学日记（小学四年级）

等待花开

Cissy 回到家，脆生生地喊了一声妈妈我做作业去了，然后把自己关进房间。

我旖旎而进，为了培养孩子的时间观念， 最近孩子做作业前我会让孩子估计做题时间，然后记录实际时间 ，加以比较，让孩子把握做题速度和学会时间管理。

一页纸两面，题目密密麻麻，我粗略估计要40分钟。

“20分钟就够了，这部分我学的特别扎实“扬起笑脸做开花状，然后开始奋笔疾书。

……

30分钟后走出房间” 做完了，题目有点简单，重复的题太多，简直浪费时间。“那口气似乎这些题目都是小菜一碟，不屑一顾。

我们学的是青岛版五四分制的数学课本，最近在学习小数的除法。

”不用检查了？“

”不用，检查也是那个样。“言下之意，似乎胜券在握。

好吧， 那么妈妈来看看到底结果如何。

口算部分：
0.2x0.4=0.8
72÷0.9=8
2.0x5=1.0
计算部分： 3.92÷1.4=2.6
应用题部分：列算式正确，可是7.56÷1.2=63

老毛病啦，粗心导致计算能力差，直接影响了分数。记忆中好像数学考试满分的不多，总会有这样那样的小问题，而其中影响最大的就是计算问题。

我该如何引导，或者说采取什么措施，能让孩子提高计算能力呢？

题海战术似乎不可取，那样会增加孩子的负担，把数学简单的归结为做题，长期下去肯定会影响学习的积极性。

但是不做题又找不到其他有效的途径。

粗心， 粗心， 这个困扰了我三年的问题，现在依然笼罩在我们的四年级。

xinxinv

我们也是小四，这边也是小学五年制。 孩子的问题也是一样，我家小子也是粗心，现在学的是多位数乘除法，总是在计算结果中，不是多个零就是少个零呢.

等待花开

爬在网上搜了半天，也看了各个论坛关于数学的论述，似乎都说小学阶段更应该重视的是数学思维，建立了数学思维，初高中阶段才会更有发展动力。

这点我同意， 可是现在孩子的计算已经明显地阻碍孩子成绩的提高，每每发下卷子来，都高呼，真冤啊，我再认真一下或者再检查一下就可以得100分了。可喊过冤过之后，依然故我。

苦口婆心的说教看不到效果，还是想具体措施来改正吧。

每天18:30--19:00，半个小时或者更短，视完成情况和正确率而定，来做20道口算题，5道计算题，3道应用题。

20分钟之后，3.14x2=3.28; 0.4x0.5=2; 3.8÷7=5.4

把错题认认真真地抄在错题本上，给自己分析了原因：基本功不扎实，粗心。

呵呵，看样子对自己还是有清醒的认识的。

明天继续，看看会不会有进步。

xinxinv

我们学的是教科版的小学数学，还没会到小数的乘除法。不过粗心是孩子们的共性，慢慢来吧，尤其是男孩子。

极冰酷热

唉。孩子就是这样的。不过四年级还这样是得抓紧改掉这毛病才好。

qdylz

原帖由 等待花开 于 2010-12-8 16:39 发表
爬在网上搜了半天，也看了各个论坛关于数学的论述，似乎都说小学阶段更应该重视的是数学思维，建立了数学思维，初高中阶段才会更有发展动力。

这点我同意， 可是现在孩子的计算已经明显地阻碍孩子成绩的提高 ...

计算影响学习成绩，不仅仅是小学，中学也一样。

中学的有些填空、选择一类的题目，思路很简单，如果计算不准确，可能失分很多。

看来计算还是要训练。

oye妈妈

儿子学校的老师每天布置5道很简单的计算题，主要是训练计算速度，培训孩子数感，很多题孩子都不用打草稿，口算的正确率几乎是百分之百。我觉得老师的方法不错，现在孩子不仅计算准确率高，而且在做数字谜之类题时，明显感觉很快，很多时候是凭感觉而不是试算。

等待花开

2010.12.08

今天晚上照例出20道口算题，5道计算题，3道应用题。

口算题错误：25÷5=5， 25÷0.5=5, 25÷0.05=25

把这几道题另列出来，用列式计算，结果全对。之所以口算错误，我觉得不仅仅是粗心的原因了，肯定是基本概念不理解。可是如何用简单的方法讲解出其中的原理，又想不出头绪。

想当年我从来没接触过奥数，可一直对数学保持高昂的兴趣，多难的代数题都能给想出来。 可现在要用深入浅出的方法讲出来，就有点力不从心了。 记住第二天到论坛问问各位专家们。

计算题：结果全对。只是其中有一题，19.8-（19.8-6.5）不是用简便方法，而是一步一步算的，看来对减法的结合律应用的还不好。

应用题，保管员要把2.2千克草籽放进小玻璃瓶中保存，每个小玻璃瓶最多只能盛0.35千克，准备6个这样的小瓶够吗？鼓励孩子用多种方法解题。用乘法很顺利的解出，可是想不出别的办法。 提示，用除法。还是不明所以。 拿出实物来演示，做恍然大悟状。 然后再出了几道类似的题，用到除法解题的时候还是有点磕磕绊绊。

孩子的数学在学校的成绩一直在90以上，我看成绩还过得去，就放任孩子不管。最近的几次考试，因为计算能力的缺失，考到85左右，才引起我的重视。现在看来缺失的不仅仅是计算能力，还有分析问题的能力。

我这个做妈妈的，失职的地方很多，小时候没有想办法培养孩子爱上数学，现在没有能力给孩子深入浅出的解题方法，看到论坛上妈妈们的付出，真是深感惭愧。

孩子今天的状态，有孩子的过失，更是家长的不负责任造成的。

允许我自责10分钟……

等待花开

一位数学老师兼有智慧的家长：Whxiebx 如是说：

数学，还要在生活中教，和应用，这是最容易懂的。
数学的目的就是把复杂的事弄简单，所以一定要从简去教，这时一般都是教的原理，浅显易懂！

真理啊！！

我这一点做的很不好，可能最近看到孩子的问题有点急躁的原因，都是到了6点半的时候，就严肃地说：到了学习数学的时间了，然后就是冷冰冰的口算计算题目。平时也很少联系生活来讲解一些数学知识，把数学和生活割裂开来，造成现在，尤其是最近，孩子有点惧怕数学。

由我这样一个不懂数学之美的家长来督促孩子的数学，会不会更加破坏孩子对数学的兴致？

如何来针对孩子的个性执行一套行之有效的学习方法，确实是做家长的必备功课。

继续摸索，继续摸索……

吊兰4

我家孩子今年也是四年级学的是现代小学数学，和你家孩子有同样的毛病，我总结的原因是不熟练，熟练了就不会错，经常自己针对他出些简单的计算。