小屁孩谨添的成长足迹（2010年1月13日生）

不颜草

唉，我的缺点就是说话太直接，特别是正在气头上的时候。家里人都说我有时说话不顾后果。每次都告诫自己要想着讲想着讲，一到那个发作点就不知道怎么讲了。唉，是应该好好克制自己

我妈的最爱就是电视剧，家里给他买了部手机整天抱着手机看，有时就抱着电视看。其它的她一概不看，更别提让她放儿童教育片了。如果一跟她提近视的事，她就说让谨添走开，可是谨添又不是木偶，电视放在那里，谨添不去看才怪。

最主要的是成人电视剧里面有很多不适宜宝宝看的镜头，比如砍头什么的，我妈是不管的。比起电视和读书，谨添自然爱电视更多一些，也是没办法的事儿。

不颜草

英语
似乎谨添现在到了口语输出期？谨添现在喜欢鹦鹉学舌，也能用英文和我进行简单的对话了。我的语速一直是比较快，中文英文都这样，谨添自然也习惯了我的语速。看起来理解方面不存在障碍。

口齿不清
虽然谨添可以表达，但是我发现在某些情况下仍然有口齿不清的情况出现。我妈很担心，总说谨添是不是不会说话啊，可是我觉得表达能力和说话时。口齿不清是两回事。前者反应大脑发育情况，而后者反应舌头发育情况。可是有时也不免有些担心。看到大家的帖子似乎没提到这方面。

买书
趁着给妈买东西的机会又败了100多，这次买的是伊索寓言等。晚上睡觉给谨添讲的故事就是从那书里摘出来的。一个是狐狸和羊，一个是狼来了。谨添一边喝奶一边听我讲故事。这次完全靠我口述，没想到谨添听得津津有味，跟着我的思路猜后面的结局。像这种短篇我可以复述出来的书确实很好。而买的杨武能翻译的格林童话，里面有很多血腥的内容，不想读给谨添听。安徒生童话又太长太长。光一个海的女儿就录了65分钟。

lihwang

原帖由 不颜草 于 2012-4-13 23:31 发表
英语
似乎谨添现在到了口语输出期？谨添现在喜欢鹦鹉学舌，也能用英文和我进行简单的对话了。我的语速一直是比较快，中文英文都这样，谨添自然也习惯了我的语速。看起来理解方面不存在障碍。

口齿不清
虽然 ...

如果是个别字发音不准确，非常正常的，文文也有个别字发音不准确，虽然这样，我依然觉得他说话很清楚。如果是很多话发音不清楚，就去医院对舌头做个检查，真的有问题的话，也是一个非常小的手术，不放心还是去趟医院检查一下，小孩子这种事情不能马虎的，没有问题不就放心了吗？有问题就早做处理比较好！

我是花园

原帖由 不颜草 于 2012-4-11 11:39 发表
但是孩子最怕的是不知道会发生什么

完全赞同 ，孩子最怕是不知道会发生什么就是没有安全感吧

不颜草

好几天没来写日记了。现在的我总是忙的。

昨天终于跟公司里的老板见面，把工作给推了。谨添一天没见着我，听说哭了两次要妈妈，一次是早上起床的时候，一次是下午。给谨添带回了面包和蛋糕，但是发现谨添对于妈妈的喜爱程度远远大于食物。就像谨添说的那样：“我爱妈妈”。我能很明显地感觉到谨添对我的爱，就像我也会把我的爱毫不保留地给他且让谨添感觉到一样。

告诉谨添妈妈在外面办事一天很想他，而且会对着手机上谨添的照片傻笑。谨添就特别开心。

读书
晚上给谨添读书，新买的《小兔汤姆》系列，这个是看rain妈的日记说Rain很喜欢，所以我也买了一套。果然谨添也很喜欢。其次买了《你认识这些车吗？》

果然男孩对这些车啊、工具之类的很感兴趣，这本书变成谨添现在的最爱了。只是我觉得画面太繁杂了些。看得我都有点晕。可是谨添就是爱看，每次点名必看。

《金色童书名家精选第二辑》

因为第一辑谨添非常喜欢，所以又买了第二辑。禀承了第一集的风格，依旧很棒！第二辑里面讲到的创可贴是谨添的最爱，刚巧谨添前两天受伤，给他手上贴了一片儿童创可贴。我想再读几次谨添就会自己给谨添处理这样的小伤口了吧？

