开始我跟儿子的读经笔记

逍遥饼干

今天继续读“八佾第三”后半段和“里仁第四”；不同的是每句读2到3遍，然后每页再连起来读一遍，这样每次就可以有3到4次诵读了。我想逐渐过度到春花姐介绍的次数。
   读的很顺利，他一边跟爷爷摆麻将（用麻将搭房子）一边跟我读。只是我读到“子贡欲去告朔之饩羊”，把告（gu),读成了（gao),他马上纠正了我，呵呵，先入为主呀；
   然后读“老子”读到“天地所以能长且久者”，他居然接了“以其不自生”，还用眼睛试探着看我，呵呵，看起来是记下来拉，我马上表扬了他。
   我本想结束，他却来了兴致，翻出以前的识字画，认给我看，居然就差一个字，都认识了（大概80字吧），还故意把“瓜”读成“西”，那是小时候爷爷教他读“西瓜的瓜，说成了西瓜的西”，他还记得呢。我说读瓜，儿子居然拿了个麻将的西风摆在瓜字上，说，这么念西吗。
   后来又翻箱倒柜的把以前千字文的画拿出来要读，看看9点了，就让他睡觉了，跟他说睡觉更重要，早睡自然醒。

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儿子下午没睡觉，估计晚上会早睡，就把读书时间提前到了7点；
那是他玩的时间，所以有些不愿意，加上有点困了，总找茬走神，一会要拿个东西吧，一会要铺个被子吧；
我一边满足他的要求，一边一句句的读，他看到找借口没效果，后边就跟读的比较好了。呵呵
我们今天读了“八佾第三”后半段，和“里仁第四”，“公冶长第五”读了一页半（看他困了），“老子”第8，9章

[ 本帖最后由 逍遥饼干 于 2010-11-17 21:30 编辑 ]

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今天遇到让我有点感动的事。我们今天读了“公冶长第五”的前半部分，每句读3遍，他一边玩麻将火车一边跟我读，没有搞怪，然后读了“老子”8，9章两遍；他说不喜欢“上善若水”这个，喜欢第五章，于是把“天地不仁。。。”读了两遍；我看他有点不耐烦了，就说，爸爸读点三字经吧，你听就可以了。他却说，后面的要到小屋读。三字经，千字文是他2岁左右的时候我教他陆陆续续读过，没有特意学。
    到了小屋，他到床上蹦来蹦去的（喜欢在床上蹦），然后在被子垛上来下去的折腾。我读他跟，本打算读一点休息休息脑子（刚才爷爷建议让他别一下读那么多，怕把脑子累坏了）；我本想从后面读，他却要求从头读，于是一句句读下去，读一会，我说后面的可读可不读，他却说“可读”，就这样，居然把三字经全部读完了。这是我们以前没有过的呢。
    我怕他累，就说可以休息了，他却说，还要读千字文，我说那就读几句吧，读几句我就问他是否还读，他总说“可读”，说要读完。边读还一边说好玩；我一边读一边心疼，结果把千字文也读完了。他问我，接下来干什么。我一看表9点多了，只好强制他休息。
    今天更验证了王财贵老师说的“高级的可以覆盖低级的”我们以前从来没有通读过三字经和千字文。今天值得纪念一下，呵呵。这样我们可以每过几天就通读一次了。

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今天顺利的读了“公冶长第五”的前半部分；到“老子”第8，9章不肯跟读，说要读第5章“天地不仁”那个，就随他读了3遍，然后我读第10章4遍，他听。再读，他说要读“蒹葭”那个，呵呵，好像对“城阙辅三秦”不大感冒了，结果一下读了5遍“蒹葭苍苍。。。。”
    伴着“爱和乐”的曲子读经，结果他学会了摆弄CD，一遍一遍的听第15首“伊丽莎白小夜曲”，说这个好听，其实这张CD的第1首是同样的曲子，可他就是每次都换到第15首；
   英语的诵读没什么进展，还是我自己读，他边听边玩自己的；
   最后把“千字文”后半部读了一遍，是为了巩固昨天的记忆。

