二岁（08.7）男童Levy听经记录

新叶

最近两周都没有让Levy跟读，即使现在他愿意跟读，我嫌他不专心速度慢又打扰我读，建议他不要读，听妈妈读就好了。但还是对指读有一点小小的要求，当然前提也是他能愿意。坐在腿上指读，一页纸，两页纸，每天能读一点。现在的状态倒是孩子对论语没有先前的排斥，有天中午奶奶要午睡，没问Levy就直接关掉播放论语的音频，Levy当时就不干了：不要关掉，我要听论语的。

对于Levy的读经也好，英语也好，妈妈还是要好好规划一下。记得我整个做学生的生涯里，让我觉得做的最好的就是大学阶段，那就是在大一就有了大学四年的规划，大学结束的时候基本是实现了自己大一的目标。后面似乎好像就是有点得过且过的感觉，没有什么上进心，结果也是一般般。现在想对于孩子的教育还是要好好规划下，在孩子教育的规划下要做好个人的规划，自己的专业还是要捡起来。

妈妈：颜渊第十二：累计101遍。 读了20天，平均才5遍一天，说实在的量有点少了。但自己读的语速慢，每天坚持半个小时到一个小时的。

新叶

截止到五月22日
妈妈读论语：颜渊第十二 101遍，从乡党第十开始每篇妈妈读满100遍开始进下一篇。

22日晚上开始尝试新的读法：  子路第十三，采用分段的方式。第一次分段大概200多字，第二段和第三段分为100字，后面准备按照这个分段开始进行，每个分段读100遍。争取每天100字100遍的完成量。第一个分段尝试读了150遍，Levy接龙没问题，但还是顺不出，所以准备以后读满100遍就进新，不为难孩子也不为难自己，边读边等着孩子长大吧。

今天读到第四个分段。

Levy从学而第一到先进第十一，每篇跟读30遍，除了子罕第九读了20遍，乡党第十好像跟了40遍。到颜渊第十二停止跟读。停止后第一周放了假，第二周偶尔指读，这周要求每天指读一页纸的量，还算顺利，今天指读3张纸。

目前有个好现象就是，让他指读的时候（有时候为了看动画片或者别的事自己主动要求读），如果手上拿了玩具或别的东西让放下来眼睛看着妈妈的手指，或者妈妈拿着他的小手指读。还是配合得比较好，自己就放在身边了。指读的内容短，除了有时候甩甩腿，还是没什么大的小动作。读的量少很快就完成，对他来说也还算愉快完成。以后就打算不要求他的量，只要求指读的时候是专心的。为将来自己读做准备吧

昨晚我拿出绍南版的三字经读起来，Levy一听就说我也要读我也要读。然后自己一个字一个字指读到曰喜怒曰哀惧。说明对他能掌握的他还是愿意读的，有成就感。

磐·墨

真棒啊，妈妈心态不一样了,孩子的感觉是很敏锐的.
期待更多惊喜。墨比levy小两三个月,跟着你们走.

新叶

分段读目前在Levy面前也体现不出什么优势来，这周活动多多，看了一次中央艺术团的芭蕾舞表演。真是美啊，观看第一个节目，我心里不知怎么一种莫名的激动，要流泪的感觉。Levy在每个节目结束后都热情的鼓掌，就是有时候比较大声说话，一会问声音从哪里来的，一会说，那个叔叔是谁，那个阿姨是谁，还问那个叔叔怎么没穿裤子呀。晕。吓得我赶紧捂住他的嘴。

六一儿童节又看了附近一个幼儿园的表演，Levy看节目真的蛮专注的，最后一个节目要尿尿，本不想进去，但幼儿园老师说最后一个节目编排得很好的。Levy就在整个节目中随着音乐从头跳到尾。

今晚又有小朋友来玩，一个小区朋友自己晚上半夜起来做生意，孩子没人看，有时候我会让她把孩子送我家睡觉，两个小朋友一起，想读书时比较困难的，所以现在很能体会馨儿妈妈。

