风萧萧兮易水寒，立志天天读经兮不间断！

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今天是上学的第三天！
  昨晚准备睡觉时，艺鸣就哀求给奶奶打电话，我不去孔子学堂，我和奶奶一起。嘴里哭哭咧咧的。夜里还“徐知隆呢，徐知隆哪去了”的说梦话。今早，还没醒就又“徐知隆呢”的找哥哥。醒了之后，拦着我的脖子“咱去体育馆滑滑梯行吗”。为了平和他的心绪，我满口答应，并告诉他，滑完滑梯咱们就去上学。不呢，我不想去上学。还是那句话，你给奶奶打电话呀。
  到了体育馆，全是爷爷奶奶们在那里锻炼身体，一个小孩也没有。艺鸣也无心的去滑滑梯，一脸的忧愁。玩了一会儿，我看时间还早，用宝宝椅推着他，向学校的方向走去。一路上他就哀求咱回家吧，我告诉他咱们得去上学，不能回家。宝宝长大了，就得在学校学知识，学本领。不能再和奶奶一起了。“你也在孔子学堂，不去上班，行吧。”“不行，妈妈要上班，宝宝去上学”随后我就给他背故事杨焦山的话语。并且跟他指着路上背书包的哥哥姐姐们，大家都去上学。小麻雀在学飞翔，小燕子也在学捉虫。这些对他丝毫没有半点作用，他的情绪更激动了，过了红绿灯，他就开始正式的哭了，那真是痛苦流涕。又开始“徐知隆呢、徐知隆呢”的找哥哥。昨天，老师就把他与哥哥分开了，所以，我告诉他哥哥去光明路小学上学去了。他就又大哭，“我也去光明路上学呢”，你太小了，只能在孔子学堂上学。“我大了，我也去光明路上学”一直哭咧着。
  到了学校，哭的更厉害了，时间虽然还早，老师已经来了，我示意老师抱住他，我跟他说，妈妈下班就来接你。他竟从老师怀里挣扎到地上，大哭。我急忙头也没回的走了。出来校门，还是听到他在大哭“找妈妈，找妈妈”。该走了，我也只好心里默念“阿弥陀佛”来静心了。
  太强悍了！虽然我有心理准备，平时奶奶太照顾他了，但是，也太厉害了。我的心里也酸酸的。快点适应吧。每天接孩子的那一刻，孩子是最幸福的。想想，昨天临走，问他明天还来上学吗，他高兴的回答“来”时，那时真好受。

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先说说昨天的情况吧。昨天，按老师的汇报应该是反抗最厉害的，估计是哭的原因，裤子上两次弄上了巴巴，并且一天哭咧着，自己也不和小朋友们一起玩。嘴里念叨着让给妈妈打电话。我去接他时，他和哥哥在蹦蹦床里，看到我后，索性大哭起来。问了老师情况后，因下雨准备把宝宝椅留下，打车走。他确不放心车子，强烈哭着要求将宝宝椅骑走，到了家里还没放下宝宝椅。
      昨晚，睡在床上，给他读小儿书，随口问宝宝在学校读书了吗，“没有，老师读的”，似乎一下勾起了他的伤心事，一边摸拉着眼泪，一边要求说：“给奶奶打电话，问奶奶还来吧，我不想上学”。跟他罗列小区里都去上学小朋友的名字。他虽然也明白，但就是嘴里还是让打电话那句话。应该是在找最后的希望。夜里也说让打电话，看来心事多严重。
     早上，他自己拿马桶去装，走过了说“他要拉屎，他装不上，嘿嘿。”我夸他成了小学生，就是棒，都知道自己装马桶了。到了该穿衣服时，我故意大声让徐知隆赶快刷牙洗脸，要不块迟到了，然后对艺鸣说“宝宝，把衣服拿来，咱也要出发了。”他虽不情愿，但还是凑过来，让穿衣服。我一看，恩，好多了，态度有进步。
     早上，又下雨。打车很顺利。虽都去孔子学堂，但我让徐知隆早下车，以免艺鸣上课去找他，依赖他。他见哥哥下车忙问“徐知隆干嘛去的”，“哥哥去光明路小学上学”，“我也去”，宝宝去孔子学堂，哥哥下午也来接宝宝。到了，学校，我们依旧最早，他这回哭咧着嘴，但没哭，嘴里虽说着“我不上学我上班”，当老师过来了，准备接过他，在我跟老师说话的时候，他就探着身子准备让老师抱了。我赶忙把他递给老师，告诉他下班爸爸妈妈哥哥都来接你。转身就走，这次竟然没哭，或是没哭出声。心情真的太轻松了，雨也下大了，但我确很踏实，成功一半了。
     
       艺鸣现上孔子学堂的启蒙班，老师读，小孩子们在哪里边玩边听。老师没要求他们拿书跟着读。细节还没好好问，目前短期目标是让他接受上学的现实，赶快适应，在家里现在变成夜里放音频了。小龙上的是大孩子班，他们现在上午读易经、对韵和唐诗，下午人家读英语，他仍读易经。

[ 本帖最后由 dhr 于 2012-7-5 10:39 编辑 ]