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今天有点出奇的顺利，我们先读了“公冶长第五”2到3遍（有的句子两遍，有的3遍），然后我试着从“里仁第四”开始一章章通读。居然连着读到了“为政第二”；看起来我计划中的5章通读是有可能实现的了。他今天满两岁11个月，我计划在他3岁前（即12月19日前），前五章能够通读30遍，然后开始6到10张章的诵读。读到“回也闻一以知十，赐也闻一以知二”，我问“十一知多少呀”，他说“知100”，哈（儿子小名叫做十一）
    “老子”我说爸爸读，你听就可以了，结果他说，“我读第5章”，6，7，8爸爸读；呵呵，不知道怎么那么喜欢“天地不仁。。。。”，结果第五章跟读了3遍；然后要求读“蒹葭”；我一看表都9点5分了，就赶紧读了一遍结束给他砌奶睡觉；
    这些日子开始不断问我书上句子的意思了，“三家者以雍彻，彻是什么意思啊”；“天子穆穆是什么意思”；“朽木”是什么意思；“贻厥嘉猷，勉其祗植”是什么意思啊。。。。。；有的我不知道，就说别的事情糊弄过去，没想到他还追着我“爸爸，你别不说”，我只好说要查资料，他就让我去查，有时候就读下句了，他忘了这茬儿，再读到，依旧问。
    估计他以后越问越多，也不知道论坛中的前辈们怎么解决这个问题的。
    我跟他说过“读书长智慧”，表扬他读书读的不错，这家伙居然跟我说“智慧都溢出来了”，呵呵，估计是读的有点烦了，给自己找借口的。

[ 本帖最后由 逍遥饼干 于 2010-11-20 17:30 编辑 ]

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得一兄应该多养几个孩子，可以为将来的社会多培养些栋梁，呵呵，非常感谢

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弟弟回家来故意把“论语”中的句子读错，结果都被小家伙给纠正了，呵呵；
   晚上继续读“公冶长第五”，逐渐往后加了两句。儿子说喜欢“里仁第四”。要读，读到他最喜欢的“君子无终食之间违仁”，他要换个屋子，说喜欢在那读。
   “老子”继续读到了12章，他还是喜欢跟读第5章，然后吵着要读“蒹葭”，我说要把“老子”读完，他说给我找好玩的读，读10章，他说，“这个不大好玩”，11章，说“这个大不好玩”，12章说“你读吧”，呵呵，全给PASS了。不过我看到我读的时候，他的嘴唇是跟着动的，看起来是心里在默默跟着读的。家长们可别被孩子的表象给迷惑了哟，以为他没听，其实只要我们读，他就在听呢。

[ 本帖最后由 逍遥饼干 于 2010-11-21 22:01 编辑 ]

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今天继续读“公冶长第五”，增加了3句，读到“臧文仲居蔡。。。。”，他说“呵呵，怎么还有姓臧的呢”，哈哈。一边读一边在床上蹦来蹦去；接着读“八佾第三，读到女弗能救与”，“女”通“汝”，他指着这个字说，“爸爸，这个字还念nv”。呵呵。接着读了“为政第二”，“学而第一”的3句；可就是不愿意读前两句，总要从“巧言令色，鲜矣仁”开始，不知道为什么。
    然后读“老子”，依然跟读第五章，不过这次对第十章的“婴儿”有兴趣，问我为什么没有“婴儿园”，于是读了几次第十章。
    今天爷爷告诉我，儿子给他讲“挂钩的火车是詹天佑爷爷发明的，”还问“电力火车是谁发明的呀”，真没想到，上次去铁道博物馆看了詹天佑的塑像，他看那个京张铁路看了好半天，现在还记得；
    晚上他妈妈回家，他居然找出红旗贴花要给妈妈发红旗，说要发2个，我们问为什么，他说“妈妈工作，还上课学习”；给我还发了一个，说“爸爸读书了”

[ 本帖最后由 逍遥饼干 于 2010-11-21 22:00 编辑 ]