数学的脚印一串串------

ww_dm

最近儿子作业多，偶尔完成作业早也愿意去读读英语，还是没有奥数的积极性，
我也得检讨，监督的不紧、引导的不够

ww_dm

昨晚奥数课，行程问题。坐在教室后排，似听非听，带了本书，似读非读
看看旁边的家长，详详细细的笔记，手边放着8色的彩笔（我专门数了一下），笔记上画了圆形跑道，每一圈用不同颜色的笔画，一圈又一圈，看起来就像个太阳系---
哎，汗一个

ww_dm

昨天在家看到一张肯德基宅急送的广告页，上面有孩子写的数字，问他这个还有用吗，
孩子解释，他计算了能够免费获得汉堡、鸡肉卷或者鸡翅的概率，
并且进一步计算了达到广告要求的点餐金额，考虑送餐费和免费获得的汉堡、鸡肉卷或者鸡翅的情况下，实际相当于原价的几折，从而判断出通过这个广告点餐肯德基实际提供了多少优惠。

如果列出题目，这个应该是一道非常简单的概率的题目，不过我还是很夸张地表扬了孩子，
是的，绝大部分的人学数学最终都不会去专业研究数学，而用处最大的莫过于去解决日常生活中遇到的问题了
如果孩子养成习惯，用学习过的数学知识去思考生活中的问题，也算是“学以致用”了，那还用愁孩子的兴趣和学习效率吗？呵呵
我小心地把那张广告页保留好，打算找空儿再启发启发，让孩子完成一个建模小论文。

网上搜了一个肯德基宅急送的广告，我家的那张跟这个差不多，跟飞行棋似的，你停在那个格就可以享受相应的优惠。

ww_dm

周日晚上打印了迎春杯的试题和详解，可是孩子在水立方疯玩到晚上9点才回来，爷俩都累得精疲力尽，到家赶紧吃点东西，儿子眼睛都快睁不开了，自己形容：“我现在是眼冒金星、目中无人啊---”

昨晚拿出来让孩子过一下，对了的指出来，没做对的再做一遍，
其中两个题目，错得十分可惜。

一个是：用4.02乘以一个两位整数，得到的乘积是一个整数，这个数的10倍是多少。
这个应该算是白给的题目了，可是计算错误，4.02*50,得了个210

另一个是倒数第二题的行程问题，甲乙丙三人同时从A出发去B，甲乙到B后掉头回A，并且掉头后速度减少到各自原来速度的一半，甲最先掉头，掉头后与乙在C点迎面相遇，此时丙已行2010米，甲又行一段后与丙在AB的中点D迎面相遇，乙掉头后与丙在C迎面相遇，那么，AB间路程是多少米？

儿子读了题，就开始给我讲，讲的头头是道，我说，你这不是会吗？怎么错的？？
答曰，没画图，比例关系是想清楚了，就是把2010是哪一段弄错了----

第十题也错了，是一个6*6的方格，最外环已经填好数字了，问里边有多少种符合要求的填法。
孩子说当时觉得时间紧就随便蒙了一个数，现在在家有时间去想了，实际也没用几分钟就想出来，
最最可恨的是竟然蒙了个三位数，太离谱了！
第十三题、第十五题，看着就觉得难，符合我们“跳过"的标准，所以跟着详解读了读思路，就算过了

[ 本帖最后由 ww_dm 于 2010-12-21 10:39 编辑 ]

一年级二班

不错，不错，向妈妈们致敬！

ww_dm

回复oye妈妈，
当天中午就出了试题和详解，给你个链接，3-6年级的都有
需要的朋友都去看看吧
http://bbs.eduu.com/thread-562054-1-1.html

[ 本帖最后由 ww_dm 于 2010-12-21 16:48 编辑 ]

ww_dm

今天迎春杯的网站贴出了这次考试成绩的数据分析，还有感兴趣的朋友吗？
http://www.shuxuebao.org/

qdylz

五年级的试题http://www.jiajiaoban.com/e/20101219/4d0d65c30094b_2.shtml中
三、填空题中11题

求最大面积的问题，需要用初中的二次函数求极值的方法

五年级的学生不用这个方法，该怎么求？

看了37楼的数据统计，几千人参赛，只有43人做对了这道题，难道做对的都是超前学习了初中知识？

还是用小学的方法可以做出来？

除了二次函数求极值，我没有想出别的方法，希望高手们指点。

ww_dm

我大致读了一下题，
基本原则应该是，在已知长方形周长的情况下，长和宽越接近长方形的面积越大。
在这个原则的基础上，孩子们一般会列举或者试数，
我感觉孩子们是没有学过二次函数的

具体怎么做，我晚上让孩子做做，再说

oye妈妈

不用二次函数，孩子们都知道两个数相乘，要使积最大必须两个数接近或相等，所以不需要求函数极值