小屁孩谨添的成长足迹（2010年1月13日生）

不颜草

生病
从上个星期就开始生病一直到今天都没有好。基本上这一个星期都是在睡觉。这个周末就要参加早教中心的表演了，谨添一直没有练习，心里真担心是不是能参加。可是也没有办法的事，谨添生病，一切都不是重点了。

上个星期一谨添开始呕吐，这样一直吐到星期三开始又吐又拉。在网上查了很久一会儿以为是受凉（估计也有点），小舌头上全是白的。一会儿以为是吃坏了肚子，后来又以为是《定本育儿百科》上说的“自体中毒症”。直到星期天再查才查到是秋季腹泻（也只是怀疑）。典型的先呕吐、再腹泻，而且腹泻的是蛋花样水便，无恶臭。

就这样一直拖到昨天，腹泻呕吐基本上都消失了。星期六跟爸妈呕气，带谨添上学时没帮谨添穿好衣服，结果谨添又受了凉，感冒、流鼻涕、特别是咳嗽地很厉害。奇怪以为晚上会更厉害，结果晚上不咳，白天一直不停地咳。公公坚持不住说要带谨添去医院，最厉害的时候感觉咳地都要喘不过气来了。可是还是没带谨添去医院。还是用土方，谨添小舌头上发白，又联想到是吹风受凉。所以一直用生姜、葱须、白萝卜和红糖（蜂蜜）熬了给他喝。上一次喝了3天咳嗽就全好了。这次希望也可以这样奏效吧。

这中间谨添有一天晚上发烧38.5℃，大半夜起来帮谨添用温水敷头，然后再给谨添按摩。当时按摩结束时就感觉谨添头不烫了。第二天早上再摸，竟然发烧全好了，中医的神奇之处呀！书上说要按摩左手，当时谨添左手不方便，我给他按摩的右手也蛮有效果的。

性格
谨添现在到了所有的事情全部说“不”的阶段了，这样一发烧起来就很折腾人。因为家里爸妈帮忙照顾谨添，好处是我可以轻松很多，坏处是毕竟会很宠很宠谨添。晚上睡觉，谨添要跟谁睡就跟谁睡，一会儿要跟妈妈睡，一会儿要跟婆婆睡。之前睡下了也就睡下了，这段时间睡觉到半夜就闹着要换床，看到婆婆了，哭着说我要妈妈，看到妈妈了哭着说我要婆婆。我说不能依着他，可妈又怕吵着邻居。我说你怕他吵一个晚上，他以后会天天晚上吵，为此又跟妈闹得不愉快，妈依然千依百顺，好了，现在发展到动不动就哭。我气得想带谨添去武汉，至少那里没人护着他。奶奶身体不好，想护着他也不可能。妈一听就闹心了，又觉得谨添不好带，又担心谨添在那里受苦。奶奶家条件不好，没有我们这里的暖气，全靠多穿衣服。虽然可以开空调，家里电费又吃不消。我也在纠结中，是选择帮谨添改掉脾气，还是选择让谨添更舒服地生活。我倾向于前者。

上一次说要去武汉没去成，这一次如果谨添再这样下去就带他去武汉。那里没有婆婆宠他，老公对于谨添的教育一向是支持我的主张的。到时好一起帮助谨添改掉他现在的坏毛病

不颜草

学校周年庆
12月18日特地带谨添去参加学校周年庆，露天搭台，有点冷，但是很多宝宝也都在外面看着。我一直鼓励谨添上台表演他练了很久的Twinkle twinkle little star，可惜谨添一直不愿意上台。唉~~~那天就那样与登台擦肩而过了。之后因为天气太冷，表演也草草结束，大部分的家长和宝宝都回到了教室里。谨添也在教室里玩开了。后来好几次请谨添和妈妈一起唱那首歌给老师听，谨添都唱的很好。可就是不愿意登台表演。