谨添的语言输出里已经带有这两套书的语言了。


《小河骑过小平原》，圣野的诗集，写得也很棒！

有一首诗《风》被收进了《蝴蝶、豌豆、花》那本诗集里。虽然文字相同，但配图我觉得《蝴蝶、豌豆花》的更好一些。


《打开诗的翅膀》，不推荐买
当时看介绍很好，也看了别人的评价，但是实际买回来以后发现和《蝴蝶，豌豆花》不是一个水平上的。虽然是当代台湾作家，但是整体水平都不如“蝴蝶”。不过所谓内行看门道，外行看热闹。我瞧这热闹不咋嘀


《小猫当当》第二辑
人家送的第一辑，谨添超爱。第二辑沿袭了第一辑的风格，不过最后一本有点类似于多湖辉的“智力开发”。我不太喜欢，没给谨添看呢


其它的买的是连环画出版社的《格林童话》、《安徒生童话》、《伊索寓言》、《一千零一夜》和《365夜童话》。看了一下，图画是中国风格的，虽然不算太好，好在故事改编得不错。适合小宝宝看，把太长的都去掉了，把一些凶杀、复仇之类的都去掉了。自然，有些优美的修辞也去掉了。


工地
前两天带谨添回家的路上遇见了一处工地，那工地一直存在着，之前没看到什么，那天我们回家的时候刚好有两台重型机器在工作，于是带谨添停下来看了将近半个小时。一架是高吊车，用于把类似水管之类的管子竖直地吊起来，另一架可能是打桩车，把水管吊进一个平台里时，打桩车就用那个平台把水管往地下插。因为是围着围墙，所以看不到地面的部分，只能看到围墙之上空中的部分。我一边陪谨添看，一边解答谨添的各种问题。有时不等谨添提问，就会一骨脑儿地把自己所知道的全部告诉他。其实主要是描述当时存在的事情、现象以及看到的物体和物体的动作。对于此类的事物我总是很上心，有时也会加一些修饰词语，主要是形容词、副词之类。谨添对于这类事物的记忆力也很好。2个月之前上学途中看到的搅拌车在下料（水泥，当时也是给谨添一边解释一边陪他看），到现在谨添都一直在问。所以基本上路上跑的车谨添都能说出名字来了，有时我会告诉他一些细节的区分，比如渣土车、货车、卡车。这些都是根据功能不同所进行的分类，其实车子都是差不多的。比如小汽车，营运的就是TAXI，自家的就是私家车，警察局用的就叫警车，这类都是根据不同的用途来分。

话说，那天谨添站在车上看了半个小时，后来两腿站得实在吃不消了，直到谨添同意我们才离开。每次对于这类事物我都是征得谨添的同意或要求才会带他离开。

不颜草

做实验
谨添依旧热衷于做实验。常常自己拿水杯说要做实验。上个星期五老师在课堂里做的实验很好，回来以后就又带着谨添复习了一遍。
溶于水与不溶于水
准备三个玻璃杯，一杯放盐，一杯糖，一杯放沙。我们回家做的时候没有白沙，我拿的花椒粉代替的。然后让谨添尝一尝第一和第二个杯子里的东西是什么，第三个杯子谨添怕辣，我只让他闻了闻。

然后在三个杯子里都放入温开水，搅拌充分后让谨添观察有什么变化。消失的盐和糖因为溶解于水，所以看不见了，而能看得见的花椒粉就是因为不溶于水的缘故。当然，最后依旧请谨添打扫战场。谨添抱着糖水喝得可开心了。这就是他每次喜欢做实验的原因之一

同时通过这个实验，让谨添通过味觉分辨盐和糖，嗅觉分辨花椒粉。盐是咸的，糖是甜的。这就是属于语言范畴了。当然除了甜蜜蜜的糖以外，还有甜蜜蜜的生活，那是下一个阶段才需要学的。呵呵

