小屁孩谨添的成长足迹（2010年1月13日生）

不颜草

动物园
昨天带谨添去动物园玩，谨添玩的很兴奋，而我和妈则累惨了。妈年纪大了，跟在我们后面走不动，而我带谨添也是相当的累，可是只要谨添开心就好。谨添在动物园里看到了很多动物，我不期望谨添现在就能把所有的动物名称都说出来。只是带着谨添仔细地观察他见到的各种动物。是希望养成谨添更详细地观察能力。因为每天晚上睡觉之前我有带谨添回忆当天发生事情的习惯，所以昨天晚上我们说的也很多，谨添又是说着说着睡着了。这两天想尽办法也想着巩固谨添在动物园里的所见所闻以提升他的记忆能力。今天打了火烈鸟和鸳鸯的照片。但是都不是谨添印象最深的动物。还需要找资料。

过几天东方爱婴要组织去苏州糖果乐园，已经给谨添报了名了。那是纯粹游玩的地方，但是也期望有机会给谨添开拓眼界。现在谨添看得越多，通过一些方法帮助谨添强化他的所见所闻会更有效地提升谨添的各种能力。


复习
这两天我的主要作用是帮助谨添复习他已经接触到的动物的知识。可是因为没有时间都拖了两天了。今天打印了火烈鸟和鸳鸯的图片，当时拿给谨添看问他还记不记得这两种动物了？谨添想了一会儿说“记得”，但是我看得出来，因为这两种动物并不是谨添最喜欢的，可能也只能起到帮助他回忆的作用而已。如果想要引导谨添更细致的观察还得找到小猴子、马和熊猫、黑天鹅的照片才行。所幸家里墙上还贴着猴子的照片，今天抱着谨添的时候谨添像发现新大陆一样兴奋地指着猴子的图片告诉我“妈妈，猴子、猴子”！切，臭小子，贴了有20个月了，他今天才“发现”墙上贴了猴子的照片呀？之前谨添几个月大时抱着他一张图片一张图片地指给他看的时候都不知道他进了脑子了没有。真是的。然后谨添又像发现新大陆一样指着另一张图片告诉我“扫路车”！我一看，没有扫帚，原来是垃圾车。然后谨添睡觉之前一直告诉我“妈妈，门上有垃圾车”，呵呵，看来他又发现一个“新”的图片了。

通过这种用图片把谨添在现实生活当中感兴趣的东西展现在他的眼前，一个是可以引导他更仔细地观察，另一个是因为谨添喜欢，所以他看得更仔细，记的也更深。就像现在谨添总能第一时间发现哪里有吊车，哪里有挖土车。他的观察力已经比我要好了，所以在外面基本上都是谨添提醒我在哪里找这些。

能力的培养
到今天可以给谨添作一个小结了。可以说谨添的各种能力的培养还是有所小成的。比如观察力、注意力、记忆力、平衡感、忍耐力甚至方向感、乐观积极的生活态度甚至独立性等等都给谨添的成长带来了有益的良性循环。虽然不能以已经学会多少东西来作为成功与否的界定，但是能力一旦培养得好却是通过各种外在的表现表达的。比如语言说的好不好、玩玩具时的专注时间、玩游乐场时的表现等等。很多人看过谨添都以为谨添2岁多，但是他的小身材又不像。呵呵，常常很困惑地问我谨添是不是有2岁了？我自己给谨添在摇篮网的测试也一直显示谨添的各项能力已经超过2岁接近2岁半的能力。除了身高和体重。

但是另一个方面我需要严重检讨的就是谨添的习惯问题。谨添已经养成很多很好的习惯，但是有些不得已的情况下我没能帮谨添培养更好的生活习惯。比如谨添晚上睡觉的时间很不固定，如果跟我睡那么8点半就能睡着，如果跟妈睡有时要拖到10点多。这样一旦形成他的“习惯”那么以后上学后会带来显而易见的影响。

另一个就是老人护的问题。以谨添的“聪明”他当然会利用这一点，这也不利于他的性格养成。跟妈妈在一起时很好，只要有婆婆在就开始耍叼。甚至会利用妈妈和婆婆的意见分歧来达到他自己的目的。

还一个就是普通话和方言的矛盾。谨添现在说话又冒普通话又冒方言。这也是让我头痛的事情之一。而这些以目前的状况来看似乎都无法解决。也许有时候我们只能眼睁睁看着生活当中的不完美出现吧，感觉真有点“如梗在喉”。