生病
谨添这段时间生病还是比较密集。之前一个星期可能是秋季腹泻，基本上一个星期都待在床上。上吐下泻，然后感冒、咳嗽。生病当中的宝宝很难带。谨添又在这个年龄段。很是折腾人，一会儿要妈，一会儿要婆婆。到了小房间哭着要去大房间，抱到大房间又哭着要去小房间。一会儿要盖被子，一会儿要蹬被子。就这样晚上也不好好睡。前两天谨添洗澡又受凉发烧了两天，第一天38℃，第二天一直烧到40℃。一直坚持在家里给谨添治疗。竟然就这样好了。谨添这段时间生病，使我们也积累了一些经验，在学校里很多宝宝的家长都跟我们学用土方法来治疗宝宝发烧、感冒和咳嗽。效果也都不错，比吃药好，既便宜又没有毒副作用。关键是宝宝容易接受，不像吃药那样要硬灌，听一个家长说，他家宝宝咳嗽用我推荐的方法，宝宝整天跟家长闹着要喝呢。

上海之行
12月31号要带谨添去上海玩3天。这两天不是忙谨添就是考虑上海之行。现在的预算已经达到2000了，还真是贵。不过这次差不多能玩到的都玩了。31号晚上带谨添去坐游轮。让谨添感受夜晚坐船的感觉。1号安排最紧了，早上是亲子音乐剧《白雪公主与七个小矮人》，下午要去逛海洋公园和东方明珠，晚上还要看马戏团的表演。2号一大早回家，中午要参加婆婆的60大寿宴席。3号就要回武汉

基本上这样一安排，那两天行程还真是紧呢。不知道谨添能不能吃得消。希望这次上海之行能给谨添更多的刺激。

说话
谨添已经能表达很多东西，除了简单句，谨添甚至可以说一些形容性或者抽象性的语句了。比如：“妈妈，那是圣诞树呀”，我就会说是呀。圣诞树上有什么呢？然后谨添就会一样一样说出圣诞树上的东西。当然这些都是我之前告诉过他的。比如小星星，比如圣诞球。谨添每次说到小星星都会唱一两句：“一闪一闪亮晶晶”，然后告诉我：“妈妈，星星亮晶晶”。有时我会问谨添，圣诞树上什么好看呢？谨添就会把他看到的都说一遍，基本上是都好看。有时说好看，有时说漂亮，有时说美丽。我问他哪个最好看呢？谨添还是最喜欢星星，一般会告诉我：“妈妈，星星最好看啦，谨添最喜欢小星星了”。

今天把这些话又说给老师听。老师直夸谨添表达能力很好呢。这都是平时不停地跟谨添说话的结果吧？为了给谨添打造童话的圣诞节这两天可是一直下着功夫呢，小猫当当里的《我的圣诞老人呢？》不停地一遍一遍地读给谨添听，因为街上圣诞树、圣诞老人什么的越来越多，每次见到都会问一遍谨添，家里也买了圣诞袜用来装谨添的圣诞礼物，这两天开始教谨添“圣诞”这两个字。读书的时候让谨添自己找出字来。虽然认字的进度因为谨添的生病拖了很久，但是发现谨添已经认识10个左右的汉字了。我的目标也就是在谨添3岁时能自己读这些书，词汇量不是很多，所以也不是很急。

念诗
谨添一直对唐诗不是很感兴趣。最喜欢的是儿歌，会念很多首儿歌了。有一些甚至是我编的。嘿嘿，今天念三字经给谨添听，谨添竟然很喜欢，这两天打算多念一点。这些都在我的头脑里，随时念给谨添听吧。

唱歌
我一直认为唱歌对谨添有很多好处，所以也不停地带着谨添唱歌跳舞。谨添也能唱好几首中文歌，一首英文歌了。跳舞都是跟着巧虎上学的，课堂里老师教的连我都记不住也不好带谨添复习。没办法。今天找了很久的圣诞歌曲Jingle Bells，很难找。我想找一开头就唱Jingle Bells的外国小朋友和唱的版本，找来找去找不着。只找着了国外大人唱的版本，凑合着给谨添听吧。还找到一首改编的摇滚曲。那首曲子把主旋律不断地重复，主要是让谨添跟着节奏记住主旋律。这段时间打算重点带谨添唱这首歌了。