论语继续子张第十三。

新叶

妈妈完成子路第十三100遍，Levy每天指读两页纸左右，没有跟读，接龙也是看兴趣。
这篇分段读，开始是分100多字读一百多遍，第一段也没有出现像别的宝宝顺的情况，后改为100遍，再之后读80遍，在整篇读20遍。分段字数少的一个问题就是每天的内容都是新的，每天读得时候不一定他都在听，所以觉得效果不太好，但也可能说明另一点，就是他玩的时候很专心。所以后面准备分几个大段落，每周读一个大段落，这样每周重复读，最后整篇。

下周比较忙，宪问第十四估计得读上一个月了。

新叶

小贝妈妈说的目前我和Levy的读经状态（主要是Levy没有跟读），从开始每天有几遍的跟读到目前的跟读为0，如果换着她一定会有“失败感，挫折感，泄气感。”。确切地说：失败感，挫折感我也不是没有，但也不会一直会让这样的感受存在。跟读与习惯之间，让我选，我还是会选择习惯。跟读的遍数确实很能建立成就感，大人的成就感，小孩子也有成就感，但可能大人的成就感会更强些（至少对于我家的情况是这样），成就感可能会激发信心。

在调整期间，我也和老公说：我有一种挫败感。前几天还说过：Levy的玩性现在怎么这么大呢。老公安慰我：这么小的孩子现在当然是想着玩了。我释然。

和之前的有一定的遍数跟读相比，现在不是没有一点进步。这个进步就是让指读的时候能够将玩具等放在一边，坐在椅子上，我坐在他旁边，他基本能看着我的手指指读上两张纸，昨天指读了两次接近两张纸的内容。指读差不多两张纸，也需要10-15分钟时间，这个时间段能坐得住（当然也有说话的时候），对之前跟读让他做我腿上读是绝对不肯的时候相比是进步了。所以我不能奢求更多。我就当作孩子晚几年才接触到经典。

但这种情况，对孩子来说不是考验，对妈妈说真是考验，容易泄气，容易放弃。但我想我能扛得住。放弃很容易，坚持很难。而放弃让Levy跟读却也需要勇气，也算是在育儿过程中的在一种抉择。

宪问是准备分三大段，每周读一大段80遍，每周里每天可以找恰当的时候让Levy指读一大段，3页到4页的内容，不算多，也不特别少，这比上篇分100字为一段一天读完100遍可能更好，这样对Levy来说有一周重复地指读。

论语可能已经让Levy听皮了，感觉他已经对我读论语选择性失聪了，不在状态。而今晚我读完第一分段后，读了一遍《大学》，明显有点反应。读完一遍大学我拿出新买的小学生新课标的《声律启蒙》反应更大，读了一东五遍（吟诵的方式），每遍他都有问我问题。如“途次”“颜巷”“胸中吐万丈长虹”，问是什么样？特别是最后一句还问了好几次。幸好这个版本每段下面都有注释，可以实时告诉他意思。

今晚我是读了不紧不慢读了一个半小时，Levy是坐在身边玩了一个半小时的橡皮泥。

WINGOO

现在我觉得，经典的路长呢，不必太在意一时的速度。
当然，这个过程，的确是家长放下很难

只要坚持读，一直读，一生会读很多呐！

新叶

很佩服那些上全天班又把孩子培养得很好的妈妈们，你们真是太棒了。
这周妈妈天天都去学校，读经影响多了，而且也不知道办公室的椅子是不是太软，腰快不行了，有时候弯下来都困难。所以下班回来就想上床躺一躺了。每天也就意思地读一下，周四奥尔夫课妈妈自己都没读了。

宪问第十四：宪问耻------齐桓公正而不谲。
妈妈：65遍
Levy：每天将妈妈读的内容指读一遍（不到两张纸），有时候是他指我读。 他指我读觉得很好，一个字一个字的指着读，他能发现有些字是相同的，有些字是哪里有区别，同时还会问问这是什么意思呀。偶尔读个两遍，有时候随意加点三字经，妈妈偶尔读点声律启蒙一东，他也能跟着指读一遍。