妈妈，会倒
谨添不知道什么时候开始害怕起来。11个月时像初生的小牛犊子，爬窗台不知道怕的，今天早上竟然告诉我“妈妈，会倒”而不敢下来，想让妈妈抱。我为了给谨添打气，特地放下手里的事情跑去他身边，告诉他妈妈不抱，这个窗台没有危险，谨添可以自己下来。谨添刚开始仍然不敢动，一再地说会倒。我告诉谨添不会倒，谨添加油！然后谨添就开始给自己加油，慢慢地往下挪。果然没一会儿他就自己下来了，看着下来谨添以后那种自信的神情我知道我又做对了一件事。首先，我让谨添感觉到他的困难也是妈妈的困难。所以我不但告诉他不用怕，而且还站在那里给他打气，陪着他一起，同时暗示他如果有困难我会随时伸出双手抱住他。其次，以轻松的口吻对谨添说话就是给谨添信心，很多时候成功就是因为对自己有信心而失去信心常常就会失败。最后，当谨添下来后我真诚地为谨添能自己克服困难而高兴同时祝贺谨添。

我相信，通过点点滴滴的这些可以感染给谨添几点。第一，对自己有信心（我可以）。第二，不轻言放弃，尽最大努力尝试。第三，无论什么时候妈妈都会陪在谨添的身边。

所以谨添现在在外面玩不粘我。只要我在他的视线范围内，只要他没有太大的困难他就会自己玩的很开心。也会给自己找玩伴。那就是因为他有了安全感，也对自己有了信心。另外，谨添现在也经常会自己给自己打气。他爬一个比较高的凳子有点费力的时候常常自言自语地在那里说“加油、加油！”然后就爬上去了。呵呵，我相信这些就是我给谨添的影响。


又在自吹自擂了。呵呵

[ 本帖最后由 不颜草 于 2011-11-4 00:15 编辑 ]

不颜草

谨添快回来了，赶紧记录下来，不然又没时间写了


变魔术
昨天晚上为了让谨添睡觉，我临时想起了变魔术给谨添看。就是最常见的变大拇指。没想到谨添竟然入了迷，也不睡觉了。非要我不停的给他变。特别是刚开始谨添不知道窍门时，担心地看着我的手，怕我的大拇指回不来了。

变魔术的一个好处是可以培养谨添的观察力，另外如果谨添也喜欢自己变的话（他后来一直自己在练习这个魔术）也可以锻炼他的手部灵活性。本来只是无心的一个举动，没想到谨添上心了。后来我干脆教谨添怎么变。谨添学的有鼻子有眼的。当然他不用自己的大拇指而一直用我的。把大拇指“拔”下来放在嘴里嚼一嚼，说“嗯，真好吃”（谨添自己想到的）。然后张开嘴巴“啊，没有啦”。手再在空中一抓，用嘴对着吹一口仙气，说声“变”！慢慢地把大拇指还原。

想着如果谨添喜欢，我可以下载一些魔术的片子给他看以提升他的兴趣。另外也在网上买了一套魔术套装。看我能不能变出更多的花样出来。


读书和认字
朋友送给谨添一套小猫当当的故事书，没想到谨添还挺喜欢看，好几本谨添看的挺带劲，不错。慢慢读给谨添听。我现在正在慢慢试着给谨添认字。不要求他记得，只是他偶尔看一眼书的时候我就指着字读。当然速度不能慢，想让谨添慢慢体会，妈妈之所以能读书是因为妈妈认得字。有时候在外面我也是指着字告诉谨添的。比如谨添这是哪里呀？谨添一头雾水的时候我就指着路牌或者某个饭店的店名告诉他。喏“麦当劳”、“真州大道”。这些无形当中的一点一滴的影响就是想向谨添传达一个信号，如果认得字将会知道很多事情。当然这个是不能说的秘密，只能谨添自己慢慢体会。呵呵


进步
不知道是音乐课的节奏慢还是什么原因，其实老师真的是挺好的。可是谨添竟然还是不太愿意进教室。还好，今天虽然有点别扭但仍然坚持在课堂里了，至少不是待在洗手间里洗半节课的手了。呵呵，我很夸张的表扬了谨添。当然能吸引谨添待在教室里的不是因为老师很和蔼而是音砖。就在谨添要离开教室的时候老师适时地拿出了音砖，谨添的注意力迅速被吸引住了，也不要离开教室了，直接走到老师身边想要玩。然后就一直玩到下课。