拼图
新买了10副拼图，这两天谨添一样一样拼差不多都玩完了。不知道是不是因为拼图玩多了，谨添在玩磁力钓鱼板时，钓完鱼能自己一条一条再把小鱼放回去。里面全是鱼，没有其它动物。谨添要放回去就需要对形状有很深的把握。竟然也能自己放回去完全不用妈妈插手了。当然我也就乐得轻松轻松。呵呵

筷子
可能是因为谨添能夹起青豆或者黄豆了吧。谨添现在吃饭要准备一双筷子一把勺子。他想用哪个用哪个。有一次谨添要吃豆腐，我让谨添用勺子。用筷子夹豆腐，力道重了就把豆腐夹碎了，力道轻了又夹不起来。我本来以为谨添要到3岁以后才可以做到。没想到话刚讲完，谨添就拿着筷子把碗里的豆腐一块一块夹进嘴巴里了，没一会儿都全吃完了。吃完了以后还高兴地对我说：“妈妈，我吃完啦！”。我看到了自然很高兴，夸着谨添筷子可以毕业了。

我、你
之前谨添用这个代词总或多或少有时会说错。后来特地给谨添解释过两次，现在已经很好了。基本上都能用对。还需要巩固。谨添用“我”用得最好，用“你”还需要再练习，谨添有时不能把“你”和妈妈联系在一起。呵呵

其它
谨添现在很喜欢用一些副词、形容词什么的。水冷了谨添会告诉我妈妈水冰冰的。我说不是冰冰的，是凉凉的。然后拿冰箱里的东西给谨添摸，告诉谨添冰冰的和凉凉的区别。有时谨添会说“妈妈，饭冷了要热一下”我就会问谨添怎么热呢？谨添就会告诉我：“用微波炉打一下”，好吧。喝奶的时候现在也都是问谨添要喝多少？谨添会很大声地说：“160！”或者“200！”


带谨添认车牌号码，谨添会告诉我，妈妈车前面有一个车牌车后面也有一个车牌。我说是呀，这两个车牌是一样的。带谨添出去玩，谨添不想走了说妈妈抱。我说你太重了，妈妈不抱。谨添就说：“我脚疼了”之前有一次这臭小子跟我说我真相信了，一路把他抱回家。这次是带谨添刚从家里出来，走了没几步，我说谨添，如果你脚真疼了，那我们就不出去玩了。我们回家吧。妈妈抱你回家好了。谨添马上就说：“妈妈，谨添脚又不疼了。”那好吧，继续走吧。走一会儿，谨添又要妈妈抱。我说不，谨添就会自己说，我们走到前面的车子那里妈妈再抱吧。谨添往往会指一辆很近的车子。我才不答应呢。我就跟他讲走到小区门口再抱。我不愿意抱谨添也拿我没办法，乖乖走到门口，我会主动抱起谨添，那是对谨添的一种承诺。


打人
婆婆每次讲话喜欢动手打人一下，这是婆婆的习惯，现在谨添也跟在后面学习。常常打妈妈一下，特别是谨添发急的时候。老公看到了说要揍他。我说你用打人的方式告诉谨添打人是不对的那不是很矛盾么？每次谨添打我，我就告诉谨添你把妈妈打疼了。如果谨添说不疼，我就说那我用相同的力气打你看你疼不疼，还没打下去，谨添就直喊疼，我说你也怕疼么？那妈妈也怕疼呀！后来每次谨添打人了，手举在半空中，愣一下，然后说“不打妈妈，妈妈疼”。从这种方式还可以引申下去，比如很多宝宝在外面做事家长不允许，很多家长都会说：“你做了，阿姨来了骂你”或者老师骂你。其实我不太赞同这样的说话方式。这样就会让孩子觉得他做错事受到的只是别人施加于他自身的惩罚而已。比如谨添把水洒在学校的地板上了，我不会说老师来骂你。而是说“谨添，你把水洒在地上了，别的宝宝过来会滑倒的。我们一起来把水擦干好么？”往往谨添就会跟着我一起擦干地板，有时谨添还会告诉我：“妈妈，地板上有水，别的宝宝会滑倒的”这时我往往都会夸谨添懂事。虽然他是在做错事，但是我相信通过这样的教育方式慢慢让谨添懂得承担自己种下的因，也让谨添慢慢习惯凡事要为别人着想一些。这些都是平时点滴的东西，今天想着都记在这里吧。