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7月6日，第五天早上，艺鸣虽还是忧愁的神情，但他似乎也已默认了，无可奈何的接受。骑着自行车，他坐在宝宝椅上说，妈妈咱去买书包吧，不是高兴的语气。但我一听又有进步了。果真送到学校，他强忍着眼泪和我挥了挥手。到了下午接他时，这两天他是痛哭流涕，询问了老师，他一天都是苦苦着脸。老师给他水果吃，并教他说“谢谢”，他边吃着嘴里边说“我不想说谢谢你”，老师对着他说“我爱你”，他说“我不想说我爱你”。晚上，奶奶从老家也回来了。艺鸣这两天回到家里，就开始趴在沙发边玩他的汽车们，总之，很安静很忧虑。哎，无忧无虑的童年这么快就结束了。
   
    7月7日周六，早上还有些忧虑，在饭桌上谈论“上学”两个字，他就紧张的说“我不上学，我不想上学”，我就赶忙对他说“宝宝今天和明天都不上学，等到星期一才上学呢”。到了下午才恢复他以前的感觉。在家玩的才放开了。

    7月9日新的一周开始了，因为奶奶在家里，他粘着奶奶，说去奶奶床再躺会儿，后来到点了，我抱他穿衣服，他又开始哭挣脱不让穿，说在家里呢。我让奶奶躲起来，他又找奶奶呢，奶奶呢。终于穿好衣服，我抱着他就下楼，他渐渐的不哭了。总之，不开心，不情愿。我在路上告诉他，在学校好好读书，下午让奶奶去接你。他答应了。和他再见时，他还是苦苦的脸。到了下午，我去接他时，奶奶和哥哥已经把他接走了。他看见奶奶就哭了，奶奶也哭了。听老师说他今天进步特别大，能和小朋友玩了，并且午睡也特别乖，中间醒了，老师示意他再睡，他说睡醒了，我睁着眼行吗，老师说可以，但他就又睡着了。到了家附近的公交车站，终于迎到他们，本想抱抱他，或是领着他，他拒绝了，紧拽着奶奶的手，跟我好似有愁似的，到了晚上念故事书才好。到了家里，倒是比上周回家的状态好多了，也能开心玩了。
   
     7月10日，今天奶奶没有再躲开，他也没有反抗穿衣服，只是“奶奶奶奶”的喊着。临出门时，让他与奶奶爸爸再见，他挥了挥手，算是彻底接受上学这一现状了。

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近日来，艺鸣已经完成进入状态了，每天高高兴兴去上学。路上也能开心的唱《太阳当空照》了。尤其是买了小书包后，在路上对我强调说，孔子学堂是他的学校，他在那里不哭，在那读书。每天我还没放稳车子，他就“我自己去、我自己去”的自己走进去了。
    另人欣慰的是，每当哥哥饭前念感恩词时，他也“感恩父母养育之恩，”的顺着大溜抢着说。也会学着鞠躬向奶奶问好道别，并且在楼道里，如果有垃圾，他会挣着他来提。我一般会大大的夸奖他，“真棒，帮助别人，做好事”
    以后，就打算着重记录读书的境况了。

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艺鸣上学一周年了，都是奶奶接送。还是很抵触上学，每天口口声声的不上学，但每天早上穿好衣服，他确是第一个跑楼下等着人送。周六、日总是问“明天还上学吧”,一听不上，就高兴的幸福样。
  目前，在学校已经读完《三字经》、《弟子规》、《大学》、《孝经》、部分唐诗、现在又开始《诗经》，每到周五，老师让把书带回，有时该睡觉了，他就说老师让读书，然后，拿来书本，自己开个头，在那里背着乱指。艺鸣仍然不会指字，但又坚决不让人家教他指，一点也不谦虚。好在他会背。在家听《德道经》。
  哥哥目前每天：《论语》5篇1遍，《地藏经》1遍，《礼佛大忏悔文》1遍。

[ 本帖最后由 dhr 于 2013-7-30 13:37 编辑 ]

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上周末21日，艺鸣的校长打电话让我带读《论语》，艺鸣不愿去，路上老是强调“我不上学”。为了让他放心，我就跟他说，是妈妈读书。到了那里，我开始带读《八佾第三》。感觉非常好。一共有六、七个孩子。回家后，每天晚上读一遍。《德道经》的21-30，各一遍。放音频：导读1。
  我怎么不喜欢听导读呢。哎，感触外文的经典除了《圣经》外，就只有小短文和演说词吗？庆幸生长在中国，还是中国的经典多，多的读都读不完。

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因艺鸣宝贝整天哭喊着不上读经学堂， 4月、5月我专门请了事假，带他去了北京学习梳理孩子情绪，真的害怕读经让他厌学。现在回来后又送去上学了，一开始一星期，因我的假期没到，由我天天接送，他到时很高兴。但作为妈妈我也又到上班的日子了，不能接送他，他现在又整天嚷嚷“不想上不想上”。说句实话，我是真想赶快办个学堂。很矛盾，也很忧愁。
   艺鸣上学堂快2年了，一直不喜欢上，现在还不会指字、认字。回到家里我们也不安排读经，但音频还是放着的。自从接触到别的理念的育儿方式，我感触到，众说纷纭，没有对错，我的能力也分不出对错，坚持那个，只能看自己的造化和福报了。

[ 本帖最后由 dhr 于 2014-6-3 15:58 编辑 ]