但是谨添仍然是进步了不是么？呵呵，我请妈妈有空的时候要再表扬表扬谨添，让他知道上课最好是能待在教室里，哪怕什么也不做。

不颜草

想像力
之前好像提起过一次，今天去上课，早教中心的老师提起来说谨添的想像力很棒啊。今天谨添跟一个25个月的哥哥一起玩小房子。两个人刚开始就是你进房子我就出来，你出来我就进房子。我就提醒谨添跟哥哥组成一个家吧。然后在小房子里用“洗衣机”洗衣服好不好？谨添一听就开始找“洗衣机”找半天找不着。我提醒他可以用窗板当作洗衣机，那上面刚好有两个旋钮。好了，谨添马上就开始洗起衣服来，装作把衣服装进洗衣机，打开旋钮，嘴里配音“轰轰轰”，然后谨添一边说“洗好了”一边假装拿出衣服。谨添说要放进小盆里准备晒衣服啦。哥哥跟在谨添后面重复谨添的动作。然后谨添和哥哥一起把衣服“晒”好才出小房子。

谨添的想像力是在20个月左右时出现的，听说一般要2岁到2岁半的宝宝才会出现。宝宝会对着玩偶说话，跟玩偶扮家家。我发现谨添对玩偶说话后就鼓励他照顾小兔宝宝。后来又给他买了一套医药箱以帮助谨添的想像力更多的发挥出来。现在看来效果真不错。

昨天晚上小婆婆到家里来。前两天小婆婆感冒，发烧一直在家里休息。昨天来的时候顺便说了前两天的情况。谨添在旁边一听，马上拿来他的医药箱取出他的小药盒要喂小婆婆吃药。把大家都逗的直乐。后来小婆婆又请谨添帮忙检查身体，在我的提醒下，谨添给小婆婆测量了血压，听了心跳（听诊器），打了针，开了药方。我顺便告诉他肚子疼有止疼药（止肚子疼的药），如果感冒了有感冒药。每种药对应不同的疾病，谨添似懂非懂。但是好歹知道按照不同的病名给不同的药了，比如后来我告诉谨添我肚子疼，谨添马上去拿“止疼药”。当然是谨添告诉我之后我才知道是“止疼药”。

现在我也经常要求谨添照顾小兔宝宝。比如谨添不肯睡觉时我就请谨添哄兔宝宝睡觉，谨添就会抱起兔宝宝，唱歌啊或者跟兔宝宝回忆当天发生的事情。这些也可以慢慢地培养谨添的责任感。

不颜草

尽量说的专业一些
我对谨添说话常会说到一些专业名词。比如谨添吃过饭就开始蹦蹦跳跳，我不会只告诉谨添那样会肚子疼。而是告诉他吃过饭后立即蹦跳会容易得阑尾炎，需要手术才能治得好。谨添当然不懂阑尾炎的意思，但是我不需要他知道，他只要知道有这么个疾病，以后长大自然会明白。但是如果我只告诉他吃完饭立刻蹦跳会肚子疼谨添将永远也不明白直到他自己学到。

现在看来这样没什么用处，但是无形当中谨添将会很自然的学到以后上学要学到的东西。所以很多人才会夸谨添懂得多，像小大人一样。其它比如谨添吃饭除非是他已经认得的菜，每一次他嘴里吃到菜的同时我都会告诉他菜名，是炒的是炸的是烧的等等。所以谨添现在要吃什么东西他就会直接说。比如谨添喜欢吃骨头，每次熬汤的时候谨添就会自己要求“吃骨头、吃骨头”。再比如炒青菜木耳，谨添就知道说“我要吃木耳”。到别人家作客，现在亲戚也都征求他的意见，“谨添，你喜欢吃什么呀？”谨添就会把自己喜欢吃的菜报出名来。

前段时间谨添疝气，我也是尽量说的专业一点。我会告诉谨添：“你得了疝气，我们要去南京作手术把你的疝气给治好，这样你就可以蹦蹦跳跳而不用再担心卡住会疼了”。因为谨添已经有了卡住的经历，所以他就对作手术不那么害怕也不怎么排斥了。这两天谨添的伤口那里痒，他想抓，我告诉谨添伤口痒是因为快要好了才会痒，谨添要忍住，不然会把伤口抓破的。如果实在忍不住可以轻轻摸一下。这样讲过以后谨添就真的再也没抓伤口了。他偶尔也会用手轻轻地摸伤口。

前两天谨添刚喝完奶，我没在意跟谨添疯起来。结果谨添疯了一会儿之后就把奶都吐出来了。我一看赶紧向谨添抱歉。说妈妈忘了你刚喝完奶，刚吃完东西的时候是不能疯的，不然胃受不了就会吐出来。妈妈下次一定记得。这样一说谨添就不害怕吐了。他把嘴一擦就跟没事儿人一样，继续玩起来，但是也不再跟妈妈疯了。