睡觉咯

我是花园

祝谨添一家圣诞快乐，宝贝健康成长，过完圣诞节一定认真爬谨添的楼哟

不颜草

坏脾气
不知道是因为“讨厌的2岁”的来临还是其它，谨添现在的脾气还是挺坏的，最严重的是睡觉时和睡觉以后刚醒来的时候。比如谨添一会儿说要妈妈，一会儿要婆婆。是哭着说。很伤心地那种哭。上一次谨添坐在那里睡着了，婆婆想帮他躺下来。刚躺好，谨添就哭开了。不愿意，一定要坐着睡。然后就一边哭一边说要妈妈。婆婆没折了，跑来喊我。我直接把谨添弄躺在那里，一边说谨添不许躺下来睡觉，妈妈要躺下来睡。然后谨添扭起来，说谨添要躺下来睡。一边哭一边说。就这样把他哄睡着了。

然后不要妈妈在旁边陪着睡。要婆婆，也不要婆婆陪着睡，要婆婆坐到他的脚边看着他睡。过了一会儿又不让婆婆看着，让婆婆把脸掉过去背对着他。我在担心是不是最近因为生病不怎么出去晒太阳晒少了缺钙。晚上也是睡了一会儿突然哭起来，不要婆婆要妈妈。等我过去哄他，他又不要妈妈，而且不让我待在床边，非要我到另外一个房间才行。想着过两天要带他去武汉，他要离开婆婆一段时间，我也就忍了，看你没有婆婆撑腰还有谁对你会千依百顺。哼

但是谨添好的会很快，只要转移他的注意力，他会马上给你一个甜甜的微笑。今天晚上我对谨添说，谨添妈妈要读书了，你不要打扰妈妈哦。谨添马上乖乖在我旁边坐好，说谨添也要读书。我随手拿起一本书给谨添，开始读起唐诗来。谨添翻了翻手上的书没看。继续玩他的小汽车，但是不愿意走开，一直待在我身边。有时和着我读的唐诗跟几句。我也不管他，只管自己读。只要谨添今天能把这些唐诗的韵律都烙印在心底我的目的就达到了。

口腔溃疡
妈从外面买回来一袋炸的爆米花之类的食物。我跟妈讲别拿给谨添吃，容易铅中毒，我妈说没有铅。我说书上说了这些属于垃圾食物不能给谨添吃。妈不肯听，背着我玩花样。常常跟谨添说：“来，婆婆给你吃好吃的。”然后背地里塞给谨添，谨添自然拿着到处跑，我看见了也不能说，直到谨添嘴里吃出了溃疡，这两天疼得他饭也不能吃，就连最喜欢喝的牛奶也不能喝。今天吃了口酸奶，疼得直哭。我心疼地数落了妈几句，刚好小婆婆来家里，她和妈一起买的这些食物，也吃出个大溃疡。我妈才真信了，跟谨添讲不能再吃了。好了，现在谨添看到了也不碰，妈也不敢让谨添吃了。可是我真是担心谨添这样不吃饭不喝奶能不能吃得消。明天一定要带谨添出去多晒晒太阳

新学期
今天是音乐II的第一节课。谨添的表现竟然很好，老师教DO, RE, ME, FA, SO, LA, TI, DO的八音时，只有谨添能够跟着音乐唱出来。课堂上老师教了一首新的儿歌《小金鱼》，回来赶紧找给谨添听。谨添听到时竟然跟着节奏拍手。我的小子呀，你要是在课堂里也这样不知道该有多好？课堂里老师问谨添要拍手还是拍哪，谨添说要拍手。结果老师带着谨添拍手，谨添却非要拍脚。老师也不介意，拍着手把儿歌唱完了。今天的乐器是音砖、铝音琴和响铃。谨添最喜欢的还是音砖。下了课，我特地带谨添跟老师要音砖玩。谨添玩得都不肯走，是我硬把他拽走的。没办法，12点老师也要下班的呀。