不颜草

性格
看到文文妈、慧妈和rain妈在那里说宝宝们的性格时，我就想到了谨添。谨添现在是属于欺负人的那一种了，依旧是让人伤脑筋。

前两天去上课，学校里有一辆扭扭车，谨添看到有个小宝宝骑在上面（有两次，一个比谨添小一个月，一个比谨添大三个月），谨添想骑，就跑过去跟小宝宝说：“那边那辆车比这辆车好，你去骑那辆车吧，这辆车我来骑！”。人家小宝宝不知道怎么回事，就愣在那里，谨添又说了一遍，还是没反应，谨添就急了，两只手抓着方向盘，一只脚就往里面跨。小宝宝急了，开始大叫起来，差点被谨添抢过来。我赶忙跑过去拉开谨添，谨添不乐意说他要骑。只好教育他可以等别人玩过了再骑，谨添才走开。

另一次也是一样，和谨添同班的姐姐带来的汽球，谨添看到了就上前拿起来说真好玩儿，其实就在刚刚老师还奖励了谨添一个气球呢。可是谨添丢在了一边不玩。这会儿就要玩姐姐的气球了，姐姐看到了要要回来。谨添就在那里跑，一边跑一边说：“我们俩一起玩怎么样？”可是人家姐姐根本没答应。好在最后姐姐还是答应了，谨添又不玩了。但是跟姐姐又玩起小车来，这回到是跟姐姐玩得很融洽。

谨添喜欢剧烈的运动，现在在早教中心，他也算是半大的孩子了，特别喜欢和哥哥姐姐骑着小车到处跑。我就担心他会撞到别的小宝宝，不过他掌握方向还蛮灵活的，小腿一撑就能偏个方向，甚至是他骑车我都抓不到他，他会找大一点的玩具做掩护。喜欢领导人，总是告诉别的小宝宝你要怎么怎么做。你去玩这个，我来玩这个，我们来怎么怎么玩。常常把别的小宝宝搞懵在那里。有一次，有个哥哥不让他进小房子，他一赌气非要进去，结果小哥哥就把门从里面死死拽住，谨添扒半天扒不开，就从窗户爬进去，一进去就把门打开了，让哥哥哭了好一会儿。


要不就是带着别的宝宝一起扔球，老师让他拣起来，他拣完了就又扔。然后几个小家伙就把那一块区域扔的到处都是球，然后再拣再扔。直到最后老师出面阻止才结束。


说老实话，这样一个谨添有时很让我窝火。虽然希望谨添性格开朗，但是我不希望谨添会是班上最调皮的一个。

不颜草

滑板车
前两天带谨添上课的时候，学校提供了练习平衡感的小车、球和独森林木桥，谨添的平衡感一直很不错，班上有一个多多姐姐的平衡感也很棒。当时跟多多的妈妈聊了一聊，才发现多多小家伙已经能玩滑板车了，真厉害啊。滑板车既很好玩更可以锻炼平衡感，回来以后问谨添妈妈也给你买滑板车好不好？谨添自然回答好，可是这两天看滑板车都是适合3岁以上的小宝宝的。

读书
这段时间主要是读《小兔汤姆》的故事，昨天晚上读第一套，谨添读到《汤姆去海滩》谨添很喜欢，连着要求读了3遍，我自然很高兴。3遍之后我也吃不消了，告诉谨添再读一遍我们就要睡觉了，谨添答应说好。读完第4遍，谨添又要求读DK的My first Tractor bording book，谨添对各种车辆十分感兴趣。告诉谨添那些是什么车，做什么用的。


从哪里来的？
吃饭的时候，谨添空发奇想，问我各种东西都是哪里来的。比如米饭是哪里来的？鱼是哪里来的？肉是哪里来的？虾是哪里来的？青菜是哪里来的？萝卜是哪里来的？他把能想到的每一样菜都问了一遍。我最高兴谨添问这样的问题了，一个一个慢慢解释给他听。我告诉谨添我们吃的各种菜都是先从菜场里买的，菜场又从各种地方收来各种各样的菜。比如农民从庄稼地里收获水稻，脱了壳以后变成大米卖给菜场的人，然后我们就可以从菜场里买回来大米。买回来以后我们用电饭煲把大米煮成熟饭，就变成谨添碗里的米饭了。所以叫作生米煮成熟饭。我们讲了大概有一个多小时，从海里的东西讲到河里的讲到地里的再讲到树上的。谨添中间会提出各种问题，我都尽量做正确的解答，有时会拿出书本让谨添看。比如讲大米的时候我就拿《汤姆去农场》这本书，不过书里的是小麦不是水稻，我告诉谨添这些区别，但是过程是一样的。我打算过段时间带谨添去农村一趟再讲一些，这样谨添会学得更好。