就是通过点点滴滴，我把谨添当作成人一样对待。谨添才会懂得这么多的吧？


尊重
谨添的东西在拿之前我一定会先征求谨添的同意，比如“谨添，我可以用一下你的剪刀吗？”一般谨添都会点头表示同意，有时也会回答我“可以”。但是如果谨添不可以的时候我要么尽量说服要么放弃。另外因为谨添已经开始表达他自己的想法了，所以当谨添想要表达的时候我总是要停下手上的事情仔细地听谨添说话。谨添有时一急会结巴，我从不嘲笑他也不催促他也不责备他只是认真地看着谨添等着他把话说完。如果谨添自己想放弃我就会鼓励他：“谨添，别急，慢慢讲”。往往只要谨添重新讲一遍，他通常能很好地表达。我知道当谨添有了表达的欲望的时候他最需要的是一个听众。而一旦他有了一个好听众以后他自己也将会变成一个好听众，而能做一个好听众是社交的能力之一。

尊重还表现在问谨添愿不愿意？或者带着谨添问别人愿不愿意。比如谨添想要跟婆婆睡，我就要带着谨添一起去问“婆婆，你愿意和谨添一起睡觉吗？”。婆婆常会回答“愿意”。这样谨添就可以跟婆婆一起睡了。或者我想要谨添帮忙做一件的时候也是以征求意见的口吻进行，比如“谨添，你愿不愿意帮妈妈拖个地呢？”谨添自然高兴地回答说“愿意”，我就拿来小拖把交给谨添。告诉谨添要拖干净哦。当然我还需要谢谢谨添的帮忙。谨添也会回我不用谢。

谨添也知道征求别人的意见了。比如谨添想要跟妈妈一起玩拼图就会说“妈妈、妈妈，你跟我一起玩拼图好不好？”有时好不好会重复好几次。我就只好“好”了。呵呵

胡卓悦

不颜草做得真是细致啊！学习学习！

不颜草

看书
谨添虽然不能一坐几个小时的看书，但是他对于书的兴趣也不是说完全没有。这几天谨添忘掉了《月亮的味道》而是对《小猫当当》系列开始产生兴趣。小猫当当的书已经读了好几本了，每本都读好几遍。今天开始指读了，也不告诉谨添怎么样，只是希望他知道我能读书是因为我能认字（见前面的日记）。

保龄球
谨添下午睡觉醒了之后就闹着要看巧虎，我为了转移他的注意力想着带他玩保龄球。把之前买的小套盆摆地上，用铃铛球当保龄球。因为会响，小球就一路欢唱着撞击小盆。也是训练谨添的小手腕和协调能力的。谨添打得还不错，一半对一半，有一半没打在小盆上，但是也有一半撞上了。呵呵，而且谨添离小盆的距离还真的蛮远的。最重要的是谨添的兴致马上就被带动起来。我担心一次玩时间过长谨添会生厌，大概十分钟后叫停

毛毛虫
今天又碰到培养谨添观察力的好教材——毛毛虫。毛毛虫可真会装死，谨添用小树叶一扫，它就不动了。等了好久，左探探、右探探没有危险了才又继续爬起来。谨添和我看了好久。呵呵，我告诉谨添，这条毛毛虫以后还会变成小蝴蝶呢，谨添竟然没有反应。唉~~~

洗澡
之前做手术有很多天不能带谨添洗澡了。今天告诉谨添我们要洗澡了，谨添高兴地直叫——洗澡喽！！依旧澡盆里放很多东西，多数是可以舀水的。今天又拿来了两个玻璃杯，让谨添可以倒来倒去。玻璃杯浸在澡盆里会“咕嘟”一声冒出泡泡来，谨添一听到那声音就真乐，然后我们换了个更大口的玻璃杯，原来口越大泡泡就越大。我告诉谨添有泡泡是因为里面有空气，可是谨添还不能理解空气的概念，呵呵。后来我建议谨添在澡盆里踩水，谨添也踩得很高兴。这些都是为以后他学习物理打下基础的。力的作用与反作用都在这里了。呵呵，谨添要做的第一步就是多玩，只要现象在记忆深处以后再学这些就更容易理解啦。