读书
之前是每晚8点读书，现在白天也会带着读一些。感觉书还是不够多。想着再买书，得等玩完了上海去完了武汉再说，怕钱不够用。心里着急也没办法。我自己也很久没读书了。这两天懒了下来。总觉得身体有点不舒服，可又没什么毛病，就是容易困，人犯懒。唉~~谨添已经能把认得字从书里拎出来了，还是有点欣慰的，我也带着目的给谨添选书读，但是都在复习老字，明天要带着谨添认新字了。

我和你
谨添的代词用得越来越好。今天不但“我”用得很好。“我吃完啦、我喝完啦、我要尿尿……”等等说得很棒，还会说“妈妈，你喝点、请你帮我好吗？……”你也能用对了。看来下一部是教谨添用“我们和你们了”。第三人称代词也慢慢灌输给谨添吧。

圣诞节
今天是平安夜，这里小地方没什么感觉。估计谨添最期待的还是明早能收到“圣诞老人”的礼物吧。看来我的铺垫做得还是很好的。当然也通过这次慢慢灌输谨添一些日期的概念了。我现在都会跟谨添讲今天是几月几号，什么节日，这节日代表什么，星期几。也会带着谨添看日历。谨添很喜欢看台历，常常一个人拿着台历说“9月21号……什么的”看来他也记住不少。

关键的前3年转眼间已经过了快2年，这2年有骄傲也有遗憾。我在想着怎么帮助谨添过好2~3岁，砌好他人生的第一块砖。可是很多书总是很淡化这一年。要么写得一笔带过，要么机械化得不适用。虽然我的目的还是在培养能力上，但是如何培养？要规避哪些？我现在完全是瞎子过河，走一步算一步了。也许是我的书读得不够多。看来还应该再多看些书才行。唉~~~书到用时方恨少啊

不颜草

顺便记录一下，昨天给谨添在摇篮网上测试，所有能力达到30个月。同时谨添已经能够单独竖起大拇指做“棒”的动作了。

不颜草

认字
今天终于看到谨添的小进步啦。《小猫当当》里《我的圣诞老人呢？》虽然“的”和“老人呢？”没教过，但是谨添竟然能指着字一个一个读出来了。估计是因为之前不停地给他读这本书的缘故吧。拿出一本新书，谨添也能读出“小猫”、“我”和“圣诞”了。看来是真的认得字了。嘿嘿

虽然之前谨添一直在生病，但是这两天发现还是蛮有成果的。当然我也是花了一番心思的。

认字方法
这个可真是花了一番心思想了好几天，对于2岁不到的谨添到底该采用哪种方式教他认字？当然填鸭式教育是我不愿意采用的。比如杜曼方法，在宝宝不知道意义的情况下认字憋大于利。这些会潜在地限制宝宝的思维能力而不自知。首先认字的目的是为了读书，昨天带谨添去体育场玩，有个家长跟我讲他4岁的宝宝已经能认得400多个字啦，我说真厉害呀。能自己读书么？回答说还不行。那认字有什么用呢？认字的主要目的是和人交流，和谁呢？和这个世界上最伟大的思想家呀。既然不能面对面，最好的方式通过读书。所以认字的目的就是为了读书，这是首要的。在这个前提下，我采用了选取谨添最喜欢的绘本里面最常见的字打印下来。6寸的照片上白底红字。

在看书之前把当天要认的字准备好放在一边。先一张一张拿出来教谨添认。新字不用太多，一般是一到两张卡片，有时是单字，有时是单词。比如妈妈、当当、司机这些。认字的时候一个字一个字指着读，谨添也读完以后就带他读书。在书里碰到这些字就问谨添，谨添能回答最好，不能回答也不勉强，我帮谨添读出来，他只要看着就可以。一次读不出来，十次总可以读出来了吧？这些是大的方法

这里还有一个细的方法就是我采用了艾宾浩斯遗忘曲线来给谨添认字，还特地制作了表格。这种方式一般被用于成人大量的记忆单词或者无相关性数字都可以，我拿它来给谨添认字虽然有点大材小用，但是今天还是看到成果了。呵呵。表格模板附后。我是把这份表格在WORD里排好版打印下来，如果完成了就用贴纸画贴在上面，这项工作是由谨添做的，所以现在谨添对认字的热情也算是高涨。总是说，妈妈，我们开始认字吧。我说还没到认字的时间谨添却说到了，可以开始了，我们开始认字吧。呵呵