      量不多，但妈妈也挺满意的。读的时候能坐在小写字桌边不玩玩具读，短短的十来分钟能保证集中精力做一件事，我觉得对他来说没什么压力，他也还乐于接受了，另外对他来说也是一种锻炼。随着长大，随着认识的字增加，我想时间可以逐渐延长。

      做到了固定的地点。（时间上还没完全做到固定，主要和妈妈时间观念不强有关）

     有一晚上他自己翻到学而第一，读了一页纸，我要带读，不让，要自己读，有不少字都不认识，读的那个费劲。 但从最近一段时间观察，Levy对于自己有把握做的事情，他很乐意去做，并且拒绝帮助。而对自己没什么把握的事情，他大都自己观察，或有些干脆不做（畏难）。所以觉得自己上篇分成每段100多个字每天读上100遍，第二天又是新内容，对Levy来说不合适，换成一周读重复的内容，他接受的程度要好些。

    发觉妈妈的心态超好了，看着读经版的孩子们个个都在飞，妈妈也安于我们蜗牛般的前行（对，还是在前进中），不和牛娃们比。蜗牛般的前行也能让妈妈有足够的时间观察Levy并了解他。但有时候我还是会错过。有天晚上我读宪问，Levy就把论语翻到大学的位置说，读这里吧，但妈妈为了完成宪问还是继续读了宪问，之后才读了大学（Levy估计更喜欢大学，这也是读了快一年的经觉得对于不识字的小孩子一开始上论语并不是最好的选择，孩子可能更喜欢经常换新内容）。CD放着音乐，有时候就会问一句：这是什么钢琴曲啊。 可惜妈妈都说不上来。

    另一个发现妈妈心态变好的事情是带的毕业设计学生，每次交代好要改哪些错误，甚至都划出来，但是等下一次交上来时，还是有错，反复几次发现自己这次对他们竟然都没什么怨言。而且自己也并没有多少抱怨言语，这与往年真是大不同呀。哈哈。

[ 本帖最后由 新叶 于 2011-6-18 08:36 编辑 ]

新叶

妈妈读论语：宪问第十四：第二部分：30遍。
   
    这周妈妈太忙，基本上没怎么读。晚上回来感觉就被Levy缠住了，还是那句话，那些上班并带孩子读了那么多论语的妈妈们真是了不起。再忙差不多一周就要放暑假了，今年的暑期也很短，加上旅游的时间，真正的假期可能就一个来月了。

Levy读论语：宪问分段第二部分每天各一遍，外加学而第一两遍。
    再没要求levy跟读过，也不再主动跟读，除非爸爸参与进来，但爸爸参与的日子屈指可数。
    但一旦levy愿意读论语的话就会坐到他的小写字桌的椅子上，我则坐在他边上。但每次还是会问读到哪里啊？确定了内容，读完了再不肯重复第二遍。这是现状，到也是进入指读稳定期。
    有两天早上我起的很早，想读论语，结果Levy一样的早醒。为了他能再睡会，我赖着不起，他央求妈妈起来吧，当我说起来读论语，他则愉快地答应，看来有时候读论语并不是他最难的事了。起了早，自己要求读了学而第一。很想自己读，可惜识字量不够，每每结结巴巴读得艰难，很打击他的信心。

    虽然每天只短短地读上3-4页纸，levy的问题真不少，这篇没来得及提前看论语译注，即使看过，解释起来还是不顺，干脆就把译注放在身边了。每次读到：桓公杀公子纠。Levy总问，为什么桓公杀公子纠呢，杀死了吗？ 唉，这个真有点为难当娘的了，我只能按照字面解释。不能再解释为什么，怎么男孩子对这个杀这么感兴趣呢。

   读经之路漫漫兮，吾将上下而坚持啊。

新叶

妈妈读论语：宪问第十四：第二部分10遍，最后一部分：25遍。 这周读的一样少。 而我的暑假开始了。
Levy：除了昨天没读，每天都有读经典。有多有少。这周是每次读到“老而不死”都问是什么意思。

      levy这周2发高烧一天，当天晚上退烧，第二天口腔就有红点和溃疡。傍晚我还带出去吹风了，回来又烧了，幸好温度不高也很快退烧。第三天醒来舌头也溃疡了，喉咙里也有红点。