小学生为什么应从适合青少年和成人的教材学起？

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不努力啥也学不好。能减少学习过程中的苦闷应该要研究

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为什么中国人的英语老学不好，绝大部分孩子是失败的，极个别的孩子成功呢？不努力啥也学不好，能减少学习过程中的苦闷应该要研究，是这样的，那就是兴趣起作用了，还有要注意的有的小孩愿意在已经掌握中不断练习，因为会得到成就感，这时大人就要提醒要注意，练习要以错误为中心的练习，才能真正提高自己。《哪来的天才》中的刻意练习有提到，有的人愿意练习，有的人不愿练习，或者只愿意练习已掌握部分，这就和大多数人区别开来，平庸和优秀的区别，没有人可以随随便便成功。

[ 本帖最后由 gztfgztfgztf 于 2011-5-7 21:12 编辑 ]

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最后一星期的冲刺，稳定要PET感觉在83分-88分之间，热身，就不要看分数太重。
这个星期减负，准备真题三套题保持状态。
不到一个月时间准备，能否考出好成绩呢？

[ 本帖最后由 gztfgztfgztf 于 2011-5-9 23:29 编辑 ]

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真题，真题还是真题，双规：规定的时间，规定的要求。一天一套，明天不做练习，只记口语和写作。后天按时间再做一套。就上场。

wangyuou

我们一年级，培训班上了3年了，感觉就是速度太慢。现在课余在家听故事，但小孩子不是很专心。快乐英语一级已经听完，也就差不多这水平；请问LZ我们该从哪套教材入手比较合适？

gztfgztfgztf

回：wangyuou 娃娃班
在署假集中系统学习牛津let's go 三个月就可以完成。再听sctoff  有声读物到年底，再学face2face,在输入类，听力和阅读用4321法是最好的的学习方法。足量的可理解的输入。可是有些人认为用阅读的方法，这就搞错了学习顺序。成为哑巴英语的后来者。
实际中听力是火车头，带动阅读、口语和写作跑的。

wangyuou

能具体讲解下4321的学习方式吗？

gztfgztfgztf

一家之言，如果这样学：英语学习单词先行，单词学习音标先行 值得反思。
输入类：听力、单词、阅读一体化学习，在语境中学习。
输出类：口语、语法、写作一体化学习，在语境中学习。

wangyuou

let's go 对我家来说貌似简单了点

gztfgztfgztf

就学SCOTT FORESMAN 在百度一下“原典法论坛”，说得比我好多了，在输入类学习方法上，这种方法最好。博采众家之长，其他的方法如语音和语调的学习，也可以采用它的方法，但用的资料不用它的，我用的是慎小嶷“十天突破雅思口语”第6天雅思口语发音练好单词的发音，练好句子的发音。这个要精心模仿。因为要pet\fce,打算在署假学了。资料和方法准备好了。