现在的教育重点
除了继续培养读书习惯、认字，下面一个就是开拓谨添的眼界，只要谨添看得多，他对这个世界的认识逐渐深刻，谨添就会对这个世界产生更多的好奇，而我也可以“利用”谨添的好奇引导谨添的学习。嘿嘿，所以旅游将成为谨添2岁以后的重点。当然不是说旅游次数越多越好，为了保证旅游效果还需要一些准备，比如旅游之前的知识储备、旅游时如何引导谨添观察、旅游时通过照片的方式记录谨添的观察、旅游回来之后如何引导谨添表达他的所见所闻以及让旅途中的所见所闻强化地烙印在谨添的头脑中这些都是需要在旅游之前做好准备的。这样，我想一年2、3次旅游将是适宜的。太多了反而有点囫囵吞枣的感觉。

比如这次的上海之旅，带给谨添的刺激是童话音乐剧《白雪公主和七个小矮人》，为了这个这两天已经开始带谨添读这个书，就是为了让谨添提前了解音乐剧将要说的故事情节。然后是马戏团，家里也有书描写到了。这些书都要带谨添多看，也是谨添这段时间的看书重点，到时要与看到的相互印证。再然后是上海的霓虹灯和夜景，这个没有绘本，但是有网络上的图片。给谨添先看一些，勾起谨添的兴趣了，到时他会更喜欢。这里有霓虹灯的原理、有霓虹灯的历史，甚至还有上海的历史等等都要准备好。以备不时之需。所以这两天很是忙碌，每天白天带谨添，晚上就找资料。对了，还要带谨添看上海水族馆呢。也要准备相关知识，唉，我怎么什么都不懂呢？什么都要学！

谨添的语言已经发育到一个程度，他已经不再是重复大人的话，而是自创新语句了。那么，表达能力的训练就提到了议事日程上。表达能力的培养无非两个方面，一个是多学，一个是多说。多学，就是通过读书，然后把书中美丽的语句变成自己的语句。这段时间一直没时间找美文，不能只用童话书里的词汇呀。这个我还做得不够好。

发育水平测试
给谨添在摇篮网里做测试，所有的题目都做得很好。只有一题我写的是否。就是问谨添能不能自己把正方形的纸对折，然后边能够大致重合。我当时选的是否。今天跟妈讨论这件事，谨添也在一边听着。我说可能谨添这个还做不到，因为我觉得挺难的。然后问谨添想不想玩折纸？谨添说想。我就拿出彩纸来示范给谨添看，告诉他对折以后边角如何可以重合在一起。没想到我刚折完，谨添那里就自己折好了。虽然不是完美的重合，但是大致上已经重合在一起了。当时把我高兴的呀。哈哈，终于谨添所有的能力题都通过了。妈在一旁看着也相当兴奋。谨添自己也很兴奋，婆婆，看，纸重合了！我直夸谨添棒！婆婆也高兴地直夸谨添棒，然后谨添就把剩余的彩纸全部对折了。晕。

单脚跳
大动作的发育顺序应该是：爬、走、跑、向上跳、向前跳、立定跳远、连续跳、单脚站立2秒以上、单脚跳。现在在摇篮网测试的题目还没问到单脚跳。估计这个阶段大多数的宝宝真的没到这个程度。谨添单脚站立2秒以上是在21个月的时候做到的。但是一直不敢肯定谨添能否单脚跳。直到前两天给谨添穿裤子。

那天谨添站在那里，我就直接让他站着穿，套完一条腿，再套另一条腿的时候谨添有些不平衡，竟然格了两下，那可不就是单腿跳嘛。谨添知道这个动作，马上跟我说：妈妈，谨添刚刚单腿格啦。我当时高兴地抱着谨添猛亲，嘿嘿，不错。以后可以跟妈妈“斗鸡”了（我们这里的一种游戏，抱起一条腿，另一条腿格。用抱起的腿互相撞击，先落地的人为输）