三字经
谨添终于能把三字经背到“此十义，人所同”。但是我觉得不是很熟练，还是需要再练习，谨添现在自言自语的时候有两种情况，一种是编故事，他拿到任何一样东西都可以编故事，或者是编一个情节，一个片断。或者是背三字经，极偶尔的情况下会背唐诗，但是仅限于“有感而发”。所以当谨添背三字经的时候我就会陪着他一起背，虽然我每天都在放三字经的音频，但是不希望谨添知道我是在要求他背诵，我希望谨添在不知不觉中学会背三字经。


英文
之前说过谨添会说简短的英语对话了，但是一直没有教谨添认字母。前段时间打印了26个字母的大小写各一套，但是没拿出来给谨添认。这两天下载的“英文字母歌”一直不停地放给谨添听，谨添会唱一些，但是不能全部唱下来，我打算再放一个星期左右，等谨添全部能唱下来就开始教谨添字母。实际上，谨添拿到家里的英文书的时候我已经有意地开始讲单词和字母了，只是不作要求而已。

与刷牙作斗争
每天早上最让我头疼地就是让谨添刷牙洗脸了。谨添每天都会抗拒刷牙、洗脸。我发现谨添很喜欢我抱他，所以常常得把他抱进卫生间他才肯刷牙，还得把水杯打好水。之前经过慢慢地训练谨添已经能自己刷牙，自己洗脸和擦香。今天我告诉谨添“除非你自己好好刷牙，否则不可以出来”。之前让谨添一个人在那里刷牙，他总是在鬼糊差，漱口当作刷牙。另一个让人头疼地就是擦香香，谨添这段时间一直是自己擦，可是常常把香香挤出来很多，我只好当作是成长当中的浪费。每天都叮嘱他要少挤一点，谨添总会回我“已经挤少一点了”，可是每次都会挤很多，常常够两个人的量。

不颜草

刚刚给谨添买了一款最简单的滑板车，本来以为需要练几天，谁知在店里谨添竟然拿着就骑起来。各样的都让他试了试，选了一款就回来了。以后谨添又多一样选择了，这小子估计会兴几天吧？

我是花园

原帖由 不颜草 于 2012-4-17 10:02 发表
前两天带谨添回家的路上遇见了一处工地，那工地一直存在着，之前没看到什么，那天我们回家的时候刚好有两台重型机器在工作，于是带谨添停下来看了将近半个小时。一架是高吊车，用于把类似水管之类的管子竖直地吊起来，另一架可能是打桩车，把水管吊进一个平台里时，打桩车就用那个平台把水管往地下插。因为是围着围墙，所以看不到地面的部分，只能看到围墙之上空中的部分。我一边陪谨添看，一边解答谨添的各种问题。有时不等谨添提问，就会一骨脑儿地把自己所知道的全部告诉他。其实主要是描述当时存在的事情、现象以及看到的物体和物体的动作。对于此类的事物我总是很上心，有时也会加一些修饰词语，主要是形容词、副词之类。谨添对于这类事物的记忆力也很好。2个月之前上学途中看到的搅拌车在下料（水泥，当时也是给谨添一边解释一边陪他看），到现在谨添都一直在问。所以基本上路上跑的车谨添都能说出名字来了，有时我会告诉他一些细节的区分，比如渣土车、货车、卡车。这些都是根据功能不同所进行的分类，其实车子都是差不多的。比如小汽车，营运的就是TAXI，自家的就是私家车，警察局用的就叫警车，这类都是根据不同的用途来分。

谨添妈妈真有耐心，要向你学习才行