回忆
之前晚上带谨添回忆都是当天发生的事，谨添一般也会跟着我的思路走，但是基本上都是我在说。谨添会“嗯、嗯”的赞同。今天谨添竟然第一次带着我的思路在走了。当然他没有回忆今天发生的事而是回忆到了做手术时爸爸来我们去火车站接爸爸的情景。我很高兴这说明回忆的效果慢慢出来了。一个是谨添已经熟悉了睡觉之前回忆这一程序，另一个是谨添不再是被动的跟着我的思路走了。希望到他3岁时谨添可以讲给我听他当天发生的趣事了。这是为以后养成“吾日三省吾身”的习惯做准备，也是为了锻炼谨添的记忆能力。

在这一点上，谨添又进步了。呵呵


手部精细运动
在早教课上老师要求用夹子夹起小球。那个夹子有点大，谨添抓不住。回来以后看见有小夹子就高兴地要玩。这是培养手部精细运动能力和手眼协调能力的。呵呵，拍了视频
http://player.56.com/v_NjQ0ODE0NTM.swf

不颜草

早教课上新学的一首儿歌，我很喜欢，节奏感很强。所以这两天一直不停地说给谨添，是希望次数多了谨添能背下来。谨添已经会背一半了

街上住着个修鞋匠，他修的鞋呀真叫棒，听他梆啊梆，听他梆梆梆。
街上住着个修鞋匠，他修的鞋呀翻新样，听他梆啊梆，听他梆梆梆。


其中“真叫棒”和“翻新样”谨添还记不得。其它的都可以说出来了。

不颜草

咳嗽
这两天夜里和早晨谨添都会有咳嗽。特别是今天早上5点半开始咳，咳到6点半喝了些水就开始吐。我知道是我不好，帮谨添拍背拍重了些。谨添咳醒了就要喝奶。我跟他讲，这会儿咳嗽喝奶会把胃里的奶吐出来，会让人感到不舒服。谨添不听，一个劲的说不会吐不会吐，只好给他泡奶。谨添喝奶之前又提醒他一次，喝了奶吐了不要怪人噢。谨添答应一声抱着奶瓶就喝。没想到还没喝几口就一直咳，把刚喝进去的奶吐出来了。谨添本来想忍住不咳，我跟他说不要忍，咳出来才会舒服。他就张开嘴开始咳，趴在床边上吐奶。

因为之前打过招呼，所以这次吐奶谨添也不惊慌，吐完以后说句“妈妈说的对”。呵呵，不要喝奶了。然后就帮谨添穿衣起床。谨添咳嗽有2天了，因为担心是病毒感染咳嗽，早上量了体温，还好不发烧，白天也都不怎么咳，看来还是肺部对天气的一个剧烈反应。我把这些原理都跟谨添讲了，也告诉他防止咳嗽的办法就是白天要多在室外呼吸冷空气，锻炼他的小肺部，然后晚上注意不要受凉。也把加湿器拿了出来增加室内的湿度。


早晨谨添高兴地穿上衣服跟我到外面去锻炼他的“心肝肺”。我指着他的身体告诉他这些小器官都在哪里，谨添也自己戳着自己。“我要锻炼我的心肝肺！”。看来，谨添还蛮能接受我种比较专业的解释呢。希望谨添能平安度过这次的咳嗽。


杂志订阅
订阅的杂志到了。有一本幼儿益智世界不太好，想换一本。另外又订了另一本《博物》杂志，说是给青少年看的。我想我也能看，学了以后教给谨添吧？希望如此。

胡卓悦

原帖由 不颜草 于 2011-11-8 16:05 发表
咳嗽
这两天夜里和早晨谨添都会有咳嗽。特别是今天早上5点半开始咳，咳到6点半喝了些水就开始吐。我知道是我不好，帮谨添拍背拍重了些。谨添咳醒了就要喝奶。我跟他讲，这会儿咳嗽喝奶会把胃里的奶吐出来，会让 ...

悦有一次也是病毒性感冒然后转到夜里咳嗽，我用盐水煮橙子，悦自己吃了半个，然后第二天晚上就没事了！或者你也可以试一下？这是孕妇都可以吃的方子！

做法如下：治宝宝与准妈妈咳嗽的偏方：用新奇士橙1个不要剖皮，洗净并放盐水里泡15分钟，取出橙子在顶部平切开一片，撒上少许盐再用筷子轻轻捅一捅，是为了让盐渗透到里面去，然后再把切开的那一片盖上 然后放到碗里（不用加水）在蒸锅中蒸15分钟，以水烧开为算！


PS：也有人是放冰糖的，说也有效果，不过我给悦吃的是放盐的！他连肉带渣水一起吃了半个！

不颜草

谢谢小狐狸妈妈。明天试试，希望谨添喜欢吃