当然单脚跳仍然需要再多练习。

拿剪刀
之前给谨添买的安全剪刀基本上没有用过，谨添剪刀已经用的很好了。刚开始用时把自己小手剪了个洞，血直流，谨添也没哭，告诉我，妈妈谨添手剪破了。一个多星期才慢慢愈合。伤口还是蛮大的。后来谨添拿剪刀就一直很注意了。他左手右手都能剪，但是左手拿得多一些。现在拆快递包裹都是我们两个一起完成的。我撑起要剪的地方由谨添剪开。有时也会带谨添玩剪纸。这需要两手的互相配合，谨添做得不是很好。比如一只手不停地动，然后拿剪刀的手负责往前剪。谨添只能稍稍动一些，不能剪一个圆，只能是一条弧线。呵呵，不知道谨添什么时候能剪出个月牙出来呢？谨添最好的是从边上剪出个三角形来——剪两刀的结果。有一次，摊我身上一大堆三角形，大的、小的全是的。我还要直夸谨添剪得好。

插插头
估计没什么人能让孩子碰插头了吧？不知道是谨添的幸运呢还是我太娇惯他。谨添现在已经能插三项插头了。我对他的要求从之前先关总电源再插插头已经放松到只要不碰插头上的铁片就行了。唉，当然谨添插插头的时候基本上我都在旁边，心里想着万一触电了我该怎么做，然后两眼死死盯着谨添的手。当然脸上还得装作不在乎。他现在在逆反期，越不让他做他越喜欢做。谨添也是只要插上去了就不再玩了。两项插头早就熟练，三项插头最近教他怎么找单独的那个铁片也可以插得很好了。学校里老师曾问我有没有让谨添玩插头，我说有，但是都是在我在场的情况下玩。呵呵，也许只此一家吧？



奇怪，好像还想记录什么的，又忘了。下次再记吧

不颜草

遥控小飞机
给谨添的圣诞礼物——遥控小飞机谨添竟然有点害怕，一直拿在手里自己玩不让我碰。因为我会让小飞机飞起来。嘿嘿。但是谨添能自己玩遥控小汽车了。遥控器操作的很好，知道如何使小汽车前进、后退、左转和右转。不能自己想着让小汽车后退，但是一旦我跟谨添说，小汽车倒车，谨添就会自己看一下遥控器的按钮然后操控小汽车倒车。谨添能两手同时操作，使小汽车前进的同时左转弯或右转弯。

讨厌的逆反期
谨添现在处在严重逆反期内，很多时候你越让他做，他越不做。越不让他做越要做。晚上给谨添认字，谨添偏偏拗上了，唉，然后今天就没认字。当时气得我恨不得把谨添绑在那里抽一顿，这小子，又不能用强的。然后我就生气了不让谨添看书，谨添达达达跑婆婆房里了，好啊，你跑，我看到武汉了你往哪里跑。

早上带谨添去逛超市，谨添看见巧克力问我那是什么呀？我说是巧克力。谨添说我要吃巧克力。我说你不爱吃的呀，上次妈妈吃的巧克力你不是只吃了一口就不吃了嘛。谨添在那里拗起来：“谨添要吃巧克力、谨添爱吃巧克力、谨添最爱吃巧克力啦”我说好，那拿一盒吧。好，手里刚捧好一盒。转个身看见了饼干盒子。“妈妈，那是什么呀？”我说是饼干，谨添又要吃饼干了。我说你不是爱吃巧克力的嘛？“谨添爱吃饼干，谨添要吃饼干，谨添最爱吃饼干了！”我说好，那你把巧克力摆回去再拿饼干吧。谨添放回巧克力盒又拿起一盒饼干。走了没几步看到果冻了。吸的那种。又来了，“妈妈，那是什么呀？”我说是果冻。“谨添要吃果冻”我说你不能吃，你的食管太细了，果冻容易吸进气管里去，会窒息死人的。“不会窒息死人的，谨添不会死的。妈妈，我要吃果冻，我爱吃果冻”。这次坚决不允许拿了。谨添不依不饶，我对谨添说，这样吧，你把标签上的字读给妈妈听，读对了，妈妈就给你买果冻。就是谨添最熟悉的“小”字。可是这臭小子，宁愿不吃果冻也不愿意读字。把头往一边一昂，一副高傲的样子，可爱又让人生气！！

[ 本帖最后由 不颜草 于 2011-12-27 22:02 编辑 ]

ringringle

那个遥控小飞机，rain也有一个，一共玩过两次，两次rain都吓哭了，现在就拿着玩，天天拿着，读书的时候也要拿着，还让飞机吃苹果，每次玩都要把遥控器也拿着，自己玩遥控器假装飞机飞起来了。 前几天我爸说他试了一下，飞机貌似彻底坏掉了，永远飞不起来了。400多大洋，就成模型了。

谨添也到了执拗期了？哈，真可爱~~~

胡卓悦

单脚跳
大动作的发育顺序应该是：爬、走、跑、向上跳、向前跳、立定跳远、连续跳、单脚站立2秒以上、单脚跳。现在在摇篮网测试的题目还没问到单脚跳。估计这个阶段大多数的宝宝真的没到这个程度。谨添单脚站立2秒以上是在21个月的时候做到的。但是一直不敢肯定谨添能否单脚跳。直到前两天给谨添穿裤子。

那天谨添站在那里，我就直接让他站着穿，套完一条腿，再套另一条腿的时候谨添有些不平衡，竟然格了两下，那可不就是单腿跳嘛。谨添知道这个动作，马上跟我说：妈妈，谨添刚刚单腿格啦。我当时高兴地抱着谨添猛亲，嘿嘿，不错。以后可以跟妈妈“斗鸡”了（我们这里的一种游戏，抱起一条腿，另一条腿格。用抱起的腿互相撞击，先落地的人为输）

当然单脚跳仍然需要再多练习。

拿剪刀
之前给谨添买的安全剪刀基本上没有用过，谨添剪刀已经用的很好了。刚开始用时把自己小手剪了个洞，血直流，谨添也没哭，告诉我，妈妈谨添手剪破了。一个多星期才慢慢愈合。伤口还是蛮大的。后来谨添拿剪刀就一直很注意了。他左手右手都能剪，但是左手拿得多一些。现在拆快递包裹都是我们两个一起完成的。我撑起要剪的地方由谨添剪开。有时也会带谨添玩剪纸。这需要两手的互相配合，谨添做得不是很好。比如一只手不停地动，然后拿剪刀的手负责往前剪。谨添只能稍稍动一些，不能剪一个圆，只能是一条弧线。呵呵，不知道谨添什么时候能剪出个月牙出来呢？谨添最好的是从边上剪出个三角形来——剪两刀的结果。有一次，摊我身上一大堆三角形，大的、小的全是的。我还要直夸谨添剪得好。

插插头
估计没什么人能让孩子碰插头了吧？不知道是谨添的幸运呢还是我太娇惯他。谨添现在已经能插三项插头了。我对他的要求从之前先关总电源再插插头已经放松到只要不碰插头上的铁片就行了。唉，当然谨添插插头的时候基本上我都在旁边，心里想着万一触电了我该怎么做，然后两眼死死盯着谨添的手。当然脸上还得装作不在乎。他现在在逆反期，越不让他做他越喜欢做。谨添也是只要插上去了就不再玩了。两项插头早就熟练，三项插头最近教他怎么找单独的那个铁片也可以插得很好了。学校里老师曾问我有没有让谨添玩插头，我说有，但是都是在我在场的情况下玩。呵呵，也许只此一家吧？

————————————————————————哈哈哈哈！没事呢，插插头，安全剪刀，这些悦一岁大我就放手给他玩了呢。热天帮我们开风扇，冷天给我们开电脑！这不是娇惯呢，是提前告知应该注意的生活行为。
   其实只要给宝宝足够的信任度，宝宝绝对是能还给我们一个奇迹的！！！呵呵！

不颜草

今天爸爸来了，老公一来就嚷着要玩小飞机。谨添看得起劲也要玩了一会儿。但是可能是真的很害怕吧。谨添只玩了一会儿就谁也不给玩了。

rain当时玩小飞机的时候是不是因为看见它能飞起来所以才会害怕的？谨添刚开始还好，后来被机翼打了一下手，觉得会打手所以现在挺害怕的。